小学信息技术义务教育版（2024）六年级全一册第2课 一分为二开与关教课内容课件ppt

这是一份小学信息技术义务教育版（2024）六年级全一册第2课 一分为二开与关教课内容课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了学习目标，问题情境，学习活动，第2课学习活动，交通信号灯，风速可调的风扇，第2课课堂总结，第2课拓展与提升等内容，欢迎下载使用。

能描述控制系统所具备的状态。
了解控制系统状态的切换。
通过对控制系统状态进行切换，了解系统中的控制规则。
人们使用控制系统时，往往通过开关进行“开”与“关”操作，从而控制设备运行，如控制电灯、电视机、空调、微波炉等开启，或者控制相关设备按指定的流程进行工作。接下来我们了解开与关操作对控制系统状态的影响。
我们进行开与关操作，获得了控制系统的功能服务，实际上改变的是它的状态。
一 了解开与关操作对控制系统状态的影响
三 对交通信号灯进行控制
二 分析三色变光灯的状态及其切换
1．观察身边一些设备的开与关方式。
你还能列举出哪些开与关方式呢？
一、了解开与关操作对控制系统状态的影响
人们对控制系统的开与关操作可以有多种方式，如按压、推拉、触摸、声控、信号感应等方式。
无论什么样的开关，无论采取什么方式的开与关操作，它的作用都是改变控制系统的状态。
2．台灯的状态就两种：亮和不亮。请根据使用经历，用表格描述开与关操作及其对应的台灯状态。
我的台灯用按钮来开、关，你用的台灯是按钮、旋钮还是触摸的？
大家还用过哪些控制系统？通过开与关操作，它们会产生哪些状态？
开与关操作背后隐藏着算法。这种算法本质在于：对于不同的输入，需要执行不同的操作，呈现不同的状态。即“如果条件A满足，则执行操作1；否则执行操作2”。你知道可以用什么条件语句来描述吗？请画出通过开与关控制灯状态发生变化的算法流程图。
可以用分支结构来描述。
开与关能让控制系统在两种状态之间进行切换。例如：灯亮与灭的切换、风扇转与不转的切换、门开与关的切换、手机铃声响与不响的切换、空调制冷与制热的切换。
二、分析三色变光灯的状态及其切换
小智购买了一盏具备白光、暖光、中性光三种效果的台灯（三色变光灯），只有一个按钮来控制。
别忘了还有一种状态是“不亮”哦！
1．这种台灯的状态有多少种？
2．怎样通过开与关操作改变台灯的状态呢？
三色变光灯的三种亮度效果表示三种状态，另外还有一种状态是“不亮（熄灭）”。小智进行多次的开与关操作，就可以控制台灯在两种状态之间切换，如由白光切换到暖光，由暖光切换到中性光。
我们一起来分析利用触摸式开关控制三色台灯的方式。
对于多种状态的控制系统，通过对开与关操作进行合理的设计，就能把它由一种状态切换为另一种状态。
例如：灯亮与不亮之间切换；风扇转速由1挡切换为2挡，由2挡切换为3挡；交通信号灯由绿灯切换为黄灯，由黄灯切换为红灯。
具备多种状态的设备还有这些。你还能想到哪些？
首先掌握启动虚拟仿真工具和打开文件的方法。
工具里有好多实验，双击实验名称就能打开它，然后阅读操作说明。
三、对交通信号灯进行控制
在虚拟仿真工具里进行实验，挺有意思的。
1．启动虚拟仿真工具，打开交通信号灯控制的程序，观察三盏信号灯的状态。 2．控制开关，使红灯亮。 3．控制开关，使绿灯亮。 4．控制开关，使黄灯亮。 5．控制开关，使三个灯都熄灭。
一般来说，只有发生故障才存在三种颜色的灯都熄灭的状态。
请把在实验中进行的操作填在表格中。
要控制多种状态的变化，就需要对多个开关进行组合，根据一定的规则进行操作。
1．人们通过开与关获得控制系统的功能服务，实质上改变的是控制系统的状态。 2．有的控制系统只有两种状态，有的控制系统有多种状态。 3．开与关能让控制系统在两种状态之间进行切换。
在学习活动1中，绘制了单个开关控制的算法流程图。而学习活动3的交通信号灯中，由三个开关进行组合控制，产生信号灯红、黄、绿三种状态，你能绘制控制的算法流程图吗？试试看。
连接1盏灯比较简单，要是2盏灯、3盏灯，又该怎么连呢？
能不能在学习活动1的流程图中增加分支结构呢？
看看你画对了没有？画对的话，让这三个答案对号入座。