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语文五年级上册父爱之舟课时练习
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这是一份语文五年级上册父爱之舟课时练习，共14页。试卷主要包含了读读课文，完成练习，读拼音，写词语，用带“笑”的词语填空，用恰当的词语填空，按要求填空，判断下列句子运用什么描写方法？，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。
1．读读课文，完成练习。
《父爱之舟》的作者是 ，全文采用 的手法，从梦境开始，引人对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，深刻表现出了父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。
2．读拼音，写词语。
（1）父亲我去bà kǎ 学校和上学都不住旅店，而是住在小yú chuán 上。
（2）我因为意识到考试的重要性，所以没有时间去lǐng lüè mǎn tiān xīng dǒu 、小河里孤舟缓缓夜行的诗画yì jìng 。
（3）参加完bì yè 典礼之后，我们将迎来一个漫长的shǔ jià 。
（4）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的chōu xiàng 美的qǐ dí 者吧！
3．用带“笑”的词语填空。
（1）只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了 。
（2）爷爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的 。
（3）当你和时间开 时，它却对你很认真。
（4）他刚走到门口，就听到屋里传出一阵爽朗的 。
4．用恰当的词语填空。
例：（极长）的汗巾
5．按要求填空。
（1）“朦胧”的近义词是 ，反义词是 。
（2）像“人山人海”这种形式（“ABAC式”）的词语还有 、 等。
“人山人海”的意思是 ，和它意思相近的词语还有 。
（3）“千变万化”是含有“千”“万”两个字的四字词语，这样的词语我还积累了 、 。
6．请根据不同的表述，选择合适的“爱”的方式。
关爱 友爱 酷爱 慈爱 敬爱
十分的热爱——
非常关切的爱——
尊重恭敬的爱——
慈祥和善的爱——
特别友好的爱——
7．结合下面的语句语境选择正确的解释。
滋味的释义：①味道，酸甜苦辣等。②比喻某种感受。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
（2）这种饮料喝在嘴里很有滋味。
8．判断下列句子运用什么描写方法？
A 动作描写；B 心理描写；C 外貌描写；D 环境描写；E 语言描写；F 神态描写。
（1）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？”
（2）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
（3）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
（4）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”
9．按要求写句子。
（1）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（缩写句子）
（2）父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（改成“被”字句）
（3）“他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。”这个句子是对父亲的 描写，我也能用这种描写方法写一个句子：
10．本文以“父爱之舟”为题，有什么作用？下面说法正确的是
A.“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”成长的影响。
B.“父爱之舟”表面指姑爹的渔船，实际指父亲的爱。
C.“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
D.“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
11．把文段补充完整（填序号）。
①鼓励与警钟 ②一盏照明的灯
③精神上的支柱 ④一块踏脚的石
⑤一湾生命之水
恐惧时，父爱是 ；黑暗时，父爱是 ；枯竭时，父爱是 ；努力时，父爱是 ；成功时，父爱又是 。
12．课外阅读。
一个南方女孩曾对我讲过这么一件事。
女孩每天早晨上班时，都要去父亲的住处，并且坐下来陪父亲喝一杯茶。女孩的父亲每天都要做上早点等着女儿，因为他不想让女儿不吃早餐就去上班。
在一个下雨的早晨，外面刮着冷风，女孩因为前一天晚上闹钟忘了定时而睡过了头，因此来不及看望父亲。于是女孩给父亲打了一个电话，并做了解释。
“你真的不来吗？”话筒里传来了父亲关切的声音，话音里包含着一种明显的失望。女孩便向父亲保证：“爸爸，我明天一定去看您，真的。”
说完，女孩便骑上车上班了。车刚出家门拐弯处，绕到房后时，女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲，手里提着一个装着早点的方便袋，如一座爱的丰碑耸立在那里。原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点，他一接完电话便赶了过来。更令人感动的是，女孩的父亲怕女孩还要坐下陪自己喝茶而耽误上班，他便一直默默地守候在女儿的屋后，丝毫没有上楼打搅女儿的意思……
女孩讲述到这儿，她的眼睛明显地湿润了，并且一闪一闪地晶莹着一种称作爱的亮光。我们常说：“爸爸爱我们，我们也爱爸爸。”其实，爸爸对我们的爱是大海，而我们对爸爸的爱至多也只能算得上是条透明的小溪，与大海的浩瀚相比，根本微不足道。难怪我经常听人们这么说：父爱无边。
