高中语文人教统编版必修 下册第一单元3* 鸿门宴学案

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1．了解《史记》相关知识；积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识。
2．按线索梳理情节，分析几个主要人物的形象。
3．学习通过人物的语言、动作的对比表现人物个性的写作手法。
【知识梳理】
一、读准字音
飨( ) 美姬( ) 鲰生( )
卮酒( ) 有郤( ) 玉玦( )
瞋目( ) 目眦( ) 按剑而跽( )
参乘( ) 彘肩( ) 刀俎( )
戮力( ) 崤山( ) 切而啖之( )
数目项王( ) 欲王关中( )
二、辨识通假
(1)距关，毋内诸侯( )
(2)张良出，要项伯( )
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也( )
(4)旦日不可不蚤自来谢项王( )
(5)臣与将军戮力而攻秦( )
(6)令将军与臣有郤( )
三、一词多义
(1)幸eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(妇女无所幸（ ）,故幸来告良（ ）,则吾斯役之不幸（《捕蛇者说》）（ ）,贼二人得我，我幸皆杀之矣（《童区寄传》）（ ）))
(2)意eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(然不自意能先入关破秦（ ）,其意常在沛公也（ ）,红杏枝头春意闹（《玉楼春·春景》）（ ）,久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）（ ）,醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）（ ）))
(3)举eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(举所佩玉玦以示之者三（ ）,杀人如不能举（ ）,今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）（ ）,且壮士不死即已，死即举大名耳（《陈涉世家》）,（ ）,是以众议举宠为督（《出师表》）（ ）))
(4)辞eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(卮酒安足辞（ ）,今者出，未辞也（ ）,大礼不辞小让（ ）,未尝稍降辞色（《送东阳马生序》）（ ）))
(5)谢eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(旦日不可不蚤自来谢项王（ ）,哙拜谢（ ）,乃令张良留谢（ ）,使君谢罗敷：“宁可共载不？”（《陌上桑》）,（ ）,谢太傅寒雪日内集（《咏雪》）（ ）))
(6)胜eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(刑人如恐不胜（ ）,沛公不胜杯杓（ ）,予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》）（ ）,宁为百夫长，胜作一书生（《从军行》）（ ）))
(7)故eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(君安与项伯有故（ ）,故遣将守关者，备他盗出入与非常也（ ）,骨已尽矣，而两狼之并驱如故（《狼》）（ ）,故五月渡泸（《出师表》）（ ）))
(8)去eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(亡去不义（ ）,相去四十里（ ）))
(9)因eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(不如因善遇之（ ）,项王即日因留沛公与饮（ ）))
(10)为eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(为击破沛公军（ ）,谁为大王为此计者（ ）,客何为者（ ）,窃为大王不取也（ ）,我为鱼肉（ ）,何辞为（ ）))
(11)且eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(若属皆且为所虏（ ）,臣死且不避，卮酒安足辞（ ）,以其无礼于晋，且贰于楚也（《烛之武退秦师》）,（ ）,北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）（ ）))
