人教2024版数学一年级上册--第四单元 11~20的认识 整理和复习（课件）

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第9课时 整理和复习四 11~20的认识这一单元你学到了什么知识？和10以内数的认识有什么不同？数数时，10个为一组比较方便。10中的1表示1个十，0表示个位上一个也没有。认识了11~20，会读、写它们了，还知道它们的顺序。根据物体的个数，可以用11~20各数来表示。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。请你数出0~20各数。读数：根据数的组成。例如12，因为有1个十和2个一， 所以读作“十二”。数位的认识。第二位是十位。十位个位右边起第一位是个位。相同的数在不同的数位上表示的意义不同。表示1个十。十位个位表示1个一。写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2。有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。111114172017201411你能写出这些数吗？掌握20以内的数的数序和大小。越往左排列的数字越小。越往右排列的数字越大。根据数的顺序填一填。18152017131912111614你还学到了哪些知识？画一画，写一写吧！下面是小宇整理的“知识图”。小组合作：展示你的“知识图”，大家一起交流吧！十几加几及相应的减法：可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相加减，再加1个十。 11＋2＝ 13＋5＝ 12＋5＝ 16－5＝ 16－2＝ 19－7＝131817111412你能算一算吗？解决问题：求两个数之间有几个数，可以用点数的方法，也可以用画一画得到结果。1.数一数共有多少只鞋。共有12只鞋。12345678910111224681210你发现了什么？121316这些物品都是由一个整体的10和几个一组成的。 数一数共有多少只鞋。0-10各数18、19、20……0-15各数20……3.4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＝＞＞＜＞5、元元在（ ）月（ ）日能收到连衣裙，那天是星期（ ）。518六1．说一说本节课的收获。2．说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。