（1）在文前横线上给短文加一个恰当的题目。
（2）根据短文内容填空。
父亲每天做早点等女儿是因为 ；父亲孤零零地站在冰冷的雨里，是因为 ；父亲默默等候在女儿屋后，是因为 。
（3）你从文中画线的场景中体会到了什么？
（4）为什么说爸爸对我们的爱像大海，而我们的爱至多也只算小溪，微不足道？
（5）文中的父亲是一位 的父亲。
19 父爱之舟
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．读读课文，完成练习。
《父爱之舟》的作者是 吴冠中 ，全文采用 倒叙 的手法，从梦境开始，引人对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，深刻表现出了父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。
【考点】作家及其作品；写作手法．
【答案】吴冠中 倒叙
【分析】考查了文学常识和写作手法，广义的文学常识涵盖有关文化的各种问题，包括作家、年代、作品、历史典故等等。作答文学常识类题目，要求我们要有丰富的知识储备，所以我们在日常学习中要注意多积累。
【解答】《父爱之舟》的作者是吴冠中，全文采用倒叙的手法，从梦境开始，引人对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，深刻表现出了父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。
故答案为：
吴冠中 倒叙
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。我们应该在理解的基础上进行记忆，形成自己的知识记忆脉络并在识记过程中不断提高自己的文化素养。
2．读拼音，写词语。
（1）父亲我去bà kǎ 报考 学校和上学都不住旅店，而是住在小yú chuán 渔船 上。
（2）我因为意识到考试的重要性，所以没有时间去lǐng lüè 领略 mǎn tiān xīng dǒu 满天星斗 、小河里孤舟缓缓夜行的诗画yì jìng 意境 。
（3）参加完bì yè 毕业 典礼之后，我们将迎来一个漫长的shǔ jià 暑假 。
（4）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的chōu xiàng 抽象 美的qǐ dí 启迪 者吧！
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）报考 渔船；
（2）领略 满天星斗 意境；
（3）毕业 暑假；
（4）抽象 启迪。
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）报考 渔船；
（2）领略 满天星斗 意境；
（3）毕业 暑假；
（4）抽象 启迪。
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
3．用带“笑”的词语填空。
（1）只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了 笑话 。
（2）爷爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的 笑容 。
（3）当你和时间开 玩笑 时，它却对你很认真。
（4）他刚走到门口，就听到屋里传出一阵爽朗的 笑声 。
【考点】组词．
【答案】（1）笑话；
（2）笑容；
（3）玩笑；
（4）笑声。
【分析】考查了组词的能力。本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后根据组词语境进行组词。
【解答】（1）笑话：有耻笑的意思。
（2）笑容：笑的面容。
（3）玩笑：玩耍和嬉笑。
（4）笑声：笑的声音。
故答案为：
（1）笑话；
（2）笑容；
（3）玩笑；
（4）笑声。
【点评】根据语境组词，所组的词一定要符合句子所表达的意思，还要对句子反复读，看是否合适。平时还要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
4．用恰当的词语填空。
例：（极长）的汗巾
【考点】词语搭配．
【答案】精美 热闹 细腻
痛苦 舒适 宽敞
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“精美的玩具”。
中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“痛苦地哭”。
故答案为：
精美 热闹 细腻
痛苦 舒适 宽敞
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
5．按要求填空。
（1）“朦胧”的近义词是 模糊 ，反义词是 清楚 。
（2）像“人山人海”这种形式（“ABAC式”）的词语还有 百发百中 、 自由自在 等。
“人山人海”的意思是 形容聚集的人极多 ，和它意思相近的词语还有 人声鼎沸 。
（3）“千变万化”是含有“千”“万”两个字的四字词语，这样的词语我还积累了 五八八门 、 七上八下 。
【考点】近义词；反义词；词语仿写；词语的理解与辨析．
【答案】（1）模糊 清楚；
（2）百发百中 自由自在 形容聚集的人极多人声鼎沸；
（3）五八八门 七上八下。
【分析】本题主要考查学生对近义词、反义词的掌握情况，词语的理解和词语仿写，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。
【解答】（1）朦胧：模糊，看不清楚。近义词是“模糊”，反义词是“清楚”。
（2）人山人海：形容聚集的人极多。近义词是“人声鼎沸”，它是ABAC式的词语，类似的词语如：百发百中、自由自在。
（3）千变万化：是含有数字的词语，类似的词语如：五八八门、七上八下。
故答案为：
（1）模糊 清楚；
