人教版（2024新版）八年级上册物理第一章 机械运动 复习课件

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第一章《机械运动》复习课件人教版（2024新版）八年级上册物理一思维导图机械运动二长度和时间的测量长度的测量 （1）长度的单位国际单位：________，符号：________。常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(____)、毫米(mm)微米(μm)、纳米(nm)等。单位换算：1 km=103 m，1 dm=______m，1 cm=______m，1 mm=______m，1 μm=______m，1 nm=______m。米mcm10-110-210-310-610-9（2）常考长度估测：a.课桌的高度大约是0.75 m；b.普通中学生的身高大约是1.60______；c.铅笔的长度约为18 cm；d.物理课本的长度约为25______；e.一张纸的厚度约为0.1______。mcmmm（3）测量工具常用测量工具：________、三角尺、卷尺。精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等。刻度尺（4）刻度尺的使用①使用前：三看，即________， ________， ________。量程分度值零刻度线零刻度线单位量程分度值：0.1cm二长度和时间的测量②使用时：五会。选：根据测量对象和测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺。放：零刻度线________被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体边缘保持________，不能歪斜。看：读数时，视线要正对刻度线。读：读出准确值，并估读到________________。记：记录结果包括________ 、________和________。对准平行分度值的下一位准确值估读值单位二长度和时间的测量1. 时间的单位（1）国际单位：时间的基本单位是____，符号是s。（2）常用单位：h、min （3）单位换算：1h=60min 1min=60s2. 测量时间的工具（1）在古代，人们用日晷、______等计时仪器来测量时间。（2）在现代生活中，测量时间的工具有：石英钟、手表等。（3）物理实验中，常常用______测量时间。秒沙漏停表二长度和时间的测量（3）秒表的使用①先读出小表盘上指针所通过的分钟数，再读大表盘对应的秒。②小表盘1小格30s；大表盘1圈30s、1小格0.1s读数时，小表盘上的指针没有超过两数之间的半分钟刻度线，大表盘按照0~30s读数；如果超过，大表盘按照30~60s读数。二长度和时间的测量1. 误差的定义测量值与真实值之间的差别。2. 误差产生的原因测量工具的精密度不高、测量人估读能力不同、测量方法不完善。3. 减小误差的方法________________、选用精密测量工具和改进测量方法。4. 误差与错误不同错误可以避免，误差_______避免。多次测量求平均值不能二长度和时间的测量1．如图所示，小红所坐凳子的高度h约为(　　) A．0.4 cm B．4 cmC．0.4 m D．4 mC 2．［教材素材改编］下列各过程经历的时间最接近1 s的是(　　)A．眼睛迅速眨一次 B．人正常呼吸一次C．人心脏跳动一次 D．人打一次哈欠C 二长度和时间的测量4．如图所示，秒表的读数为________s．140 3．如图所示，该刻度尺的测量范围是________，分度值是________，图中物体的长度是________cm． 0~8 cm　0.1 cm　3.40　 二长度和时间的测量5．［教材实验改编］某同学用一把刻度尺测量物体的长度，他的测量方法如图所示，图中是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处：(1)________________________________________________；(2) ________________________________________________；(3) ________________________________________________．刻度尺没有放正　 读数时视线没有正对刻度线 使用的刻度尺测量范围小于物体长度 二长度和时间的测量6．某同学想测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出铜丝的长度L1；B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈的总长度L2；C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得铜丝的直径d；D．将铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n．