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    【新教材】湘美版美术七年级上册第2单元第1课《生活处处有设计》课件
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    美术湘美版(2024)第1课 生活处处有设计获奖课件ppt

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    这是一份美术湘美版(2024)第1课 生活处处有设计获奖课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了设计使生活更便捷,作品艺术分析,产品的功能,产品的优化等内容,欢迎下载使用。

    提问:“你知道生活中哪些物品是经过设计的吗?”
    生活中处处可见创意,富有创意 的产品设计不仅能给我们的生活带来方便和舒适,还能美化生活,成为生活中灵动鲜活的风景。
    设计“以人为本”,是人类为了实现某种特定目的而进行的创造性活动,它包含 于一切人造物品的形成过程,对人们的生活产生了巨大的影响,并构成了一种广泛的 物质文化,提高了人们的生活水平。
    基本问题:如何通过设计优化产品功能?
    引导性小问题接下来一起欣赏来自于两千多年前古人设计的一盏灯—《长信宫灯》,有同学了解它吗?为什么它会被称为“中华第一灯”?
    长信宫灯(青铜器)西汉1968年出土于河北满城县中山靖王刘胜之妻窦绾墓
    我是一盏来自两千一百多年前的灯,因身上刻有“长信”两个字,所以叫“长信宫铜灯”。我曾经是窦太后珍藏的宝贝,后来她把我当作结婚礼物送给了她的孙媳妇窦绾(wan)。
    是汉代鎏金青铜灯具,出土于河北满城窦馆墓,因灯上刻有“长信”铭文,故名为长信宫灯。
    该灯通体鎏金,由灯座、灯盘、灯單以及宫女的头部、身躯和右臂六个部分组成,整体造型是一个跪坐着的宫女双手持灯的形象。宫女整体形态优雅,面部表情安静。左手托住灯座,右臂高举与灯顶部相通,形成烟道。左臂自然下垂的宽大袖套作为排烟的管道,也巧妙的形成了灯的底部。
    通体鎏金,整体造型及装饰风格都显得舒展自如,轻巧华丽。整体设计十分巧妙,利用虹吸原理,烟会顺着宫女的袖管进入体内,能够吸收宫灯产生的油烟,起到了保护周边环境的作用。灯罩由两片弧形板合拢而成,可以左右开合,这样能任意调节光照度和方向。
    堪称实用性与艺术性的结合的青铜器,该作品以精妙绝伦的制作工艺和巧妙独特的艺术构思,被誉为“中华第一灯”
    小组合作:根据视频内容,完成下列表格
    现藏于甘肃省博物馆。它是新石器时代晚期马家窑文化的代表作品。
    功能之谜——猜猜它的功能是什么?
    为什么它要设计成尖底 、细瓶口的?它的双耳有什么作用呢?
    原始人为什么要制作底部尖的陶器?
    除了实用,它还具有审美性,我们一起来探究它身上纹样吧
    这个纹样像什么?古人在瓶子上描绘纹样有什么用意呢?
    造型上;均匀流畅,设计巧妙实用。色彩上 ;采用了黑白灰生色,纹样层次鲜明。线条上 ;突出了水的漩涡纹样,具有明朗,热烈,奔放的美感以及很强的运动感。装饰上;漩涡纹用来装饰汲水器尖底瓶,更具有神联想性美感。
    以上分析说明了我们的古人已经掌握了一些美的规律,并用这些规律创造出了精美的图案。
    设计反映时代的要求。它既体现了人们生活方式的演变,又在特定时代使人们的生活更加便 捷,推动了文明的发展。
    黑漆棋桌(家具) 明代
    这款套桌高84厘米,长84厘米(展开长约252厘米),宽73 厘米,通体躁黑色退光漆,桌面上有活榫,合拢是四足木桌,打开为八足棋桌,正中为活心板,上绘黄地红格围棋盘,内有盒子和方槽。
    思考交流:黑漆棋桌符合当时人们的需求吗?你心中的书桌可以怎么设计?
    “功能”在设计中为什么如此重要? 使用功能是产品设计需考虑的首要因素,使用功能决定着产品的材料、造型等实体性因素。 一种产品形态往往可以兼具多种功能。
    文具收纳盒现代 Kenyn Yeh(叶伟荣中国台湾)
    这款文具收纳盒兼备多种文具的储存功能,包括笔筒、名片夹、工具盘、文件盒等,它也能自我收纳,不占用过多空间。
    水钟现代冈本光市(日本)这是用水和磁铁来运作的钟,也是一张小型茶几。任何装水的碟子或杯子放到陶瓷底座上都会成为钟的刻度盘。
    思考交流: 了解一件你的学习用品(例如钢 笔、铅笔等),看看它包含哪些结构,说 一说这些结构是怎样实现它的主要功 能的。
    康有为曾用书箱 清末民初 康有为故居纪念馆藏
    书篮 (竹编 ) 近代 邓恩铭故居陈列馆藏
    布艺书包 智能书包
    随着时代的发展,产品的设计也在不断地与社会、生活的发展发生联系,同一类产品的外观、功能变迁都印 刻了岁月的痕迹。
    任何产品进入市场后,都会暴露一定的缺点或者问题。改正原产品的缺陷,放大 其优点,也是产品创新的出发点之一。要找到解决产品问题或缺陷的办法,就要在充分调查研究原产品的基础上,进行产品创新设计。
    在生活中,你有遇到哪些不合理的设计?
    设计师常常运用功能叠加、简化 或改变产品原有功能和用法的方式设 计出新的产品,满足人们的不同需求。
    人们使用铅笔时会遇到笔尖易损坏、找 不到卷笔刀、笔头5厘米无法使用等问 题,设计师通过产品设计找到了集体解决方案。
    学习活动: 你的学习用品使用起来方便、舒适 吗?它还有可以改进的地方吗?请结合使用感受,说说你的想法,并出具一 份图文结合的调研报告。
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