(12)与eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(欲与亚父（ ）,竖子不足与谋（ ）,失其所与，不知（《烛之武退秦师》）（ ）,吾与点也（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）,（ ）))
四、词类活用
(1)沛公军霸上( )
(2)沛公欲王关中( )
(3)项伯乃夜驰之沛公军( )
(4)吾得兄事之( )
(5)籍吏民( )
(6)范增数目项王( )
(7)常以身翼蔽沛公( )
(8)头发上指( )
(9)先破秦入咸阳者王之( )
(10)道芷阳间行( )
(11)间至军中( )
(12)项伯杀人，臣活之( )
(13)沛公旦日从百余骑来见项王( )
(14)交戟之卫士欲止不内( )
(15)此亡秦之续耳( )
(16)此其志不在小( )
(17)素善留侯张良( )
(18)沛公今事有急( )
(19)君安与项伯有故( )
(20)拔剑撞而破之( )
五、古今异义
(1)沛公居山东时
古义：___________________________________________________________
今义：山东省。
(2)备他盗之出入与非常也
古义：___________________________________________________________
今义：表程度的副词，十分，极。
(3)将军战河北①，臣战河南②
①古义：_________________________________________________________
今义：河北省。
②古义：_________________________________________________________
今义：河南省。
(4)约为婚姻
古义：___________________________________________________________
今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。
(5)所以遣将守关者
古义：___________________________________________________________
今义：因果关系连词；实在的情由或适宜的举动。
(6)今人有大功而击之
古义：___________________________________________________________
今义：现代的人；当代的人。
(7)而听细说
古义：___________________________________________________________
今义：详细地解说。
六、文言句式
(1)此天子气也。( )
译文：___________________________________________________________
(2)楚左尹项伯者，项羽季父也。( )
译文：___________________________________________________________
(3)夺项王天下者必沛公也。( )
译文：___________________________________________________________
(4)若属皆且为所虏！( )
译文：___________________________________________________________
(5)吾属今为之虏矣！( )
译文：___________________________________________________________
(6)不然，籍何以至此？( )
译文：___________________________________________________________
(7)客何为者？( )
译文：___________________________________________________________
(8)大王来何操？( )
译文：___________________________________________________________
(9)沛公安在？( )
译文：___________________________________________________________
(10)长于臣。( )
译文：___________________________________________________________
(11)竖子不足与谋！( )
译文：___________________________________________________________
