初中历史人教版（2024）九年级下册第2课 俄国的改革试讲课课件ppt

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九年级下册（部编版）同步精品专辑
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
了解俄国的来历，认识彼得一世改革、废除农奴制改革的背景，内容及其影响。分析俄国两次改革的积极和消极影响，学会运用一分为二的方法评价历史事件。
通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。
通过《15—18世纪俄国疆域的扩张图》，认识俄罗斯帝国的形成过程。
认识改革促进了俄国社会经济的发展，说明改革是社会发展的直接动力。
阅读课本梳理俄国兴起和统一的历程？
起源：俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支
蒙古征服：叶基辅罗斯被蒙古征服
俄罗斯国家：建立统一的俄罗斯国家，伊凡四世称“沙皇”，强化专制统治
拜占庭帝国 · 帕列奥列格王朝时期的“双头鹰”徽章
东欧斯拉夫人活动的区域后来受拜占庭帝国的影响，纳入基督教文化圈。15世纪以来，俄国的统治者们总以罗马帝国的继承人自居。他们继承了罗马皇帝“双头鹰”的徽章。今天这个徽章为俄罗斯的国徽。
彼得一世在位期间俄罗斯达到鼎盛，进入帝国时代。
材料：17世纪末俄国在军事上没有海军只有陆军，经济上只有21个手工工场，政治上，中央沙皇残暴，各部门职责不清，贪赃枉法地方成为独霸一方的小沙皇。文化上，识字率最高的莫斯科，识字的居民也只占23.6%。
此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富；占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。
西欧国家强大资本主义发展迅速
俄国农奴制盛行工商业发展缓慢落后
通过两则材料的对比，概括一下当时国际上主要国家和俄国的社会情况，面对这种情况，俄国该如何改变，改变目的是什么？
改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
开启了俄国近代化的进程
加强中央集权和沙皇的统治
创办了一支纪律严明的新式常备军，按功劳和才能提拔人才
促进资本主义经济发展;强化农奴制
④推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。
⑤提倡西方的礼节与生活方式。
促进俄国教育的发展和文化习俗的近代化
改组行政机构，建立中央集权的行政体制
③鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
阅读课本，结合材料归纳改革的影响？
农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
1.俄国一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
2.开启了俄国近代化的进程。
虽然彼得一世改革使俄国变成欧洲军事强国，但是也加强了封建统治，特别是农奴制严重阻碍了经济发展，拉大了俄国与西方各国的距离。
结合上述两位学者截然不同的评述，谈谈你对彼得一世改革的看法。
材料一：彼得一世是率领俄国人打破孤立封闭，走向世界、参与竞争的第一人。他的一系列改革，在相当程度上开启了俄国向近代社会转型的大门。——赵虹：《俄国近代社会转型的先行者——彼得一世》 材料二：彼得一世在全面学习西方的同时，强化了国内的专制制度和农奴制度，对外奉行帝国政治,其结果是又拉大了俄国与西方国家在政治、经济和文化等方面的差距，使俄国在后来的200多年间不断地落后于西方。——杜立克：《论俄皇彼得一世改革的“欧化”与“专制化”》
彼得一世改革是在农奴制社会内部、不动摇农奴制基础的前提下进行的自上而下的改革，目的在于根除腐败的封建世袭大贵族的恶习及与此相适应的政策，从而巩固以地主、商人为代表的农奴制专制制度。 改革以后的俄国成为典型的封建君主专制国家，并且不断强化了奴隶制，这是彼得一世改革的局限性。但是彼得一世在当时的历史条件下，能够果断采取措施从法律上肯定新兴的工商业阶层的地位，同时大力扶持与发展工业生产，改革军事，增强国防实力，这些对俄国资本主义的发展和新兴资产阶级的成长，无疑是大有裨益的。
农奴制是极其残酷、极其落后的一种制度。农奴束缚于土地上，像牲畜一样买进卖出，受地主任意殴打折磨，地位的低下与奴隶相仿。
据1687年统计，全国93万户农民中约89万户是农奴，分别属于贵族、教会和皇室，有的大贵族竟拥有农奴4万名。
农奴，是指有自己的土地，但无自由的人；奴隶，既无自己的土地，又无自由，其他大部分权也没有，是属于主人的“物品”，主人有权处置奴隶。