（2）百发百中 自由自在 形容聚集的人极多人声鼎沸；
（3）五八八门 七上八下。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
6．请根据不同的表述，选择合适的“爱”的方式。
关爱 友爱 酷爱 慈爱 敬爱
十分的热爱—— 酷爱
非常关切的爱—— 关爱
尊重恭敬的爱—— 敬爱
慈祥和善的爱—— 慈爱
特别友好的爱—— 友爱
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】酷爱 关爱 敬爱 慈爱 友爱
【分析】本题考查了根据意思写出相关的词语，辨析题干意思，然后根据自己的积累写出相关的词语。
【解答】故答案为：
酷爱 关爱 敬爱 慈爱 友爱
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，理解词语的意思，日积月累，厚积薄发。
7．结合下面的语句语境选择正确的解释。
滋味的释义：①味道，酸甜苦辣等。②比喻某种感受。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 原指味道，在本句中意思是指某种感受。
（2）这种饮料喝在嘴里很有滋味。 味道。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】见试题解答内容
【分析】同一个词，在不同的句子中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同语境中同一个词意思辨析的能力，在理解句子的基础上，理解具体词的意思。
【解答】（1）滋味：原指味道，在本句中意思是指某种感受。
（2）滋味：指味道。
故答案为：
（1）比喻某种感受。
（2）味道。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8．判断下列句子运用什么描写方法？
A 动作描写；B 心理描写；C 外貌描写；D 环境描写；E 语言描写；F 神态描写。
（1）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？” E
（2）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 D
（3）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。 C
（4）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？” B
【考点】人物描写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于描写方法的辨析，完成时要注意分析所给句子的内容，结合所学描写方法进行辨析选择。
【解答】（1）这是引用的人物的语言，所以是语言描写。
（2）结合“正起着风暴、又黑又冷、又黑又冷”可知，句子描写室外及室内的环境情况，所以是环境描写。
（3）结合“都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋”可知，描写了两个孩子的外貌，所以是外貌描写。
（4）结合“她忐忑不安地想”可知，后面是人物心里想法的描写，所以是心理描写。
故答案为：
（1）E；
（2）D；
（3）C；
（4）B。
【点评】按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写。景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
9．按要求写句子。
（1）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（缩写句子） 图案花样是启迪者吧！
（2）父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（改成“被”字句） 我的视线被父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了。
（3）“他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。”这个句子是对父亲的 外貌 描写，我也能用这种描写方法写一个句子： 妹妹上身穿一件粉红色的衣服。衣服上有两只小小的口袋，口袋里放着手帕和用糖纸折成的花和小人，胸前还绣了一朵花。
【考点】扩句和缩句；人物描写；改写句子；句子仿写．
【答案】（1）图案花样是启迪者吧！
（2）我的视线被父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了。
（3）外貌 妹妹上身穿一件粉红色的衣服。衣服上有两只小小的口袋，口袋里放着手帕和用糖纸折成的花和小人，胸前还绣了一朵花。
【分析】考查了缩句、改写句子、句子仿写和人物描写，缩句时要注意三要素，即：不改句意，不变结构，只留主干。正确判断这三要素，然后进行缩句。
【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“万花筒里那千变万化的”“我最早的抽象美的”，留下主干，即：图案花样是启迪者吧！
（2）考查了“被”字句。“被”字句的基本形式：被动者+被+主动者+其他形式。
（3）考查了描写方法。例句是对父亲穿着的描写，属于外貌描写，据此仿写如：妹妹上身穿一件粉红色的衣服。衣服上有两只小小的口袋，口袋里放着手帕和用糖纸折成的花和小人，胸前还绣了一朵花。
故答案为：
（1）图案花样是启迪者吧！
（2）我的视线被父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了。
（3）外貌 妹妹上身穿一件粉红色的衣服。衣服上有两只小小的口袋，口袋里放着手帕和用糖纸折成的花和小人，胸前还绣了一朵花。
【点评】缩写句子的步骤：（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。（2）找出句子的主要部分“谁”“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
