数学七年级上册(2024)1 认识有理数背景图ppt课件
展开1.能理解正、负数的概念,会判断一个数是正数还是负数.(重点)
3.有理数的分类及其分类的标准.(难点)
2.会用正、负数表示具有相反意义的量.(重点)
上帝创造了整数,所有其余的数都是人造的 ——法国数学家克罗内克
结绳计数由记数、排序,产生数1,2,3…
观察下列图片,体会数的产生和发展过程.
由表示“没有”“空位”,产生数0
某班举行知识竞赛,评分标准是:答对1题加1分,答错1题扣1分,不回答得0分;每个队的基本分均为0分。两个代表队答题情况如下表:
(1)你能用适当的方式表示每个队答题得分的情况吗?试完成下表:
(2)如果用“+”表示答对1题的得分,用“-1”表示答错1题的得分,那么你如何填写(1)中的表?
(1)下表是2023年1月1日四个城市的气温情况。你能说出表中各数的实际意义吗?
-7℃~5℃ 表示:北京最低气温零下7℃,最高气温5℃
7℃~13℃表示:昆明最低气温7℃,最高气温13℃
-2℃~2℃ 表示:西安最低气温零下2℃,最高气温2℃
-19℃~-14℃表示:哈尔滨最低气温零下19℃,最高气温零下14℃
(2)珠穆朗玛峰的海拔大约是8848.86m,吐鲁番盆地最低处的海拔大约是-154.31m。8848.86m,-154.31m两数的实际意义分别是什么?
解:8848.86m表示珠穆朗玛峰的海拔比海平面高8848.86m; -154.31m表示吐鲁番盆地最低处的海拔比海平面低154.31m.
(3)图2-2展示了2023年7月我国居民消费价格分类别同比涨幅情况。请你说一说-0.5%,2.4%等数的实际意义,并与同伴进行交流。
-0.5%表示:食品烟酒的价格下降0.5%。
2.4%表示:教育文化娱乐的价格上涨2.4%。
高于海平面与低于海平面
为了表示具有相反意义的量,我们可以把其中一个量规定为正的,把与这个量意义相反的量规定为负的,并分别用“+”“一”来表示。例如,“加3分”记为+3分,“扣2分”就记为-2分。
像+3,+15,+6.9%,…都是正数,正数前面的“+”可以省略不写。像-2,-8,-1.8%,…都是负数。
负数与对应的正数在数量上相等,表示的意义相反。
0既不是正数,也不是负数
注意:正数可以含“+”,也可以不含“+”
思考:你认为0应该放在什么地方?
读出下列各数,并把它们填在相应的圈里:
例1(1)某人转动转盘,如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈,那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示?(2)在某次乒乓球质量检测中,如果一个乒乓球的质量高于标准质量 0.02g记作+0.02g,那么-0.03g表示什么?(3)某大米包装袋上标注着“净含量:10kg±50g”,这里的“10kg±50g”表示什么?
解:(1)沿顺时针方向转了12圈记作-12圈;(2)-0.03g表示乒乓球的质量低于标准质量0.03g;(3)每袋大米的标准质量应为10kg,但实际每袋大米可能有50g的误差,即每袋大米的净含量最多是10kg+50g,最少是10kg-50g
(1)选定一个身体高度作为标准,用正负数和0表示你们班每名同学的身高与选定的身高标准的差。你是怎样表示的?从你的表示能看出谁最高吗?
探究点2:有理数的概念及分类
(2)你能将所学的数进行分类吗?与同伴进行交流。
整数与分数统称有理数.
思考:有理数还可以进行其他分类吗?
例2 把下列各数填在相应的集合中:
正数集合:{ };负数集合:{ };分数集合:{ };整数集合:{ };正分数集合:{ };负分数集合:{ }.
-3,0,4,300%,...
把下列各数填入相应的集合内:
,-3.1416,0,2023, ,-0.23456,10%,10.1,0.67,-89.
1.将下列各数填入如图所示的相应的圈内.
正数集合 整数集合 负数集合
1.(1)如果零上5°C记作+5°C,那么零下3°C记作什么?(2)东、西为两个相反方向,如果-4m表示一个物体向西运动4m,那么+2m表示什么?物体原地不动记作什么?(3)某仓库运进面粉7.5t记作+7.5t,那么运出面粉3.8t记作什么?
解:(1) 如果零上5°C记作+5°C,那么零下3°C记作-3°C;(2)如果-4m表示一个物体向西运动4m,那么+2m表示物体向东运动2m;物体原地不动记作0;(3)某仓库运进面粉7.5t记作+7.5t,那么运出面粉3.8t记作-3.8t.
2.如图,检测4个足球,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数,从轻重的角度看,最接近标准的是( ) +0.9g -2.5g -0.8g -3.6g A B C D
3.下列说法正确的是( )A.所有的整数都是正数B.整数和分数统称有理数C.0是最小的有理数D.零既可以是正整数,也可以是负整数
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