(12)孰与君少长？( )
译文：___________________________________________________________
(13)军中无以为乐。( )
译文：___________________________________________________________
【资料链接】
一、作者简介
司马迁(约前145—约前87)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人。我国历史上伟大的史学家、文学家。他青年时曾游历我国南北名山大川，考察古迹，采访遗闻逸事，搜集了丰富的史料，为后来编写《史记》做了大量的准备工作。因上书替李陵辩解，受腐刑，在狱中坚持编写《史记》，出狱后任中书令，仍旧发愤著书，终于完成了我国最早的纪传体通史巨著《史记》。
二、写作背景
秦末，“天下苦秦久矣”，民心思变，公元前209年爆发了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义。刘邦、项羽也相继起兵。项梁拥立原楚怀王之孙为新的“楚怀王”，作为反秦势力的傀儡首领。楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘邦、项羽兵分南北两路，合力攻打秦军，并约定“先破秦入咸阳者王之”。公元前206年10月，刘邦入关，之后遣将守关，还军霸上；12月项羽破关而入，屯军新丰鸿门，扬言要同刘邦开战。同年12月，双方在新丰鸿门举行宴会，斗争开始。
三、文学常识
(1)纪传体。纪传体是以本纪、列传人物为纲，时间为纬，反映历史事件的一种史书编纂体例。
(2)《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。鲁迅评其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
【文本鉴赏】
一、整体感知
本文记叙的是一次有重大历史意义的宴会。在这次宴会上，刘邦集团和项羽集团斗智斗勇，矛盾激烈。刘邦善于用人，善于应变，内部团结一致，变被动为主动；项羽则优柔寡断，刚愎自用，内部意见不统一，放走了刘邦。“鸿门宴”在某种程度上预示了两个集团斗争的结局。
二、文脉梳理
①__________ ②__________ ③__________
【任务探究】
任务探究一 大起大落，波澜起伏
——分析文本情节
[任务导引]
“麻雀虽小，五脏俱全。”本文虽然是节选，但是情节完整；在材料处理上，也能前后照应，具有缜密的逻辑联系。它密切依照历史发展，把许多材料加以精心地筛选，并进行了细密的安排组织。各环之间相辅相成，构成全篇严密无间的逻辑结构，彰显了文章的主题内容。学习时，要注意分析文本情节。
[任务设计]
1．刘、项双方形势关系的转换是鸿门宴最精彩最扣人心弦的地方，请你分析一下，双方的被动主动的关系是怎么转换的。
2．刘邦来到项羽军营，说了一番好话。虽然项羽设宴招待刘邦，但是宾主双方都各有打算，刀光剑影、杀机四伏。斗争时紧时弛，变幻莫测，表现在情节上就是三起三落，跌宕起伏，试作具体分析。
任务探究二 言辞径庭，性格迥然
——赏析人物形象
[任务导引]
《鸿门宴》以其通脱晓畅的叙事手法和尖锐复杂的矛盾冲突，比较真实地再现了问鼎天下之前项、刘双方斗智斗勇的精彩场面，生动地刻画了不同性格的人物形象。阅读时注意分析概括。
[任务设计]
3．刘邦和项羽是两大集团的决策者，胜负从开始就已经定下，因为性格最终决定结局，请你结合文章内容分析一下刘、项的性格特点。
4．张良、范增是两个什么样的人物？他们在“鸿门宴”中处于什么地位？
任务探究三 对比映衬，相得益彰
——分析对比手法
[任务导引]
由于司马迁在纵横两个方面都使用了对比手法，因而使《鸿门宴》中的人物性格鲜明突出，相映成趣，有血有肉，使人物形象相互衬托，相得益彰。凡此种种，全得力于对比写法的巧妙运用，使人读来，可喜可怒，可歌可泣，收到了“如闻其声，如见其人”“呼之欲出”的艺术感染效果。
[任务设计]
5．本文准确而鲜明地表现了刘、项两大反秦阵营中的四组人物(将帅、文臣、武将、奸细)。各组人物虽身份相同，但在各自阵营中表现迥异。请简要分析。
6．除了人物的对比之外，本文在其他很多方面也是妙用对比，将历史精心刻画，把“楚汉相争”的序幕写得有声有色。请从以下备选角度中任选两个加以分析。
备选角度：人数驻地、功业、军心、结局、详略描写
【参考答案】
【知识梳理】
一、读准字音
飨(xiǎnɡ) 美姬(jī) 鲰生(zōu)
卮酒(zhī) 有郤(xì) 玉玦(jué)
瞋目(chēn) 目眦(zì) 按剑而跽(jì)
参乘(shènɡ) 彘肩(zhì) 刀俎(zǔ)