10．本文以“父爱之舟”为题，有什么作用？下面说法正确的是 ABCD
A.“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”成长的影响。
B.“父爱之舟”表面指姑爹的渔船，实际指父亲的爱。
C.“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
D.“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
【考点】课文理解．
【答案】ABCD
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《父爱之舟》全文以“舟”为线索，按 照时间顺序，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼“我”的故事。通过阅读与查阅资料可知，A、B、C、D正确。
故答案为：
ABCD
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
11．把文段补充完整（填序号）。
①鼓励与警钟 ②一盏照明的灯
③精神上的支柱 ④一块踏脚的石
⑤一湾生命之水
恐惧时，父爱是 ④ ；黑暗时，父爱是 ② ；枯竭时，父爱是 ⑤ ；努力时，父爱是 ③ ；成功时，父爱又是 ① 。
【考点】补充句子．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】结合短语的意思，①成功后需要及时鼓励和警钟；②黑暗中前行需要明灯照耀；③努力时需要精神上的支柱；④恐惧害怕时是一块可以踏脚的坚石；⑤枯竭时是一湾生命之水。
故答案为：
④②⑤③①
【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
12．课外阅读。
父爱无边
一个南方女孩曾对我讲过这么一件事。
女孩每天早晨上班时，都要去父亲的住处，并且坐下来陪父亲喝一杯茶。女孩的父亲每天都要做上早点等着女儿，因为他不想让女儿不吃早餐就去上班。
在一个下雨的早晨，外面刮着冷风，女孩因为前一天晚上闹钟忘了定时而睡过了头，因此来不及看望父亲。于是女孩给父亲打了一个电话，并做了解释。
“你真的不来吗？”话筒里传来了父亲关切的声音，话音里包含着一种明显的失望。女孩便向父亲保证：“爸爸，我明天一定去看您，真的。”
说完，女孩便骑上车上班了。车刚出家门拐弯处，绕到房后时，女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲，手里提着一个装着早点的方便袋，如一座爱的丰碑耸立在那里。原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点，他一接完电话便赶了过来。更令人感动的是，女孩的父亲怕女孩还要坐下陪自己喝茶而耽误上班，他便一直默默地守候在女儿的屋后，丝毫没有上楼打搅女儿的意思……
女孩讲述到这儿，她的眼睛明显地湿润了，并且一闪一闪地晶莹着一种称作爱的亮光。我们常说：“爸爸爱我们，我们也爱爸爸。”其实，爸爸对我们的爱是大海，而我们对爸爸的爱至多也只能算得上是条透明的小溪，与大海的浩瀚相比，根本微不足道。难怪我经常听人们这么说：父爱无边。
（1）在文前横线上给短文加一个恰当的题目。
（2）根据短文内容填空。
父亲每天做早点等女儿是因为 让女儿能吃上早点去上班 ；父亲孤零零地站在冰冷的雨里，是因为 给女儿送早点 ；父亲默默等候在女儿屋后，是因为 他不想打搅女儿 。
（3）你从文中画线的场景中体会到了什么？
父亲对女儿无私的爱。
（4）为什么说爸爸对我们的爱像大海，而我们的爱至多也只算小溪，微不足道？
把“父爱”比作“大海”无边无底，把“子女对父母的爱及回报”比作“小溪”，说明子女对父母的关心太少，而父母心中最关心和最担心的是孩子。
（5）文中的父亲是一位 充满爱心、有责任感、善解人意 的父亲。
【考点】记叙文．
【答案】见试题解答内容
【分析】短文主要讲了一位父亲因为怕女儿不吃早点会饿坏身体，便在女儿住所的屋后拿着早点等女儿的故事。文章把父亲对女儿无私的爱刻画的淋漓尽致，读后让人动容。
【解答】（1）考查了学生给短文加题目的能力。一篇文章的题目往往就是这篇文章的中心内容的体现，这篇短文主要讲了一位父亲因为怕女儿不吃早点会饿坏身体，便在女儿住所的屋后拿着早点等女儿的事，赞颂了父爱的伟大。因此，短文的题目可以是：父爱无边。
（2）本道题考查了学生对文章内容的理解，阅读文章可知，父亲每天做早点等女儿是因为让女儿能吃上早点去上班；父亲孤零零地站在冰冷的雨里，是因为给女儿送早点；父亲默默等候在女儿屋后，是因为他不想打搅女儿。
（3）考查了句子分析理解能力，读短文，结合原文“车刚出家门拐弯处，绕到房后时，女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲，手里提着一个装着早点的方便袋，如一座爱的丰碑耸立在那里”可知，父母心中最关心和最担心的是孩子，也表现了父亲对女儿无私的爱。
（4）考查了句子分析理解能力，读短文，结合原文“原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点，他一接完电话便赶了过来。更令人感动的是，女孩的父亲怕女孩还要坐下陪自己喝茶而耽误上班，他便一直默默地守候在女儿的屋后，丝毫没有上楼打搅女儿的意思……”可知子女对父母的关心太少，而父母心中最关心和最担心的是孩子。
（5）本道题考查了学生对文章人物形象的理解。结合文章，从父亲在雨中给孩子送饭等行为中可以看出父亲是一个充满爱心、有责任感、善解人意的人。
故答案为：
（1）父亲无边
（2）让女儿能吃上早点去上班；给女儿送早点；他不想打搅女儿。
（3）父亲对女儿无私的爱。
（4）把“父爱”比作“大海”无边无底，把“子女对父母的爱及回报”比作“小溪”，说明子女对父母的关心太少，而父母心中最关心和最担心的是孩子。
