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部编2024秋季九年级上册语文开学第一课课件
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这是一份部编2024秋季九年级上册语文开学第一课课件，共25页。
探索与思辨九年级开学第一课语文探索 生活处处皆语文，它如同一股无形的气流，萦绕在我们生活的每一个角落。 当我们清晨醒来，倾听窗外鸟儿的欢鸣，那婉转的啼叫仿佛是大自然谱写的优美诗篇；走在街头巷尾，店铺招牌上那富有创意的文字组合，是语文在展示它的魅力；翻开一本好书，字里行间流淌着的智慧和情感，让我们沉浸在语文构建的精神世界里。 与人交流时，一句贴心的问候、一段精彩的讲述，都是语文在发挥着沟通心灵的作用。甚至在厨房中，妈妈写下的食谱，那详细的步骤和精确的用量描述，也是语文的细腻体现。语文，它不是遥不可及的学科知识，而是与我们的生活水乳交融，让我们的每一天都充满着诗意和温暖。踏上探索之旅，我们仿佛踏入了一个充满诗意与哲思的奇妙世界。我们邂逅了一首首饱含深情的诗歌， 它们像璀璨的星辰，照亮我们内心的角落。从艾青对土地的深沉热爱，到泰戈尔对生命的细腻感悟，每一行诗句都如同一把钥匙，开启我们对世界 对人生的全新思考。九上语文第二、五单元的探索旅程中，我们走进了议论文的深邃世界。这是一场充满智慧碰撞与思维激荡的冒险。 一篇篇论证严密、观点鲜明的议论文。作者们以犀利的笔触、严谨的逻辑，阐述着对社会现象、人生哲理的深刻见解。我们如同侦探一般，仔细剖析着每一个论点的提出，探寻着论据的支撑，琢磨着论证的过程。如何准确地把握作者的观点，如何洞察论据与论点之间的紧密联系，如何分辨不同论证方法的巧妙运用。在对比中辨析，在归纳中总结，努力提升逻辑思维能力。九上语文第三单元为我们打开时光之门，我们穿越时空，步入古代文人的心灵世界。探索着古人的用词之妙，每一个字、每一个词都蕴含着无尽的韵味。思索着他们的情感寄托，为何在山水之间能抒发如此深沉的感慨。在这探索的过程中，不仅读懂了文字，更触摸到了历史的脉搏，感受到了传统文化的魅力。 探细腻的笔触描绘出复杂多样的人物形象，在生活的困境中挣扎、抉择，展现出人性的光辉与弱点。跟随着主人公的脚步，感受他们内心的波澜起伏，思考着命运的无常与人生的意义。走进九上语文第四单元的探索之旅，我们仿佛走进了一个充满人性洞察与社会关照的文学天地。在九上语文第六单元的古典小说探索之旅中，我们仿佛穿越时空，走进了一个精彩纷呈的古代社会画卷。古典小说宛如一扇扇通往历史深处的窗户。《智取生辰纲》中，我们看到了吴用等人的智谋与勇气，也洞察到了社会的黑暗与不公；《范进中举》里，范进中举前后的巨大反差，让我们对封建科举制度的腐朽有了更深刻的认识，同时也对人性的扭曲感到悲哀；《三顾茅庐》中，刘备的求贤若渴和诸葛亮的雄才大略令人赞叹，展现了那个时代英雄的风采；《刘姥姥进大观园》则以幽默诙谐的笔触，描绘了贾府的奢华与复杂。 辨思 学习内容增多学习难度加深学习压力加大困难挫折相伴01.每一次看似微不足道的努力，终会在未来的某个时刻，蓦然让你领会付出的价值，因为我一直坚信，心若有所向，何惧道阻且长，前方定有芬芳。02.所有当下看似平淡无奇的点滴积累，定然会在日后的某一节点，骤然使你领悟沉淀的力量，因为我永远笃信，青年无畏风雨狂，彼岸尚有艳阳。03.每一段看似默默无闻的拼搏时光，迟早会在将来的某个瞬间，突然令你洞察奋斗的内涵，因为我始终深信，梦想若在心中藏，岁月难掩光芒。 