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    初中人教版(2024)一 鱼精品教学ppt课件

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    这是一份初中人教版(2024)一 鱼精品教学ppt课件,文件包含人教版初中生物七年级上册222《脊椎动物鱼》课件pptx、核心素养目标人教版初中生物七年级上册222《脊椎动物鱼》教学设计含教学反思doc、人教版初中生物七年级上册222《脊椎动物鱼》同步分层练习含答案doc、人教版初中生物七年级上册222《脊椎动物鱼》素材鱼鳃及鱼的呼吸mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。

    你喜欢图中的鱼吗?这些鱼类的主要特征是什么?鱼类与人类有哪些关系呢?
    1.说出常见的鱼类。2.通过观察鱼的外部形态特征,归纳总结出鱼的主要特征。(重点)3.认同鱼的形态结构与其生活环境相适应的观点。(难点)
    1.根据体内有无___________________,可分为__________(有脊柱)和________________(无脊柱)。2.鱼的身体分为___________、____________和_____________三部分,通常左右侧扁,大多呈__________,有利于减少运动时的阻力。3.鱼用____呼吸,其主要组成部分是_____,内有_________________。4.鱼类的主要特征:生活在______,体表常有_______覆盖,用_____呼吸;通过________________的摆动以及__________的协调作用游泳。
    身体内都有由脊椎骨组成的脊柱
    鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。
    青鱼:体色为青黑色,主要以螺、蚌等软体动物为食,栖息在水域中下层。
    草鱼:体色为青黄色,主要以水草为食,栖息在水域的中下层和水草多的岸边 。
    鳙(yōng)鱼:头较大,故又名“胖头鱼”,背面暗黑色,并有不规则黑点,因而俗称花鲢,以水蚤等浮游动物为食,栖息在水的中上层 。
    鲢鱼:体色较淡,因而又称白鲢,以硅藻、绿藻等浮游植物为食,在水域的上层活动 。
    1.以上淡水鱼可以放在同一池塘中养吗?2.鱼在不同水域活动,食物不同,要想提高鱼的产量,可以采取什么措施? 3.为了防止池塘中的鱼浮头,可以采取什么措施?
    答:可以。这样可以节省鱼的生存空间。
    答:可以混合放养。这样不仅可以充分利用水体的立体空间,还能充分利用各种天然饵料。
    答:可用增氧机给池塘中的鱼增氧。
    鲳鱼:身体略呈菱形,头小,背鳍和臀鳍较长,尾鳍呈叉形。
    石斑鱼:体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼,发育到一定阶段时,可以转变为雄鱼。
    鲨鱼:处于海洋食物链的顶端,体形不一。
    带鱼:身体呈带状,口大,背鳍较长,几乎与背部等长。比较凶猛,以鱼类、软体动物为食。
    比目鱼:栖息于海底,成鱼的眼睛移到身体的同一侧,没有眼睛的那侧身体朝向海底。
    所有带“鱼”字的生物都是鱼吗?不带“鱼”字的生物都不是鱼类吗?
    不是鱼:鲍鱼、章鱼、鱿鱼(软体动物)娃娃鱼(两栖动物)鲸鱼(哺乳动物)属于鱼:海马
    鱼能够在水中生活,有哪几个至关重要的特点呢?
    1.是能靠游泳来获取食物和防御敌害2.是能在水中呼吸
    小组合作:以四人一小组,观察鱼,结合书本P84-88页内容,讨论下列问题:
    1.鱼的身体分为几个部分,有哪些结构,这些结构有什么作用?2.鱼的外形有什么特点?是否有利于克服在水中的运动阻力?3.有人说,鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗?
    躯 干 部
    侧 线:感知水流方向、水压、水温。
    2、鱼的外形有什么特点?是否有利于克服在水中的运动阻力?
    3、有人说,鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗?
    鱼的体形大多呈流线型,可以减少水的阻力;鱼的体表常常有鳞片覆盖,鳞片的表面有黏液,可减少水的阻力并有保护作用。
    不全面。鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
    小组合作:以四人一小组,观察鱼鳃及鱼呼吸的视频后,快速回答下列问题。
    1.水流入鱼口后,是从什么地方流出?流入的水和流出的水,溶解的气体成分会有哪些变化?2.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的?3.鱼离开水后很快就会死亡,原因是什么?

    由鳃盖后缘流出。经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,氧气含量减少,二氧化碳的含量增加。
    1.水流入鱼口后,是从什么地方流出?流入的水和流出的水,溶解的气体成分会有哪些变化?
    2、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的?
    鱼鳃是鲜红的,内含丰富的血管,并且每一片鳃由多而细的鳃丝构成
    3.鱼离开水后很快就会死亡,原因是什么?
    鱼离开水时,鳃丝会粘在一起,减少了与空气的接触表面积,加上空气干燥,鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而死亡。
    1、生活在水中 2、体表常有鳞片覆盖3、用鳃呼吸 4、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍(qí)的协调作用游泳   
    三.鱼与人类生活的关系
    有哪些保护鱼类的措施呢?
    国家对渔业生产实行以养殖业为主;
    禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞;
    禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞。
    体形:流线型 体表:常有鳞片覆盖
    运动方式:通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协 调作用游泳
    2. 黄鳝生活在水中,它的体表没有鳞片,但它属于鱼类,为什么呢?
    生活在水中用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
    1. 在生长有较多藻类的池塘中,常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至有跳 出水面的现象,而在天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后),鱼便停止了浮头。想一想:这是为什么?
    在夜晚,藻类不能进行光合作用制造氧气,而鱼和藻类的呼吸作用消耗大量的氧气,故黎明时池塘水中含氧量最小。鱼缺氧,便出现浮头甚至跳出水面。
    1.下列动物中属于鱼类的是( )A.海马 B.鱿鱼 C.章鱼 D.鲸鱼2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关( ) A.身体呈流线型   B.身体上长有鳍 C.有由脊椎骨组成的脊柱 D.用鳃呼吸
    3.养鱼的鱼缸如果不经常换水,鱼会出现"浮头"现象,甚至死亡,其主要原因是( )A.水中缺少食物 B.水中微生物过多C.水中缺氧 D.水质容易变坏
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