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初中人教版（2024）第1节 声音的产生与传播教学演示ppt课件
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这是一份初中人教版（2024）第1节 声音的产生与传播教学演示ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了观看视频，金属锯齿，吉他琴弦，小提琴弦，声音的传播需要空气等内容，欢迎下载使用。
找找看，是什么物体在发声呢？
我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？
这些发声物体有什么共同的特点？
一、声音是由物体振动产生的
用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。
把音叉的振动放大：
我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。
真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？
液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？
固体和液体都能传播声音
二、声音的传播需要介质
三、在介质中，声音以波的形式传播
播放动画《声波的传播》
四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速
在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？
答案：假设当时的气温是15℃左右，则秒表显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？
找找看，是什么物体在发声呢？
我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？
这些发声物体有什么共同的特点？
一、声音是由物体振动产生的
用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。
把音叉的振动放大：
我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。
真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？
液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？
固体和液体都能传播声音
二、声音的传播需要介质
三、在介质中，声音以波的形式传播
播放动画《声波的传播》
四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速
在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？
答案：假设当时的气温是15℃左右，则秒表显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？
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