我们常会被片面的现实所蒙蔽，执拗的陷入精神内耗中。从语文的卷卷书册中，学习辩证思维，看到事物的另一面，可缓解精神内耗。 让我们从浩如烟海的语文世界中汲取能量，去品读优美的诗词，感悟古人的智慧与情感；去赏析精彩的散文，领略文字的魅力与力量。在经典的文学作品里，我们能找到心灵的慰藉，缓解精神内耗。语文就像一泓清泉，滋润着我们干涸的心灵，赋予我们重新出发的勇气和力量。学习方法1、明确目标（有的放矢）2、考什么（心中有纲）3、怎么考（心中有数）4、如何练（复习有法）01.文言文古诗单元（第三单元） 提前将三行对译中的原文抄写或默写在三行对译本上。——熟悉重点实词虚词、感知行文思路。02.其他现代文单元 提前将课后读读写写及其他重点字词抄写在大单线本上。——夯实字词，明确书写规范，掌握重点字词含义。01.上课会听讲——关注老师上课反复强调的重点内容和板书提炼。02.上课勤思考——紧跟老师的问题，积极用语文思维组织答案的思考链。03.上课做笔记——及时记录重点内容或关键词，方便课后整理和回顾。 60%专心聆听+20%专注思考+20%专记笔记=100%初三语文制胜法宝初三语文学习特点： 学习重点突出、学习容量大、思考难度高、教学节奏快落实1作业：必须花时间认真完成，以此理解并沉淀新知识。 形式多样——以练习册为主，精选精做。 以基础卷及大单线本为辅，写练结合，巩固基础。落实2教材的课后习题： 必须落回学习内容本身，以此把握每课重点。具体安排试卷是课内的延伸重视课后习题老师说，你只听，20%老师说，你旁观，10% 老师说，你参与，80%从一道题到一类题从一篇文章到一种文体 从“死去”（方法）到“活来”（思维）黑笔做+红笔更+蓝笔补充答题要全面、规范整理错题，巩固强化 反思：明确优点、肯定自己发现不足、认清自己落实改进、超越自己好的基础是成功的一半愿同学们在初三的海洋中乘风破浪，一往无前！结语
探索与思辨九年级开学第一课语文探索 生活处处皆语文，它如同一股无形的气流，萦绕在我们生活的每一个角落。 当我们清晨醒来，倾听窗外鸟儿的欢鸣，那婉转的啼叫仿佛是大自然谱写的优美诗篇；走在街头巷尾，店铺招牌上那富有创意的文字组合，是语文在展示它的魅力；翻开一本好书，字里行间流淌着的智慧和情感，让我们沉浸在语文构建的精神世界里。 与人交流时，一句贴心的问候、一段精彩的讲述，都是语文在发挥着沟通心灵的作用。甚至在厨房中，妈妈写下的食谱，那详细的步骤和精确的用量描述，也是语文的细腻体现。语文，它不是遥不可及的学科知识，而是与我们的生活水乳交融，让我们的每一天都充满着诗意和温暖。踏上探索之旅，我们仿佛踏入了一个充满诗意与哲思的奇妙世界。我们邂逅了一首首饱含深情的诗歌， 它们像璀璨的星辰，照亮我们内心的角落。从艾青对土地的深沉热爱，到泰戈尔对生命的细腻感悟，每一行诗句都如同一把钥匙，开启我们对世界 对人生的全新思考。九上语文第二、五单元的探索旅程中，我们走进了议论文的深邃世界。这是一场充满智慧碰撞与思维激荡的冒险。 一篇篇论证严密、观点鲜明的议论文。作者们以犀利的笔触、严谨的逻辑，阐述着对社会现象、人生哲理的深刻见解。我们如同侦探一般，仔细剖析着每一个论点的提出，探寻着论据的支撑，琢磨着论证的过程。如何准确地把握作者的观点，如何洞察论据与论点之间的紧密联系，如何分辨不同论证方法的巧妙运用。在对比中辨析，在归纳中总结，努力提升逻辑思维能力。九上语文第三单元为我们打开时光之门，我们穿越时空，步入古代文人的心灵世界。探索着古人的用词之妙，每一个字、每一个词都蕴含着无尽的韵味。