小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）第六单元 识字8 升国旗教案

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）第六单元 识字8 升国旗教案，共3页。教案主要包含了看图识字，游戏巩固，了解国旗，知晓含义，入情入境，朗读课文，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1.认识“中、国、旗、红”四个生字和国字框、绞丝旁。
2.能够正确朗读课文第一句，读出自豪之情。
3.了解国旗各个组成部分的含义，明白国旗是国家的象征。
教学重难点
1.重点：认识“中、国、旗、红”四个生字和国字框、绞丝旁。
2.难点：知道国旗各个组成部分的含义，明白国旗是国家的象征，明白尊重国旗，爱护国旗，就是热爱祖国的道理。
教学过程
一、看图识字，游戏巩固
1.认识“旗”字。
师：同学们，我们一起来看一组图片，图上有什么？
生：旗。
师：没错，它们都是旗。
（课件出示生字“旗”字。）
师：一起读，“旗”。
师：你们看，这是“旗”字的甲骨文，你们觉得它像什么？
师：“旗”的甲骨文是一个象形字，人们根据旗帜在旗杆上飘荡的样子造出了“旗”字。
师：说到“旗”，有各种各样的“旗”，我们一起开火车给“旗”组组词吧！
生：红旗、彩旗、国旗……
过渡：刚才老师听到有同学组词“国旗”，大家来看看这是什么字？
2.认识“国”字和国字框。
(课件出示生字“国”字）
师：“国”字里面是个什么字？
生：玉米的“玉”字。
师：那“国”字外面的那个框框就是我们今天要学习的——国字框。（课件出示国字框）
师：你能想到其他带有国字框的字吗？
生：回、团、圆。
师：“国”字里面是个“玉”，外面是国字框。谁来给“国”字找朋友，组组词吧！
生：中国、国旗、国家……
师：同学们的词汇量真丰富！
师：（出示中国国旗图片）我们的国家是？
生：中国。
师：下面，让我们一起走进日常生活，用你的火眼金睛找找中国的“中”字吧！
3.认识“红”字和绞丝旁。
师：同学们，我们中国的国旗是？
生：五星红旗。
（课件出示词：五星红旗。）
师：我们一起来读一读这个词。
师：“五星红旗”这四个字里又藏着我们今天要学习的一个生字宝宝——红。
课件出示生字：红。
师：它左边的偏旁是绞丝旁。谁来说一说其他带有绞丝旁的字？
生：绿、级、给。
师：给“红”字组组词，你能想到哪些呢？咱们的小火车再开起来吧！
生：红色、红苹果、红花、红霞、红叶、五星红旗……
过渡：我们的国旗——五星红旗，也是鲜艳的红色。
二、了解国旗，知晓含义
1.听故事，明含义。
师：请你们仔细地观察我们的国旗——五星红旗，说一说：我们的国旗上有什么？
生：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。
师：你观察得很仔细。但是五星红旗是谁设计出来的？为什么要设计成红色？上面为什么又有五颗黄色的五角星呢？让我们一起通过一则小视频来了解五星红旗背后的故事。
（课件出示五星红旗介绍视频。）
师：听完了五星红旗的介绍视频，老师相信已经对五星红旗它的颜色和图案所代表的含义有所了解了。下面老师要点兵点将，请同学来连连看。
2.连一连，晓含义。
课件出示五星红旗构成元素连一连题目，滚动点名，学生上台连线作答。
师：他的作答全部正确，我们把热烈的掌声送给他！
三、入情入境，朗读课文
1.过渡：当国歌响起，国旗徐徐升旗的时候，你的心情是怎样的？
生：很激动，很兴奋，很自豪……
师：是呀！多么让我们自豪啊！国旗代表着国家，它每一次升起，都让我们激动不已。所以当我们读课文的第一句时，应该带着自豪的心情去朗读。
2.教师范读，指导要点。
师：下面请同学们先听老师读，从中感受自豪的心情。
3.学生自由朗读。
师：下面，请你们自由地朗读课文第一句，注意：“我们的”要重读，要读出自豪的感觉哦！
4.全班齐读
师：最后，让我们在琅琅书声中结束课文第一句的学习，注意在全班一起读时，要读整齐，声音要洪亮，还要读出我们作为中国人在看到国旗升起时那无比自豪的心情！
四、板书设计