初中人教部编版（2024）第四单元专题学习活动少年正是读书时授课ppt课件

这是一份初中人教部编版（2024）第四单元专题学习活动少年正是读书时授课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了好读书终生受益等内容，欢迎下载使用。

1、综合性学习。学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。（12分）（1）为促进主题活动的开展，请你为此活动拟写一则宣传标语，20字以内。（3分）
读书好，好读书，读好书。让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。与经典同行，打好人生底色。同名著为伴，塑造美好心灵。
（2）下面是某地近年来初中生名著阅读率的统计表，请概括表格反映的主要信息。（概括语句中不出现具体数字）（3分）
近几年来，该地初中生名著阅读率正在逐年提高。
（3）班级要策划一个读书活动方案，请你补充三项活动内容。（3分） 活动主题：阅读名著，陶冶情操 活动目的：通过名著阅读，培养文学素养， 提高文化品位。 活动方式： ①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座； ②_______________________________________ ③_______________________________________ ④_______________________________________
举办学习“阅读名著，陶冶情操”专题板报；举办学习“阅读名著，陶冶情操”演讲比赛；举办“阅读名著，陶冶情操”故事会。
（4）请推荐一部你喜爱的名著，以供大家参考阅读。（要结合人物和情节，说说你从名著中受到的启迪。）（3分） 
示例：我向大家推荐《钢铁是怎样炼成的》这本书。我读了这本书，了解到保尔苦于病痛的折磨，想自杀，但最终战胜了自己，放弃了轻生的念头。我认识到，在生活中遇到困难时，只要坚强地面对，勇于超越自我，就一定能战胜困难，把握人生。我相信大家一定也能从中获益的。所以特别向大家推荐这本书。
2、在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。（12分） 材料一 当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售，不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。
材料二 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读；纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。 材料三 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了300多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。（1）阅读“材料一”，你认为推进“全民阅读”应该重在__________________________________。（3分）
让读者有阅读收获（提高阅读质量）
（2）结合“材料二”“材料三”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。（3分）
①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。 ②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。
（3）下面是社区阅读情况调查报告的部分内容，其中有两处语病，请指出并提出修改意见。（4分）
①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于是否有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 第____处，修改意见：________________________________________________ 第____处，修改意见：________________________________________________
去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。 将“而是”改为“而且是”。
（4）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分） 好读书，读书让生活变得充实； 读好书，__________________。 
好书让学识变得渊博好书让思维变得缜密好书让视野变得开阔好书让心灵变得深刻好书让灵魂得以升华
3、学校准备开展“书香校园”综合性活动，请你积极参与。（11分）（1）【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段的画线句拟出了前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等)(3分) 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。 标语：读好书一时快乐，______________。
摘要式（摘抄有用的，精彩的词、句、段）； 评注式（在书中重要的、体会深的地方做记号、写批注）； 心得式（写读后感）等。（意思对即可）
（2）【方法推荐】请你给大家推荐一种好的阅读习惯或阅读方法。（3分）
（3）【解读寓意】下图是“书香校园”活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意。(不超过60个字)(3分)
示例：毛笔书写的“人”字像打开的书，三本打开的书形成“众”字，刻有繁体“書”字的印章点缀其间，寓意人人读书，开卷有益。
（4）【语言表达】下面是一则活动通知，在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。(2分)
①格式上：落款处的单位名称和日期位置互换。②内容上：正文应指出报告会的地点。
通 知 本周五下午三点，特邀知名作家来我校做读书报告，与广大师生分享读书心得。请全体师生准时参加。 2023年12月15日 学校办公室
4、综合性学习。（12分） 为了配合第四单元“少年正是读书时”这一综合性学习活动，七年级决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你到下列站点参加活动。（1）【观点陈述】 对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪一种，理由是什么。（3分） 观点A：读经典的书，能够开阔精神的视野。 观点B：读流行的书，能够走在时代的前列。 观点C：读实用的书，能够架设生活的桥梁。
示例： 我认同观点A。冰心说：“读书好，好读书，读好书。”读书要读好书。经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文素养。（观点1分，理由2分）
西汉匡衡勤奋好学，家贫没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁凿了一个洞，引来邻家的烛光照在书上读书。（人物1分，情节2分。）
（2）【故事链接】下图与读书的内容有关，请将该故事简要叙写出来。字数在60字以内。（3分）
（3）【补写对联】（2分） 上联：勤阅诗书凿壁偷光成大器 下联：______________________
（4）【修改病句】下面是小明同学演讲稿中的一段文字，请你按要求帮他修改。（4分）
爱读经典囊萤映雪铸伟业
【A】随着社会的发展，使书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择，才能找到既能引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上来说，读书的水平也反映在书籍的选择上。选择书籍犹如在货架上挑选商品，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。【B】而选择的对象，恰恰也能表明一个人的人生追求、欣赏水平，乃至情趣。因此，读书就像照镜子，将人们的精神世界照得一清二楚。①画线句子【A】成分残缺，应将“______”或 “_____”删去。（2分）②画线句子【B】语序混乱，应调整为：___________________________________________________________
使 而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平，乃至人生追求。