[生物]八年级上学期第一次月考卷(解析版)(湖北武汉专用)

这是一份[生物]八年级上学期第一次月考卷(解析版)(湖北武汉专用)，共8页。试卷主要包含了测试范围，难度系数，鱼类能够适应水中生活的特点是等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．本试卷分为“单选题”和“探究实践题”两部分，共25小题。每小题均为选择题，请选择好唯一的答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．测试范围：人教版第五单元第1-3章。
4．难度系数：0．70
一、单选题（本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。）
1．下列关于水螅生理特征的描述不正确的是（ ）
A.水螅消化后的食物残渣经口排出
B.水螅的体壁由三层细胞构成
C.水螅捕获的食物经口送入消化腔进行消化
D.水螅先用刺丝麻醉食物，然后用触手送入口中
【答案】B
【详解】本题考查“水螅的结构与生理特点”。水螅消化后的食物残渣经口排出，选项A表述正确；水螅的身体由外胚层和内胚层两层细胞构成，两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质，选项B表述错误；水螅捕获的食物经口送入消化腔进行消化，选项C表述正确；水螅捕食时，先用刺丝麻醉食物，然后用触手送入口中，选项D表述正确。故选择B。
2．“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！”出自毛泽东诗词《七律二首·送瘟神》。这里的“小虫”指的是血吸虫，下列关于血吸虫的叙述，错误的是（ ）
A.血吸虫属于扁形动物
B.血吸虫的消化器官很简单，但生殖器官却特别发达
C.血吸虫的雌、雄成虫在水中交配、产卵，并孵化成幼虫
D.血吸虫的幼虫在感染人之前要在钉螺体内繁殖，并进一步发育
【答案】C
【详解】本题考查“蛔虫、血吸虫等寄生性动物与其寄生生活相适应的结构特点”、“血吸虫的生活史”。血吸虫属于扁形动物，选项A表述正确；血吸虫的消化器官很简单，但生殖器官却特别发达，选项B表述正确；血吸虫成虫寄生于人体肝静脉，合抱的雌雄成虫在此处交配产卵，虫卵大部分沉积于肝或肠壁小血管中，发育为毛蚴。虫卵便随溃破组织落入肠腔，随粪便排出体外。含有虫卵的粪便污染水体，在适宜的条件下，卵内毛蚴孵出。毛蚴孵出后侵入钉螺，发育成幼虫，幼虫在钉螺体内进一步发育成尾蚴。人体感染尾蚴后，尾蚴在人体逐步发育成成虫。选项C表述错误；血吸虫的幼虫在感染人之前要在钉螺体内繁殖，并进一步发育，选项D表述正确。故选择C。
3．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪一项是属于适于寄生生活的（ ）
A.体表有角质层 B.生殖器官发达
C.消化管结构简单 D.以上三项都是
【答案】D
【详解】本题考查“蛔虫的结构和生理”。蛔虫寄生在人体的小肠内，靠吸食半消化的食糜生活；体表光滑，有角质层；运动器官退化，靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动；消化器官简单，生殖系统发达。故选择D。
4．在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（ ）
A.防止蚯蚓窒息死亡 B.有利于蚯蚓的运动
C.保持蚯蚓身体的柔韧性 D.防止蚯蚓体壁干裂
【答案】A
【详解】本题考查实验“观察蚯蚓”。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使蚯蚓的体表保持湿润，防止蚯蚓窒息死亡。故选择A。
5．河蚌生活在淡水湖泊、池沼、河流等水底，半埋在泥沙中。肉可食用，也可作鱼类、禽类的饵料和家禽、家畜的饲料。蚌体后端的出入水管外露，水可流入流出外套腔，借以完成摄食、呼吸及排出粪便和代谢产物等机能，滤食水中的微小生物及有机质颗粒等，还吃小型微生物。有的地区用为淡水育珠蚌，用作育珠的主要为三角帆蚌及褶纹冠蚌。下列关于河蚌的说法，不正确的是（ ）
A.身体柔软，外面有两片大小相近的石灰质贝壳
B.柔软的身体表面包裹着一层肉质膜是细胞膜
C.用足缓慢地移动，足呈斧状，侧边肉质，向下伸出
D.身体后端的入水管吸入水，流经鳃进行气体交换
【答案】B
【详解】本题考查“河蚌的生活习性、结构和生理”。选项A、C、D表述均正确，选项B中柔软的身体表面包裹着一层肉质膜是外套膜而非细胞膜，选项B表述错误。故选择B。
6．下列有关蝗虫适应陆地生活的形态结构特点有（ ）
①气管用于呼吸 ②胸部有3对足、2对翅 ③有外骨骼，防止水分蒸发 ④视力较弱，有一对单眼
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
【答案】C
【详解】本题考查“蝗虫的结构和生理”。蝗虫适于陆生生活的特点有：头部负责感觉和摄食，一对触角，三个单眼，一对复眼；胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃，两对翅，适于飞行；腹部集中容纳生殖器官等内脏。体表有气门用于呼吸。体表有外骨骼，保护内部器官，防止体内水分蒸发。因此①②③符合题意，故选择C。
