小学音乐人音版三年级上册捉迷藏评优课教学课件ppt

这是一份小学音乐人音版三年级上册捉迷藏评优课教学课件ppt，文件包含新课标人音版三年级上册-《捉迷藏》课件pptx、新课标教学设计docx、A01钢琴独奏捉迷藏mp3、捉迷藏1mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

同学们，你们喜欢什么游戏?
小时候我们经常玩捉迷藏，捉迷藏时的心情是怎样的？
聆听作品:1.作品带给你怎样的感受呢？2.作品的情绪和速度是怎样的？
通过聆听判断这首作品是用什么乐器演奏的？
《捉迷藏》这首作品是作曲家丁善德1953年所作钢琴组曲《儿童组曲》中的一首。《儿童组曲》由儿童生活的五组画面构成:郊游、扑蝶、跳绳、捉迷藏、节日舞蹈，形象地描绘出儿童天真活泼的禀性和幸福美好的生活。 你们会弹奏钢琴吗？
下面我们通过图片欣赏一下
通过聆听说一说钢琴的音色有什么特点？
钢琴的音色非常清晰明亮,音色非常丰富多彩,可以演奏出各种不同的音乐风格和情感。下面再次聆听作品，判断作品由几个部分组成？
乐曲《捉迷藏》，通过对儿童所喜爱的游戏“捉迷藏”的描绘，塑造了孩子们机智灵活的音乐形象。 乐曲可分为三段。 下面聆听第一段，1.判断这段音乐有什么特点?速度有什么特点？2,音区有什么特点？3.表现了怎样的画面？
第一段的音乐材料简洁，乐曲的力度时强时弱，乐曲的速度时快时慢，演奏的音区时高时低，好似小朋友们捉迷藏时，时隐时现，躲躲藏藏、追逐、逗趣的情景。 下面边听音乐边打节奏
下面聆听第二段:1.判断这段音乐有什么特点?2.表现了怎样的画面？
第二段的音乐舒展，加之调性的变化，描写了孩子们在捉迷藏时摸索、推测，从犹疑到确定的情景. 下面边听音乐边哼唱
下面聆听第三段:1.判断这段音乐有什么特点?2.表现了怎样的画面？3.力度有什么变化？4.这段音乐你熟悉吗？
第三段为再现段，乐曲由弱至强，不断向高音区模进，在热烈欢快的情绪中结束。 下面边听音乐边做声势动作
下面我们上台表演第一部分打节奏第二部分哼唱第三部分做声势动作
丁善德是我国著名作曲家、钢琴家、音乐教育家。江苏昆山人。他早年曾广泛接触民间音乐，1928年入上海音专，先后学习琵琶、钢琴演奏，后师从黄自学习作曲，毕业后从事音乐教育工作。他的代表作有《新中国交响组曲》、《长征交响曲》、《交响序曲》以及钢琴组曲《儿童组曲》、《新疆舞曲》第一、二号等。
欣赏完视频你有什么感受？
 《捉迷藏》钢琴独奏丁善德1=A  4/4   三部分