（5）充满爱心、有责任感、善解人意。
【点评】给短文加题目一定要先综合理解短文的主要意思，掌握短文的主要内容后再选择恰当的题目。
的玩具
的庙会
的心思
地哭
的客栈
的篷
精美 的玩具
热闹 的庙会
细腻 的心思
痛苦 地哭
舒适 的客栈
宽敞 的篷
1．读读课文，完成练习。
《父爱之舟》的作者是 ，全文采用 的手法，从梦境开始，引人对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，深刻表现出了父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。
2．读拼音，写词语。
（1）父亲我去bà kǎ 学校和上学都不住旅店，而是住在小yú chuán 上。
（2）我因为意识到考试的重要性，所以没有时间去lǐng lüè mǎn tiān xīng dǒu 、小河里孤舟缓缓夜行的诗画yì jìng 。
（3）参加完bì yè 典礼之后，我们将迎来一个漫长的shǔ jià 。
（4）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的chōu xiàng 美的qǐ dí 者吧！
3．用带“笑”的词语填空。
（1）只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了 。
（2）爷爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的 。
（3）当你和时间开 时，它却对你很认真。
（4）他刚走到门口，就听到屋里传出一阵爽朗的 。
4．用恰当的词语填空。
例：（极长）的汗巾
5．按要求填空。
（1）“朦胧”的近义词是 ，反义词是 。
（2）像“人山人海”这种形式（“ABAC式”）的词语还有 、 等。
“人山人海”的意思是 ，和它意思相近的词语还有 。
（3）“千变万化”是含有“千”“万”两个字的四字词语，这样的词语我还积累了 、 。
6．请根据不同的表述，选择合适的“爱”的方式。
关爱 友爱 酷爱 慈爱 敬爱
十分的热爱——
非常关切的爱——
尊重恭敬的爱——
慈祥和善的爱——
特别友好的爱——
7．结合下面的语句语境选择正确的解释。
滋味的释义：①味道，酸甜苦辣等。②比喻某种感受。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
（2）这种饮料喝在嘴里很有滋味。
8．判断下列句子运用什么描写方法？
A 动作描写；B 心理描写；C 外貌描写；D 环境描写；E 语言描写；F 神态描写。
（1）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？”
（2）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
（3）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
（4）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”
9．按要求写句子。
（1）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（缩写句子）
（2）父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（改成“被”字句）
（3）“他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。”这个句子是对父亲的 描写，我也能用这种描写方法写一个句子：
10．本文以“父爱之舟”为题，有什么作用？下面说法正确的是
A.“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”成长的影响。
B.“父爱之舟”表面指姑爹的渔船，实际指父亲的爱。
C.“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
D.“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
11．把文段补充完整（填序号）。
①鼓励与警钟 ②一盏照明的灯
③精神上的支柱 ④一块踏脚的石
⑤一湾生命之水
恐惧时，父爱是 ；黑暗时，父爱是 ；枯竭时，父爱是 ；努力时，父爱是 ；成功时，父爱又是 。
12．课外阅读。
一个南方女孩曾对我讲过这么一件事。
女孩每天早晨上班时，都要去父亲的住处，并且坐下来陪父亲喝一杯茶。女孩的父亲每天都要做上早点等着女儿，因为他不想让女儿不吃早餐就去上班。
在一个下雨的早晨，外面刮着冷风，女孩因为前一天晚上闹钟忘了定时而睡过了头，因此来不及看望父亲。于是女孩给父亲打了一个电话，并做了解释。
“你真的不来吗？”话筒里传来了父亲关切的声音，话音里包含着一种明显的失望。女孩便向父亲保证：“爸爸，我明天一定去看您，真的。”
说完，女孩便骑上车上班了。车刚出家门拐弯处，绕到房后时，女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲，手里提着一个装着早点的方便袋，如一座爱的丰碑耸立在那里。原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点，他一接完电话便赶了过来。更令人感动的是，女孩的父亲怕女孩还要坐下陪自己喝茶而耽误上班，他便一直默默地守候在女儿的屋后，丝毫没有上楼打搅女儿的意思……
女孩讲述到这儿，她的眼睛明显地湿润了，并且一闪一闪地晶莹着一种称作爱的亮光。我们常说：“爸爸爱我们，我们也爱爸爸。”其实，爸爸对我们的爱是大海，而我们对爸爸的爱至多也只能算得上是条透明的小溪，与大海的浩瀚相比，根本微不足道。难怪我经常听人们这么说：父爱无边。
（1）在文前横线上给短文加一个恰当的题目。
（2）根据短文内容填空。
父亲每天做早点等女儿是因为 ；父亲孤零零地站在冰冷的雨里，是因为 ；父亲默默等候在女儿屋后，是因为 。