7．鱼类能够适应水中生活的特点是（ ）
①鳍能够协助游泳 ②用鳃呼吸 ③身体内有由脊椎骨组成的脊柱 ④体表有黏液，减少了在水中运动时的阻力 ⑤身体呈流线型，减少了在水中运动时的阻力
A.①②④⑤ B.①②③④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤
【答案】A
【详解】本题考查“鱼的结构和生理”。鱼类能够适应水中生活的特点有：①鳍能够协助游泳；②用鳃呼吸；④体表有黏液，减少了在水中运动时的阻力；⑤身体呈流线型，减少了在水中运动时的阻力。故选择A。
8．下列关于两栖动物的说法，正确的是（ ）
A.成体生活在陆地上，可以摆脱水的束缚
B.蝾螈、大鲵、蟾蜍、鳄鱼等都是两栖动物
C.既能在陆地上生活又能在水中生活的动物就叫两栖动物
D.青蛙前肢短，后肢粗壮，适于跳跃；后肢趾间有蹼，适合划水
【答案】D
【详解】本题考查“两栖动物的主要特征”。两栖动物成体生活在陆地上，受精作用离不开水，不能摆脱水的束缚，选项A表述错误；蝾螈、大鲵、蟾蜍是两栖动物，鳄鱼是爬行动物，选项B表述错误；两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。故称之为两栖动物，选项C表述错误；青蛙前肢短，后肢粗壮，适于跳跃;后肢趾间有蹼，适合划水，选项D表述正确；故选择D。
9．蜥蜴是一种陆地生活的动物，下列对蜥蜴描述正确的是（ ）
A.肺较发达，气体交换能力较强
B用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用
C.蜥蜴将受精卵产在水中
D.幼体生活在水中，用鳃呼吸
【答案】A
【详解】本题考查“蜥蜴的形态结构和生理特征”。蜥蜴肺较发达，气体交换能力较强；体内受精，受精卵在体内发育成具有坚韧卵壳的卵；蜥蜴等爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物。选项A描述正确，选项B、C、D均描述错误。故选择A。
10.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗句中的莺、燕具有的共同特征是（ ）
①体表被覆羽毛 ②前肢变成翼 ③体内有气囊 ④卵生、哺乳 ⑤体温恒定 ⑥产卵繁殖
A.①②③⑤ B.①②③⑤⑥ C.①②③④⑥ D.①②③④⑤⑥
【答案】B
【详解】本题考查“鸟类的主要特征”。莺、燕具有的共同特征是①体表被覆羽毛；②前肢变成翼；③体内有气囊；⑤体温恒定；⑥产卵繁殖。故选择B。
11.猴在中国传统的十二生肖中排名第九位。下列对猴的特征叙述中，正确的一组是（ ）
①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③体表被毛 ④变温动物 ⑤心脏四腔 ⑥体内有膈
A.①②③④⑤ B.①②③④⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥
【答案】D
【详解】本题考查“哺乳动物的主要特征”。猴的特征有①用肺呼吸；②胎生、哺乳；③体表被毛；⑤心脏四腔；⑥体内有膈。故选择D。
12.动物的运动有许多不同的形式，请据图判断下列叙述错误的是（ ）
【答案】C
【详解】本题考查“动物运动的方式”。选项C中蚯蚓靠纵肌和环肌的交替收缩和舒张缓慢蠕动，蚯蚓无骨骼，因此选项C表述错误，其余各项表述正确。故选择C。
13.组成运动系统的主要结构是（ ）
A.骨、肌肉 B.关节、肌肉
C.骨、肌肉、关节 D.关节、骨骼
【答案】C
【详解】本题考查“运动系统的组成”。运动系统主要由骨、肌肉、关节组成，故选择C。
14.骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（ ）
A.杠杆、动力、支点 B.杠杆、支点、动力
C.动力、杠杆、支点 D.支点、杠杆、动力
【答案】B
【详解】本题考查“骨、关节、肌肉的协调配合”、“运动的完成”。骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是杠杆、支点、动力，故选择B。
15.下列动物的行为属于先天性行为的是（ ）
A.小鼠走迷宫获取食物 B.黑猩猩钓取白蚁
C.小鸡绕道取食 D.菜青虫取食十字花科的植物
【答案】D
【详解】本题考查“区分先天性行为和学习行为”。“小鼠走迷宫获取食物”、“黑猩猩钓取白蚁”、“小鸡绕道取食”是出生以后经过学习获得的，属于学习行为；“菜青虫取食十字花科的植物”是生来就有的先天性行为。故选择D。
16.普通黑熊不会表演节目，但马戏团的黑熊会表演。马戏团的黑熊会表演的行为是（ ）
①先天性行为 ②学习行为 ③由遗传因素决定 ④由遗传和环境因素共同决定
A.②④ B.②③ C.①④ D.①③
【答案】A
【详解】本题考查“先天性行为和学习行为”。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。马戏团的黑熊会表演的行为属于学习行为，故选择A。
17.火蚁具有社会行为，当洪水来临时，它们分工合作在水面形成一个漂动的蚁团，齐心协力到达陆地。下列动物群体中也具有社会行为的是（ ）
A.土壤中的一群蚯蚓 B.草丛中的一群蚊子
