义务教育版（2024）第25课 知识图谱来帮忙教学课件ppt

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进一步掌握收集问题和场景的相关数据。
通过案例掌握知识图谱可视化呈现的方式。
第25课　知识图谱来帮忙
生活中看似毫无关系的人或物，实际上可能存在某种内在联系。
知识图谱就是这样一种能展现文本数据中各种关系的可视化方法，它能将文本数据中不同种类的对象连接在一起并得到一个关系网络，进而从“关系”的角度分析问题、解决问题。
本课将以唐代诗人、《西游记》为背景开展学习活动，了解知识图谱的适用场景，体验利用知识图谱挖掘文本数据之间的关系。
　　唐诗是中国古代文学的瑰宝，是中华民族的文化遗产之一，唐朝在诗歌数量和著名诗人数量上都是中国诗歌史上的巅峰时期。有些唐朝诗人相互熟识，他们可能是故人、同乡、忘年交……有些甚至会相互赠诗表达情感。对于诗人之间如此复杂的关系，可以用什么好的办法分析并把它们展示出来呢？
一 思考关联诗人和作品的方法
三 学做知识图谱
二 认识知识图谱
一、思考关联诗人和作品的方法
唐代有很多伟大诗人，他们喜欢作诗表达对友人的情感。
赠汪伦 [唐] 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
你还知道哪些唐朝的诗人？你知道他们的哪些诗词歌赋？有哪些好的诗句让你印象深刻？你知道这些人物之间的关系吗？
唐朝三大诗人间赠诗的部分作品
李白写给杜甫的诗：《鲁郡东石门送杜二甫》杜甫写给李白的诗：《赠李白》白居易写给李白的诗：《李白墓》
有什么办法可以直观地将这些诗人和作品的关系联系在一起吗？
二、认识知识图谱——通过知识图谱展示关系
在西游记的知识图谱中，每一个节点可以代表西游记中的一个角色，或一个重要物件（如武器、穿戴等）。每一条连线代表角色之间或角色和物件之间的关系。可以用不同颜色来区分，如用绿色表示师徒的关系，用黄色表示师兄弟的关系，用紫色表示物件和使用者的关系。
节点（对象）+连线（关系），构成一张网，就形成了知识图谱。知识图谱展示了节点所表示对象之间的潜在关系。
1．确定并画出关心的角色（节点）。
可能的关系：并称“唐朝三大诗人”。李白和杜甫是好友。作诗、赠诗。……
小贴士：同学们可以用演示文稿、思维导图工具来画简单的知识图谱。
2．发掘角色之间的关系（连线）。
《鲁郡东石门送杜二甫》
3．画出与其相关的其他角色（节点）并补充他们的关系（连线）。
4．继续补充相关的其他角色（节点）和关系（连线），逐步形成一张知识图谱。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
5．对于特别复杂的知识图谱，需要借助数字化工具或编程来自动生成。
　　1．知识图谱可以很好地展现隐藏在文本数据中的关系价值。　　2．从文本数据中抽取实体和关系。　　3．当关系比较复杂时，可以分步构建知识图谱。
　　选择身边的小伙伴，建立起属于你们之间的知识图谱。请大家集思广益，尽可能多地挖掘人物关系，构建内容丰富的知识图谱。
1．除了“同学”外，还有哪些关系？如好朋友，同桌，邻居，同小组……
2．利用这些关系，画出这几位同学的知识图谱。
备注：该拓展需要学生自己去发掘节点之间的关系。