戮力(lù) 崤山(xiá) 切而啖之(dàn)
数目项王(shuò) 欲王关中(wànɡ)
【文本鉴赏】
二、(1)“距”同“拒”，据守 “内”同“纳”，接纳 (2)“要”同“邀”，邀请 (3)“倍”同“背” (4)“蚤”同“早” (5)“戮”同“勠” (6)“郤”同“隙”，隔阂、嫌怨
三、(1)动词，这里指君主宠爱女子 副词，幸而，幸亏 形容词，幸运 副词，侥幸 (2)动词，料想 名词，意图 名词，情景，景象 名词，态度，神情 名词，情趣 (3)动词，举起 副词，尽 动词，发动 动词，成就，传扬 动词，举荐，推举 (4)动词，推辞 动词，告辞 动词，回避 名词，言语 (5)动词，道歉 动词，感谢 动词，兼道歉和告辞义，辞谢 动词，请问 名词，一种姓氏 (6)副词，尽 动词，承受 形容词，优美的，美好的 动词，胜过，超过 (7)形容词作名词，交情 副词，特意 形容词，旧，原来 连词，因此，所以 (8)动词，离开 动词，距离 (9)介词，趁着 连词，就 (10)介词，wèi，替、给 第一个“为”读wèi，介词，替、给；第二个“为”读wéi，动词，献出 动词，wéi，做 动词，wéi，认为 动词，wéi，是 句末语气助词，wéi，常用在疑问句里 (11)副词，将要 连词，尚且 连词，并且 副词，将近 (12)动词，给 介词，和、跟、同 动词，结交，亲附 动词，赞许，同意
四、(1)名词作动词，驻扎 (2)名词作动词，称王 (3)名词作状语，连夜 (4)名词作状语，像侍奉兄长一样 (5)名词作动词，造册登记 (6)名词作动词，递眼色 (7)名词作状语，像翅膀一样 (8)名词作状语，向上 (9)名词的使动用法，使……做王 (10)名词作动词，取道 (11)名词作状语，秘密地 (12)动词的使动用法，使……活命 (13)动词的使动用法，使……跟从 (14)动词的使动用法，使……停止 (15)动词作名词，后继者 (16)形容词作名词，小的方面 (17)形容词作动词，友善、交好 (18)形容词作名词，急难，危急的事 (19)形容词作名词，交情 (20)形容词的使动用法，使……破
五、(1)崤山以东，泛指东方六国之地。(2)指意外的变故。(3)①黄河以北。②黄河以南。(4)亲家，有婚姻关系的亲戚。(5)……的原因。(6)现在人家(沛公)。(7)小人的谗言。
六、 (1)判断句 这是天子的云气啊。
(2)判断句 楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。
(3)判断句 (将来)夺取项王天下的人一定是刘邦。
(4)被动句 你们这些人全都将会被他俘虏！
(5)被动句 我们这些人现在就被他俘虏了！
(6)宾语前置句 不这样的话，我怎么会到这种地步？
(7)宾语前置句 来人是干什么的？
(8)宾语前置句 大王来时带了什么礼物？
(9)宾语前置句 沛公在哪儿？
(10)状语后置句 他比我大。
(11)省略句 这小子不值得跟(他)谋划大事！
(12)固定句式 他跟您(相比)，谁小谁大？
(13)固定句式 军中没有什么用来娱乐的。
二、①张良献计 ②项庄舞剑 ③立诛无伤
【任务探究】
1.宴前(非正面交锋)：刘被动项主动，两告两定。曹无伤告密是导火线，战云密布；项伯夜告却是一个转折点，气氛缓和。项攻刘的决定是一时之气，不久“风止云散”；刘邦见项羽的决定却是深思熟虑之举，次日即成行。
宴中(正面交锋)：刘被动项主动，三起三落。范增“数目”“举玦”，一起；召项庄舞剑，意在沛公，二起；樊哙闯帐，项羽“按剑而跽”，三起。似乎一场血肉横飞的争斗不可避免。但樊哙受赐、慷慨陈词竟让项羽“不忍之心陡起，英雄相惜之念生”，刘邦的借故逃席更是将危险消弭于无形。
宴后(非正面交锋)：刘主动项被动，两毁两受。刘邦借故离席毕竟是权宜之计，毁约逃席脱身回营则彻底扭转了被动局面。项羽受璧既预示了情节的彻底缓和，也更强烈地体现了项羽的悲剧性格。至于张良受托，是其忠心之举；范增毁玉，则是愤怒之为。
2.三起：一起，“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，暗示项羽动手杀刘邦，气氛趋紧张；二起，范增见项羽“默然不应”，就叫项庄以舞剑为由，趁机刺杀刘邦，形势极为严峻；三起，樊哙撞倒守门卫士而入帐，怒视项羽，并予以斥责，情节发展到最高潮，紧张气氛达到了极点。
三落：一落，范增暗示项羽杀刘邦，项羽“默然不应”；二落，项庄舞剑意在沛公，项伯以身翼蔽沛公；三落，樊哙闯帐，项羽赐给酒肉。