C.池塘中的一群蝌蚪 D.树林中的一群狒狒
【答案】D
【详解】本题考查“社会行为的特征”。社会行为是群体中不同成员分工合作,共同维持群体生活的行为。蚯蚓、蚊子、蝌蚪它们群体简单聚集在一起，个体之间没有分工，也没有等级之分，不具有社会行为。狒狒群体成员有分工，有雅阁的等级制，具有社会行为。故选择D。
18.下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（ ）
A.促进生态系统的物质循环 B.将二氧化碳和水合成有机物
C.在维持生态平衡中起重要作用 D.帮助植物传粉、传播种子
【答案】B
【详解】本题考查“动物在生物圈中的作用”。动物在维持生态平衡中起着重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。故选择B。
19.如图所示,阴影部分表示四种动物共有的特点。这一特点应是（ ）
A.都具有胎生的特点 B.都具有体温恒定的特点
C.都属于脊椎动物 D.都属于不完全变态发育
【答案】C
【详解】本题考查“脊椎动物的主要特征”。鲫鱼——卵生、变温、脊椎动物、完全发育；青蛙——卵生、变温、脊椎动物、变态发育；蛇——卵生、变温、脊椎动物、完全发育；熊猫——胎生、恒温、脊椎动物、完全发育；四种动物的共同点是均为脊椎动物，故选择C。
20.下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ）
A.鸟有气囊，是飞行时气体交换的场所
B.兔门齿发达，犬齿退化，与其植食性相适应
C.蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发
D.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸
【答案】A
【详解】本题考查“动物的形态结构和功能”。鸟有气囊，可储存空气，不能进行气体交换，鸟进行气体交换的场所是肺，选项A表述错误；兔有牙齿分化，门齿发达，犬齿退化，与其植食性相适应，选项B表述正确；蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发，选项C表述正确；青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸，选项D表述正确。故选择A。
二、探究实践题（本题共5个小题，每小题2分，共10分。每小题只有一个选项符合题目要求。）
【资料】阅读下面的资料，回答21-25小题：
为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：
步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示。
步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，观察到大多数蚂蚁爬向了B岛。
步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，观察到大多数蚂蚁爬向了C岛。
21.在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。这一步骤相当于科学探究的一般步骤中的 。
A.提出问题 B.作出假设 C.设计方案 D.实施方案
【答案】B
【详解】本题考查“科学探究的一般步骤”。科学探究的一般步骤为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。本实验中，在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的，是对问题的答案提出可能的设想，是科学探究的一般步骤中的提出假设。故选择B。
22.完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠 进行通讯。
A.气味 B.动作 C.声音 D.触觉
【答案】A
【详解】本题考查“科学探究”。步骤三“一段时间后将桥①和桥②对换，观察到大多数蚂蚁爬向了C岛”，唯一变化的是“桥”的变化，而“桥①”留下了蚂蚁的气味，因此可以推测，蚂蚁靠气味进行通讯。故选择A。
23.本实验中移动“桥”时要用镊子，不能用手直接移动的原因是 。
A.避免“桥”受到损伤
B.用镊子操作比用手操作方便
C.防止“桥”被手上的污染物污染了
D.防止手上的气味干扰实验
【答案】D
【详解】本题考查“”。本实验中移动“桥”时要用镊子，不能用手直接移动的原因是防止手上的气味干扰实验。故选择D。
24.本实验中兴趣小组用了20只蚂蚁而不是1只蚂蚁的原因是 。
A.便于计数 B.便于观察 C.避免实验的偶然性 D.蚂蚁多更好玩
【答案】C
【详解】本题考查“科学探究”。本实验中兴趣小组用了20只蚂蚁而不是1只蚂蚁的原因是避免实验的偶然性，减小误差。故选择C。
25.该小组完成步骤三后进行了几次重复实验，目的是 。
A.增加实验时间 B.让小组成员均可参与
C.提高实验熟练程度 D.提高实验结果的准确性
【答案】D
【详解】本题考查“科学探究”。该小组完成步骤三后进行了几次重复实验，目的是提高实验结果的准确性。故选择D。