（3）你从文中画线的场景中体会到了什么？
（4）为什么说爸爸对我们的爱像大海，而我们的爱至多也只算小溪，微不足道？
（5）文中的父亲是一位 的父亲。
19 父爱之舟
参考答案与试题解析
一．试题（共12小题）
1．读读课文，完成练习。
《父爱之舟》的作者是 吴冠中 ，全文采用 倒叙 的手法，从梦境开始，引人对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，深刻表现出了父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。
【考点】作家及其作品；写作手法．
【答案】吴冠中 倒叙
【分析】考查了文学常识和写作手法，广义的文学常识涵盖有关文化的各种问题，包括作家、年代、作品、历史典故等等。作答文学常识类题目，要求我们要有丰富的知识储备，所以我们在日常学习中要注意多积累。
【解答】《父爱之舟》的作者是吴冠中，全文采用倒叙的手法，从梦境开始，引人对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，深刻表现出了父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。
故答案为：
吴冠中 倒叙
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。我们应该在理解的基础上进行记忆，形成自己的知识记忆脉络并在识记过程中不断提高自己的文化素养。
2．读拼音，写词语。
（1）父亲我去bà kǎ 报考 学校和上学都不住旅店，而是住在小yú chuán 渔船 上。
（2）我因为意识到考试的重要性，所以没有时间去lǐng lüè 领略 mǎn tiān xīng dǒu 满天星斗 、小河里孤舟缓缓夜行的诗画yì jìng 意境 。
（3）参加完bì yè 毕业 典礼之后，我们将迎来一个漫长的shǔ jià 暑假 。
（4）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的chōu xiàng 抽象 美的qǐ dí 启迪 者吧！
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）报考 渔船；
（2）领略 满天星斗 意境；
（3）毕业 暑假；
（4）抽象 启迪。
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）报考 渔船；
（2）领略 满天星斗 意境；
（3）毕业 暑假；
（4）抽象 启迪。
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
3．用带“笑”的词语填空。
（1）只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了 笑话 。
（2）爷爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的 笑容 。
（3）当你和时间开 玩笑 时，它却对你很认真。
（4）他刚走到门口，就听到屋里传出一阵爽朗的 笑声 。
【考点】组词．
【答案】（1）笑话；
（2）笑容；
（3）玩笑；
（4）笑声。
【分析】考查了组词的能力。本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后根据组词语境进行组词。
【解答】（1）笑话：有耻笑的意思。
（2）笑容：笑的面容。
（3）玩笑：玩耍和嬉笑。
（4）笑声：笑的声音。
故答案为：
（1）笑话；
（2）笑容；
（3）玩笑；
（4）笑声。
【点评】根据语境组词，所组的词一定要符合句子所表达的意思，还要对句子反复读，看是否合适。平时还要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
4．用恰当的词语填空。
例：（极长）的汗巾
【考点】词语搭配．
【答案】精美 热闹 细腻
痛苦 舒适 宽敞
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“精美的玩具”。
中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“痛苦地哭”。
故答案为：
精美 热闹 细腻
痛苦 舒适 宽敞
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
5．按要求填空。
（1）“朦胧”的近义词是 模糊 ，反义词是 清楚 。
（2）像“人山人海”这种形式（“ABAC式”）的词语还有 百发百中 、 自由自在 等。
“人山人海”的意思是 形容聚集的人极多 ，和它意思相近的词语还有 人声鼎沸 。
（3）“千变万化”是含有“千”“万”两个字的四字词语，这样的词语我还积累了 五八八门 、 七上八下 。
【考点】近义词；反义词；词语仿写；词语的理解与辨析．
【答案】（1）模糊 清楚；
（2）百发百中 自由自在 形容聚集的人极多人声鼎沸；
（3）五八八门 七上八下。
【分析】本题主要考查学生对近义词、反义词的掌握情况，词语的理解和词语仿写，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。
【解答】（1）朦胧：模糊，看不清楚。近义词是“模糊”，反义词是“清楚”。
（2）人山人海：形容聚集的人极多。近义词是“人声鼎沸”，它是ABAC式的词语，类似的词语如：百发百中、自由自在。
（3）千变万化：是含有数字的词语，类似的词语如：五八八门、七上八下。
故答案为：
（1）模糊 清楚；
（2）百发百中 自由自在 形容聚集的人极多人声鼎沸；
（3）五八八门 七上八下。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
6．请根据不同的表述，选择合适的“爱”的方式。
关爱 友爱 酷爱 慈爱 敬爱
十分的热爱—— 酷爱
非常关切的爱—— 关爱
尊重恭敬的爱—— 敬爱
慈祥和善的爱—— 慈爱
特别友好的爱—— 友爱
