初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 多种多样的生物第二章 动物的类群第二节 脊椎动物一 鱼评优课习题ppt课件

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根据四大家鱼栖息水层和食性的不同，可对它们进行混合放养。
1.鱼为什么能生活在水中？
一是能靠游泳来获取食物和躲避敌害
二是能通过鳃在水中呼吸
2.观察·思考：鱼的形态、结构和运动
(1)鱼呼吸时，口和鳃盖后缘是同时张合的吗？
(2)用吸管吸取一些红墨水，慢慢地滴在鱼的前方，墨水流入鱼口后，从哪流出来？
(3)流入鳃的水和流出鳃的水溶解的气体有哪些变化？
当鱼口闭合时，墨水从鳃盖后缘流出体外
流出鳃的水：氧气减少，二氧化碳增多
4.鱼适于水中生活的特点
(1)身体呈流线型，可减少水中运动时水的阻力。(2)鱼的体表有黏液，也可减少游泳时水的阻力。(3)尾部和躯干部摆动提供动力，各种鳍起协调作用。(4)用鳃呼吸，有利于吸收水中的溶解氧。(5)身体两侧有侧线，可感知水流，测定方向等。
生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
三、鱼与人类生活的关系
1.鱼与人类生活的关系
(1)养殖业和捕捞业是重要产业(2)为人类提供富含蛋白质的食物(3)融入人类文化等
(1)《渔业法》规定渔业生产以养殖为主；(2)规定“禁渔区”“禁渔期”，捕捞网具的最小网目尺寸等。
2.我国渔业资源的保护
体形：流线型体表：黏液运动：尾部和躯干、鳍呼吸：鳃侧线
1.一些动物的名称其实“名不符实”，从生物分类的角度看，下列带“鱼”字的动物中，都属于鱼类的是（　　） A．章鱼 石斑鱼 B．娃娃鱼 鳙鱼 C．带鱼 海马 D．鳄鱼 鲨鱼
2.鲫鱼游泳时前进的动力主要来自（ ） A.尾鳍的摆动 B. 胸鳍的腹鳍的摆动 C.各种鳍的共同作用 D. 躯干部和尾部3.鲫鱼不停的将水吞入口内，又从鳃盖后缘排出，其主要生理意义是因为（ ） A.获得水分 B.排出废物 C.获得食物 D.气体交换
4.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已死的鱼中，她可判断鱼是否新鲜的依据是（ ） A．鳞片是否新鲜 B. 鳃丝的颜色 C．身体有无伤痕 D. 体表是否湿润
5.下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是（ ） A．体表大多被有鳞片，体表有黏液 B．用鳃呼吸 C．体内有脊柱 D．通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳
6.为合理开发和保护海洋鱼类资源，可以采取的措施是（ ） ①全面禁止捕捞、②实行禁渔期，划分禁渔区、③控制渔网网目大小、④制定相关法律法规 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④