人教版小学数学一年级上册第四章11-20的认识《整理与复习》课件

人教版·一年级上册 第四章 11~20的认识授课时间：XX-XX-XX授课老师：DALI5 整理与复习整体掌握11~20的计数方法。能计算简单的加、减法算式。教学目标能利用所学知识解决实际问题。能进行简单的加、减法计算。加强提升学生解决阅读题能力。重、难点知识回顾11~20的认识10的再认识一个十和十个一十是个位为0，十位为1的两位数10~20的认识读法与写法：个位是几就读十几组成：十几是由1个十和几个1。20是2个十组成。简单加、减法十加几，十几加几及相应减法。加减、法各部分名称。解决“之间”实际问题。认识了个位和十位10的再认识：1、“十个一“和”一个十“是同一个概念。10个11个10知识回顾10的再认识：2、十是个位为0，十位为1的两位数。十位个位10的再认识：3、0~10的排列顺序是：0、1、2、3、4、5、6、 7、8、9、10。10的再认识：4、数数时，十个为一组比较方便。11~20的认识1、读法：1个十1个一读作：十一知识回顾2、写法：十位个位 1 5写作：153、20以内数的排列顺序。4、组成：1510515是由1个十和5个一组成。5、20写法与读法：10十位个位 2 0写作：20读作：二十10巩固训练先猜一猜有多少个，再数一数。1714课本86页第1题画一画。课本86页第2题简单加、减法：1、十加几。103一共有多少根？10+3=13（根）十加几就是十几。知识回顾2、十几加几。113一共有多少根？11+3=14（根）十几加几就是个位数加几。3、加、减法各部分名称：12 + 4 = 1616 － 12 = 4加数加数和被减数减数差3、加、减法算式的转化：12 + 4 = 1616 － 12 = 416 － 4 = 124、解决“之间”问题： 求两个数之间有几个数，可以用数数法；也可以用画图法；还可以用计算法，用大数减去小数再减1。巩固训练课本86页第3题读一读：走一走： 按得数走一走，下一步得数比下一步大1，小猴最后吃到了什么水果？算一算：332算一算：得数是8的涂得数是10的涂得数是13的涂得数是14的涂算一算：得数是8的涂得数是10的涂得数是13的涂得数是14的涂授 课 完 毕