(1)以上步骤中，没有必要的步骤是________，错误的步骤是________(前两空选填字母)，应将此步骤改正为_____________________________________________________________． (2)改正后实验步骤的合理顺序应是________(填字母)． A C 用铜丝的绕圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得铜丝的直径dDBC 二长度和时间的测量三运动的描述1.机械运动定义：物体位置随时间的变化。2.参照物（1）定义：判断一个物体是运动还是静止，要选取某个物体作为标准，这个作为标准的物体叫作参照物。（2）判断方法：如果一个物体的位置相对于这个参照物发生了变化，就说它是_______的，如果没有变化，就说它是________的。运动静止参照物的选取原则：参照物是假定不动的物体。参照物可任意选择，但要根据所研究问题的实际需要选择，一般不选研究对象自身为参照物。通常选择地面或相对地面静止的物体为参照物。　 【传统文化主题】“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山．”李白这首脍炙人口的七言绝句，描绘了一幅阐述运动与静止相对性的完美画卷，诗中的意境如图所示．请运用相关物理知识回答8~9题．8．从物理学的角度看，我们说舟中人是静止的，所选的参照物是(　　)A．白帝城 B．江陵C．两岸 D．轻舟D 三运动的描述9.2里为1 km，“一日还”指大约24 h从白帝城到达江陵，诗人所描述的船速最接近(　　)A．2 km/h B．10 km/h C．20 km/h D．1 000 km/hC 7．下列现象中不属于机械运动的是(　　)A．一江春水向东流 B．春风拂面 C．海水奔腾 D．思考问题D 三运动的描述10．(2024自贡)2024年3月20日，我国鹊桥二号中继星由长征八号遥三运载火箭在文昌航天发射场发射升空，共同升空过程中，下列说法正确的是(　　)A．以鹊桥二号为参照物，长征八号是静止的B．以地球为参照物，鹊桥二号是静止的，长征八号是运动的C．以月球为参照物，鹊桥二号是静止的，长征八号是运动的D．以太阳为参照物，鹊桥二号是运动的，长征八号是静止的A 三运动的描述四运动的快慢速度定义：在物理学中，把________与________之比叫作速度，用符号________表示。物理意义：速度是表示物体运动________的物理量。速度公式：________国际单位：_____________，基本单位：km/h或km·h-1。路程时间v快慢m/s或m·s-11 m/s=______km/h，1 km/h=______m/s3.611．甲、乙两小车在直线跑道上运动的s－t图像如图所示，由图像可知(　　)A．甲、乙两车都做匀速直线运动 B．甲车的速度为10 m/s，乙车的速度为2 m/sC．经过6 s，甲、乙两车相距2 m D．经过5 s，甲、乙两车通过的路程均为0 mC 四运动的快慢12．［教材素材改编］如图所示是甲、乙在相隔相同时间内运动的不同位置，则________(选填“甲”或“乙”)物体可能在做匀速直线运动．若相邻间隔的时间为0.02 s，则在0.06 s内，甲物体的平均速度为________m/s，乙物体的平均速度为________m/s．甲　0.75　1.25 四运动的快慢13．一个物体做直线运动，全程90 m，前一半路程用了10 s，后一半路程用了5 s，那么，物体通过前一半路程的平均速度是________m/s，通过后一半路程的平均速度是________m/s，全程的平均速度是________m/s． 4.5　9　6 四运动的快慢14．一辆汽车正在平直的公路上运动，用s、v和t分别表示汽车运动的路程、速度和时间．下面四个图像反映汽车在做匀速直线运动的是________，表示汽车静止的是________，④表示汽车在做________(选填“加速”“匀速”或“减速”)直线运动． ① ② ③ ④ ②③ ① 加速 四运动的快慢15．［教材图片改编］如图甲是某行驶中的汽车的速度计，此时汽车的瞬时速度为________km/h，这时路边有如图乙的指示牌，若保持此速度行驶，通过区间测速路段需要的时间为______h，若所用时间为4 min，则该汽车________(选填“有”或“没有”)超速． 50　0.2　有 四运动的快慢16．如图所示是测量小车运动速度的实验装置．(1)本实验测平均速度的原理是________； (2)除图中的刻度尺外，本实验中用到的测量工具还有________；  秒表 四运动的快慢(3)图中AB段的距离sAB＝________cm，测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均速度________m/s；从A点到C点共用了2.8 s的时间，则BC段的平均速度vBC＝________m/s； (4)实验中可以发现vBC________(选填“＞”“＜”或“＝”)vAC； (5)实验时，小车经过A点才开始计时，会使得计算的速度偏________(选填“大”或“小”)．40.0　0.25　0.33 > 大 四运动的快慢17．(2020广东改编)某轿车在平直公路上行驶的45 s内，其速度v与时间t的关系图像如图所示．已知前10 s轿车运动的路程为100 m．求：(1)前10 s轿车运动的平均速度；(2)轿车在匀速直线运动阶段通过的路程．四运动的快慢 四运动的快慢五速度的测量 感谢聆听！