3.项羽的性格特点是政治上无知，自大轻敌、刚愎自用、不善用人，又带有直率的赳赳武夫的性格。他听到曹无伤密报与范增的劝说后，大怒，决心消灭刘邦。可是听到项伯说的“今人有大功而击之，不义也”等话后，又改变了主意，答应项伯“善遇之”。等到刘邦到鸿门，说了一番谎话后，他听了洋洋得意，不仅原谅了刘邦，请他喝酒，而且把自己所得情报的来源也说了出来，以表明自己原来对刘邦并无成见。宴会上范增多次示意杀刘，他都置之不理；项庄舞剑，项伯护卫刘邦，他也熟视无睹。到了樊哙闯帐，怒目而视，将他训斥了一番，他不仅不怒，反而称之为壮士，赐酒，赐彘肩，赐坐。其实樊哙的话是刘邦前边说的话的重复与补充，只是换了一个角度来说而已。而他在这些虚伪的言辞面前，却感到刘邦与樊哙的话全是对的，自己反而有内疚之感，思想上完全解除了警戒，以致刘邦脱逃，他也毫不在意了。到刘邦逃后，张良奉璧给他，他随手置于座上，没有什么反应。文章写他的细节与对话虽不多，却很能表现他的性格特点。
刘邦的性格特点是善于用人，能言善辩，善于应变。他入关后即“籍吏民，封府库”“遣将守关”“欲王关中”。而当他听到项羽要击破他时，既惊呼“为之奈何”，虚心向张良请教，又将自己的错误推到别人头上。接着又低声下气地拉拢项伯，又是祝酒，又是“约为婚姻”，使项伯为他所用。到鸿门后，他抓住项羽的心理，用甜言蜜语来哄骗项羽，说自己和项羽是“戮力而攻秦”的；又说自己“不自意能先入关破秦”，以表明自己力量不如项羽，以满足项羽“自高自大”的心理；接着又把项羽要“击破”他的事，转到“小人之言”上去。他既称臣谢罪，又把欲王关中的野心否认得干干净净，从而得到了项羽的好感，于是在危机四伏的鸿门宴上躲过杀身之祸。
4.张良是刘邦的主要谋士，他多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。是他为刘邦定下了“韬晦之计”，以“不敢倍德”、无意于称王蒙蔽项伯，欺骗项羽，终于化险为夷。是他为刘邦作了精心的部署、周密的准备，从而赢得了斗争的胜利。项庄舞剑，张良出，樊哙急问：“今日之事何如？”可见事先有所商量。樊哙责备项羽，口径一致，由辩解进而反攻，则更可以看出事前经过周密的策划。一方有备，一方无备，结局合乎情理。
尤其值得一提的是张良不像范增那样妄自尊大。他认为刘邦称王不是时候，但并不明确否定，只是问了一句：“谁为大王为此计者？”他认为不可以武力与项羽相斗，也只是委婉地探询：“料大王士卒足以当项王乎？”刘邦远不像项羽那样自信，张良却仍然处处留心，始终把自己放在谋臣的位置上。这是刘邦对他绝对信任的关键。可以说张良是“鸿门宴”这一事件的总导演。
范增是项羽的主要谋士，项羽称为“亚父”，可见其地位不同寻常。他的政治观察力、他的才智谋略绝不逊于张良。但他对项羽尤其是对项羽的妄自尊大，并不完全了解，他以命令的口吻要项羽攻打刘邦“急击勿失”；他在席上“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，要项羽“按既定方针办”。他擅自布置项庄舞剑，已经造成欲取项羽而代之的客观影响，他既不知人，也不知己，这是范增的致命弱点。他与张良构成了鲜明的对照。
“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。对整个事件的演变，两人举足轻重，可谓关键人物。
5.①将帅：项羽有将才，有点憨直、轻信、自矜功伐，对文臣范增既用而又未用，对项庄席上舞剑不知所为，对叔父项伯丝毫不起疑心；刘邦有君才，有点狡诈、圆滑、审时度势，对文臣张良言听计从，对樊哙说话早有安排，对叛徒曹无伤斩草除根。
②文臣：范增聪慧、急躁、倚老卖老，使得项王、部下与他不能心意相通；张良机智、忠诚、老练沉稳，使得刘邦、部下与他能上下团结。
③武将：项庄勇武、忠心、似巧实拙，只知依亚父之意行事，不会灵活变通；樊哙威猛、忠诚、粗中有细，既能依刘邦指示说话，又能随机应变。
④奸细：项伯重情又寡情薄义，为了救命恩人成为奸细重了情，为了亲家背叛了侄儿既薄义又寡情；曹无伤虚伪又趋炎附势，看到项羽势大就欲投奔，结果被刘邦杀掉。
6.①人数驻地：项羽军队四十万，驻扎在鸿门；刘邦军队十万，驻扎在霸上。
②功业：公元前207年12月项羽大破秦军，使秦将王离被擒，苏角被杀，涉间自杀，主帅章邯败逃；公元前206年10月刘邦入关破秦，使秦王子婴投降。
③军心：项羽军内可以说是军心涣散，项羽先要杀刘邦，后听项伯的话又不杀了，范增始终坚持杀刘邦，项庄只知听命并不主动，项伯纯属背叛；刘邦军内可以说是上下齐心，刘邦审时度势借机拉拢项伯，张良出谋划策巧作安排，樊哙护主忠心勇武，曹无伤密告终遭杀头。
④结局：项羽设下鸿门宴，却接受了刘邦的一双白璧，放了刘邦，纵虎归山；刘邦赴了鸿门宴，有惊无险，安然无恙，准备他日成就帝业。
⑤详略描写：项羽方面作者着墨不多，因为其势在强，寥寥数笔便白描出项羽、范增、项庄、项伯等；刘邦方面作者重笔渲染，因为其势在弱，大半篇幅写出了刘邦、张良、樊哙等的精心策划与机智应对。