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】酷爱 关爱 敬爱 慈爱 友爱
【分析】本题考查了根据意思写出相关的词语，辨析题干意思，然后根据自己的积累写出相关的词语。
【解答】故答案为：
酷爱 关爱 敬爱 慈爱 友爱
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，理解词语的意思，日积月累，厚积薄发。
7．结合下面的语句语境选择正确的解释。
滋味的释义：①味道，酸甜苦辣等。②比喻某种感受。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 原指味道，在本句中意思是指某种感受。
（2）这种饮料喝在嘴里很有滋味。 味道。
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】见试题解答内容
【分析】同一个词，在不同的句子中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同语境中同一个词意思辨析的能力，在理解句子的基础上，理解具体词的意思。
【解答】（1）滋味：原指味道，在本句中意思是指某种感受。
（2）滋味：指味道。
故答案为：
（1）比喻某种感受。
（2）味道。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
8．判断下列句子运用什么描写方法？
A 动作描写；B 心理描写；C 外貌描写；D 环境描写；E 语言描写；F 神态描写。
（1）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？” E
（2）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 D
（3）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。 C
（4）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？” B
【考点】人物描写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于描写方法的辨析，完成时要注意分析所给句子的内容，结合所学描写方法进行辨析选择。
【解答】（1）这是引用的人物的语言，所以是语言描写。
（2）结合“正起着风暴、又黑又冷、又黑又冷”可知，句子描写室外及室内的环境情况，所以是环境描写。
（3）结合“都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋”可知，描写了两个孩子的外貌，所以是外貌描写。
（4）结合“她忐忑不安地想”可知，后面是人物心里想法的描写，所以是心理描写。
故答案为：
（1）E；
（2）D；
（3）C；
（4）B。
【点评】按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写。景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
9．按要求写句子。
（1）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（缩写句子） 图案花样是启迪者吧！
（2）父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（改成“被”字句） 我的视线被父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了。
（3）“他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。”这个句子是对父亲的 外貌 描写，我也能用这种描写方法写一个句子： 妹妹上身穿一件粉红色的衣服。衣服上有两只小小的口袋，口袋里放着手帕和用糖纸折成的花和小人，胸前还绣了一朵花。
【考点】扩句和缩句；人物描写；改写句子；句子仿写．
【答案】（1）图案花样是启迪者吧！
（2）我的视线被父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了。
（3）外貌 妹妹上身穿一件粉红色的衣服。衣服上有两只小小的口袋，口袋里放着手帕和用糖纸折成的花和小人，胸前还绣了一朵花。
【分析】考查了缩句、改写句子、句子仿写和人物描写，缩句时要注意三要素，即：不改句意，不变结构，只留主干。正确判断这三要素，然后进行缩句。
【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“万花筒里那千变万化的”“我最早的抽象美的”，留下主干，即：图案花样是启迪者吧！
（2）考查了“被”字句。“被”字句的基本形式：被动者+被+主动者+其他形式。
（3）考查了描写方法。例句是对父亲穿着的描写，属于外貌描写，据此仿写如：妹妹上身穿一件粉红色的衣服。衣服上有两只小小的口袋，口袋里放着手帕和用糖纸折成的花和小人，胸前还绣了一朵花。
故答案为：
（1）图案花样是启迪者吧！
（2）我的视线被父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了。
（3）外貌 妹妹上身穿一件粉红色的衣服。衣服上有两只小小的口袋，口袋里放着手帕和用糖纸折成的花和小人，胸前还绣了一朵花。
【点评】缩写句子的步骤：（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。（2）找出句子的主要部分“谁”“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
10．本文以“父爱之舟”为题，有什么作用？下面说法正确的是 ABCD
A.“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”成长的影响。
B.“父爱之舟”表面指姑爹的渔船，实际指父亲的爱。
