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    初中历史人教版七年级上册第6课 战国时期的社会变革 课件

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    初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)第二单元 夏商周期时期:奴隶制度王朝的更替和向封建社会的过渡第6课 战国时期的社会变革精品课件ppt

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    第6课 战国时期的社会变革
    阅读教材:阅读教材P33-35,思考战国七雄的形成、战争的性质及结果是什么?
    韩赵魏三家分晋田氏代齐(姜氏齐国---田氏齐国)齐楚秦燕赵魏韩(东南西北中上下)
    性质:著名战役:特点:结果:
    想一想: 当时的民众对连绵不断的战争有什么样的感受?他们最渴望的是什么?
    兵连祸结,尸横遍野的残酷现实;渴望结束战争,中间秩序,在和平的环境里安定的生活。
    桂陵之战、马陵之战、长平之战
    规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长。
    魏、楚、齐、秦等先后崛起,在当时的政治格局中占据优势地位。
    1、背景:2、商鞅变法(1)时间及主持者:(2)主要内容:
    阅读教材:阅读教材P35-36,思考商鞅变法的背景、内容和作用是什么?
    战国时期,魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵。李悝在魏国的变法,吴起在楚国的变法,秦国的商鞅变法成效最大。
    公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。
    确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗
    废除旧的土地制度鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡
    奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地
    变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。
    教材研读:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近··· ---《战国策·秦策一》 从材料中可以看出商鞅“治秦”具有什么特点?
    公正无私,严格执法,不畏强权,论功行赏。
    三、战国时期的经济发展
    1、经济发展:农业:手工业:商业:
    铁器的使用日趋普遍,牛耕得到了进一步推广,耕作技术明显进步,使农业生产得到进一步发展。
    纺织、冶铁、青铜铸造等手工业发展客观。
    商业日益发达,货币流通广泛,涌现出一批中心城市
    2、水利工程--都江堰:修建:功能:影响:
    教材研读:(都江堰建成后)水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之“天府”也 ---《华阳国志·蜀志》 想一想:都江堰的建成对周边的农业发展有什么影响?
    既解决了洪水泛滥的问题,也保障了周边地区的农业灌溉,为农业发展提供了有利条件。
    公元前256年,秦国蜀郡郡守李冰主持在成都附近岷江上修建都江堰
    综合性水利工程,发挥防洪、灌溉、水运等方面的作用。
    使成都平原成为沃野,素有“天府之国”美誉;都江堰是我国劳动人民智慧和勤劳精神的集中体现。

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