人身自由受限—劳动力极度匮乏
传统小农经济—工商业资金不足
农奴购买力低下市场难以扩展
农奴起义不断，国内矛盾激化
克里米亚战争失败，国际地位下降
现行的农奴制度不能一成不变，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来废除农奴制。——亚历山大二世
特点：自上而下性质 政府颁布废除农奴制法令
1856年，亚历山大二世在谈到废除农奴制问题时说：“与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴。”
从亚历山大二世的这句话中，我们可以看出亚历山大二世改革的主要目的是什么？
摆脱政治危机，巩固沙皇统治
内容1：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
1861年改革后俄国工人数量变化表
内容2：农奴可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地（只有使用权）所出的价钱高出当时的地价。
为资本主义的发展提供了自由劳动力
为资本主义的发展提供了资金
材料：按改革法规定：土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地，赎金数额高于土地实际价格二三倍。”其中25%左右交现金，其余的要在49年内连本带息还清。据统计，至农民还清贷款时，政府和地主一共掠夺了农民20亿卢布的赎金。
根据课本知识结合材料一、二分析农奴制改革的影响
材料二：按改革法规定：农民获得一块份地，须向地主缴纳高于原价2-3倍的赎金，其中25%左右交现金，其余的要在49年内连本带息还清。据统计，至农民还清贷款时，政府和地主一共掠夺了农民20亿卢布的赎金。列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。”
①1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。
②推动俄国走上了发展资本主义的道路。
农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
根据所学和材料分析，俄国农奴制改革的性质和实质。
性质：一次自上而下的资产阶级性质改革。
“与其等待农奴自下而上来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度。” ——沙皇亚历山大二世 “诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施都已一 一做到了。” ——沙皇亚历山大二世
农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。 —列宁
实质：地主阶级对农奴的又一次沉重的剥削。
到19世纪中期，已有哪些国家走上资本主义道路？ 通过什么方式？
英国（资产阶级革命）美国（独立战争）法国（大革命）
自下而上的资产阶级革命
自下而上的革命：通常是人民（被统治阶级）发动的，是以革命形式，对社会影响深远，比较彻底。自上而下的改革：通常是统治阶级实施的改革，是以改革形式，一般留有原有制度的残余
俄国（农奴制改革）日本（明治维新）
自上而下的资产阶级改革
都推动了俄国社会的进步，都增强了俄国的经济和军事实力。
俄国封闭落后，工商业发展缓慢
农奴制阻碍资本主义发展
政治、经济、军事、教育、社会生活
自上而下的地主阶级性质改革
自上而下的资产阶级性质改革
走上发展资本主义道路，但保留了封建残余
1861年、亚历山大二世
1．列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。关于这次改革，以下信息正确的是（　　）A．领导者：亚历山大二世B．措施：创建新式常备军C．所属国家：美国D．影响：开启了近代化的进程2．1861年改革虽然是在农奴主主持下进行的，但就其内容而言，是资产阶级性质的。改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来。材料中的“改革”（　　）A宗旨是维护农民的利益B．推动俄国走上发展资本主义的道路C．废除了俄国土地私有制D建立了世界上第一个无产阶级政权
3．俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（　　）A．积极向西方学习B．迫切希望国家统一C．决心废除农奴制D．鼓励兴办现代工厂4．法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买。该法令的实施（　　）A．彻底改变农奴政治地位B．完全维护了地主阶级的利益C．开启了俄国近代化进程D．推动俄国走上资本主义道路