C.“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
D.“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
【考点】课文理解．
【答案】ABCD
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《父爱之舟》全文以“舟”为线索，按 照时间顺序，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼“我”的故事。通过阅读与查阅资料可知，A、B、C、D正确。
故答案为：
ABCD
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
11．把文段补充完整（填序号）。
①鼓励与警钟 ②一盏照明的灯
③精神上的支柱 ④一块踏脚的石
⑤一湾生命之水
恐惧时，父爱是 ④ ；黑暗时，父爱是 ② ；枯竭时，父爱是 ⑤ ；努力时，父爱是 ③ ；成功时，父爱又是 ① 。
【考点】补充句子．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】结合短语的意思，①成功后需要及时鼓励和警钟；②黑暗中前行需要明灯照耀；③努力时需要精神上的支柱；④恐惧害怕时是一块可以踏脚的坚石；⑤枯竭时是一湾生命之水。
故答案为：
④②⑤③①
【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
12．课外阅读。
父爱无边
一个南方女孩曾对我讲过这么一件事。
女孩每天早晨上班时，都要去父亲的住处，并且坐下来陪父亲喝一杯茶。女孩的父亲每天都要做上早点等着女儿，因为他不想让女儿不吃早餐就去上班。
在一个下雨的早晨，外面刮着冷风，女孩因为前一天晚上闹钟忘了定时而睡过了头，因此来不及看望父亲。于是女孩给父亲打了一个电话，并做了解释。
“你真的不来吗？”话筒里传来了父亲关切的声音，话音里包含着一种明显的失望。女孩便向父亲保证：“爸爸，我明天一定去看您，真的。”
说完，女孩便骑上车上班了。车刚出家门拐弯处，绕到房后时，女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲，手里提着一个装着早点的方便袋，如一座爱的丰碑耸立在那里。原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点，他一接完电话便赶了过来。更令人感动的是，女孩的父亲怕女孩还要坐下陪自己喝茶而耽误上班，他便一直默默地守候在女儿的屋后，丝毫没有上楼打搅女儿的意思……
女孩讲述到这儿，她的眼睛明显地湿润了，并且一闪一闪地晶莹着一种称作爱的亮光。我们常说：“爸爸爱我们，我们也爱爸爸。”其实，爸爸对我们的爱是大海，而我们对爸爸的爱至多也只能算得上是条透明的小溪，与大海的浩瀚相比，根本微不足道。难怪我经常听人们这么说：父爱无边。
（1）在文前横线上给短文加一个恰当的题目。
（2）根据短文内容填空。
父亲每天做早点等女儿是因为 让女儿能吃上早点去上班 ；父亲孤零零地站在冰冷的雨里，是因为 给女儿送早点 ；父亲默默等候在女儿屋后，是因为 他不想打搅女儿 。
（3）你从文中画线的场景中体会到了什么？
父亲对女儿无私的爱。
（4）为什么说爸爸对我们的爱像大海，而我们的爱至多也只算小溪，微不足道？
把“父爱”比作“大海”无边无底，把“子女对父母的爱及回报”比作“小溪”，说明子女对父母的关心太少，而父母心中最关心和最担心的是孩子。
（5）文中的父亲是一位 充满爱心、有责任感、善解人意 的父亲。
【考点】记叙文．
【答案】见试题解答内容
【分析】短文主要讲了一位父亲因为怕女儿不吃早点会饿坏身体，便在女儿住所的屋后拿着早点等女儿的故事。文章把父亲对女儿无私的爱刻画的淋漓尽致，读后让人动容。
【解答】（1）考查了学生给短文加题目的能力。一篇文章的题目往往就是这篇文章的中心内容的体现，这篇短文主要讲了一位父亲因为怕女儿不吃早点会饿坏身体，便在女儿住所的屋后拿着早点等女儿的事，赞颂了父爱的伟大。因此，短文的题目可以是：父爱无边。
（2）本道题考查了学生对文章内容的理解，阅读文章可知，父亲每天做早点等女儿是因为让女儿能吃上早点去上班；父亲孤零零地站在冰冷的雨里，是因为给女儿送早点；父亲默默等候在女儿屋后，是因为他不想打搅女儿。
（3）考查了句子分析理解能力，读短文，结合原文“车刚出家门拐弯处，绕到房后时，女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲，手里提着一个装着早点的方便袋，如一座爱的丰碑耸立在那里”可知，父母心中最关心和最担心的是孩子，也表现了父亲对女儿无私的爱。
（4）考查了句子分析理解能力，读短文，结合原文“原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点，他一接完电话便赶了过来。更令人感动的是，女孩的父亲怕女孩还要坐下陪自己喝茶而耽误上班，他便一直默默地守候在女儿的屋后，丝毫没有上楼打搅女儿的意思……”可知子女对父母的关心太少，而父母心中最关心和最担心的是孩子。
（5）本道题考查了学生对文章人物形象的理解。结合文章，从父亲在雨中给孩子送饭等行为中可以看出父亲是一个充满爱心、有责任感、善解人意的人。
故答案为：
（1）父亲无边
（2）让女儿能吃上早点去上班；给女儿送早点；他不想打搅女儿。
（3）父亲对女儿无私的爱。
（4）把“父爱”比作“大海”无边无底，把“子女对父母的爱及回报”比作“小溪”，说明子女对父母的关心太少，而父母心中最关心和最担心的是孩子。
（5）充满爱心、有责任感、善解人意。
【点评】给短文加题目一定要先综合理解短文的主要意思，掌握短文的主要内容后再选择恰当的题目。
的玩具
的庙会
的心思
地哭
的客栈
的篷
精美 的玩具
热闹 的庙会
细腻 的心思
痛苦 地哭
舒适 的客栈
宽敞 的篷
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