思索着他们的情感寄托，为何在山水之间能抒发如此深沉的感慨。在这探索的过程中，不仅读懂了文字，更触摸到了历史的脉搏，感受到了传统文化的魅力。 探细腻的笔触描绘出复杂多样的人物形象，在生活的困境中挣扎、抉择，展现出人性的光辉与弱点。跟随着主人公的脚步，感受他们内心的波澜起伏，思考着命运的无常与人生的意义。走进九上语文第四单元的探索之旅，我们仿佛走进了一个充满人性洞察与社会关照的文学天地。在九上语文第六单元的古典小说探索之旅中，我们仿佛穿越时空，走进了一个精彩纷呈的古代社会画卷。古典小说宛如一扇扇通往历史深处的窗户。《智取生辰纲》中，我们看到了吴用等人的智谋与勇气，也洞察到了社会的黑暗与不公；《范进中举》里，范进中举前后的巨大反差，让我们对封建科举制度的腐朽有了更深刻的认识，同时也对人性的扭曲感到悲哀；《三顾茅庐》中，刘备的求贤若渴和诸葛亮的雄才大略令人赞叹，展现了那个时代英雄的风采；《刘姥姥进大观园》则以幽默诙谐的笔触，描绘了贾府的奢华与复杂。 辨思 学习内容增多学习难度加深学习压力加大困难挫折相伴01.每一次看似微不足道的努力，终会在未来的某个时刻，蓦然让你领会付出的价值，因为我一直坚信，心若有所向，何惧道阻且长，前方定有芬芳。02.所有当下看似平淡无奇的点滴积累，定然会在日后的某一节点，骤然使你领悟沉淀的力量，因为我永远笃信，青年无畏风雨狂，彼岸尚有艳阳。03.每一段看似默默无闻的拼搏时光，迟早会在将来的某个瞬间，突然令你洞察奋斗的内涵，因为我始终深信，梦想若在心中藏，岁月难掩光芒。 我们常会被片面的现实所蒙蔽，执拗的陷入精神内耗中。从语文的卷卷书册中，学习辩证思维，看到事物的另一面，可缓解精神内耗。 让我们从浩如烟海的语文世界中汲取能量，去品读优美的诗词，感悟古人的智慧与情感；去赏析精彩的散文，领略文字的魅力与力量。在经典的文学作品里，我们能找到心灵的慰藉，缓解精神内耗。语文就像一泓清泉，滋润着我们干涸的心灵，赋予我们重新出发的勇气和力量。学习方法1、明确目标（有的放矢）2、考什么（心中有纲）3、怎么考（心中有数）4、如何练（复习有法）01.文言文古诗单元（第三单元） 提前将三行对译中的原文抄写或默写在三行对译本上。——熟悉重点实词虚词、感知行文思路。02.其他现代文单元 提前将课后读读写写及其他重点字词抄写在大单线本上。——夯实字词，明确书写规范，掌握重点字词含义。01.上课会听讲——关注老师上课反复强调的重点内容和板书提炼。02.上课勤思考——紧跟老师的问题，积极用语文思维组织答案的思考链。03.上课做笔记——及时记录重点内容或关键词，方便课后整理和回顾。 60%专心聆听+20%专注思考+20%专记笔记=100%初三语文制胜法宝初三语文学习特点： 学习重点突出、学习容量大、思考难度高、教学节奏快落实1作业：必须花时间认真完成，以此理解并沉淀新知识。 形式多样——以练习册为主，精选精做。 以基础卷及大单线本为辅，写练结合，巩固基础。落实2教材的课后习题： 必须落回学习内容本身，以此把握每课重点。具体安排试卷是课内的延伸重视课后习题老师说，你只听，20%老师说，你旁观，10% 老师说，你参与，80%从一道题到一类题从一篇文章到一种文体 从“死去”（方法）到“活来”（思维）黑笔做+红笔更+蓝笔补充答题要全面、规范整理错题，巩固强化 反思：明确优点、肯定自己发现不足、认清自己落实改进、超越自己好的基础是成功的一半愿同学们在初三的海洋中乘风破浪，一往无前！结语
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