人音版五年级上册第6课 快乐的少年缆车优秀教学课件ppt

这是一份人音版五年级上册第6课 快乐的少年缆车优秀教学课件ppt，文件包含新课标人音版音乐五年级上册《缆车》课件pptx、新课标教学设计docx、05管弦乐缆车mp3、《缆车》mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

同学们，你们做过缆车吗？
坐缆车的时候是什么感觉？
聆听音乐，感受作品的情绪是怎样的？
通过听音乐你想象到了怎样的画面？
管弦乐《缆车》，根据意大利男声合唱曲《缆车》的旋律改编而成。它来源于合唱曲，但表现力得到了极大的丰富。作品热情奔放、粗犷爽朗，充满乐观和自豪的情绪。管乐、弦乐紧密呼应，不但将人们来坐缆车的兴致刻画得淋满尽致，还将缆车滑行在钢索上的声音描绘得惟妙惟肖。 再次聆听音乐，判断乐曲是几几拍的节奏？乐曲的速度是怎样的？
下面边听音乐边打节奏，感受作品有几个部分组成？
快速的6/8拍，典型节奏及特有的切分节奏，使乐曲富有个性，接近无穷动。 你们知道八六拍6/8拍的强弱规律吗？
6/8拍的强弱规律是：强、弱、弱、次强、弱、弱。再次聆听音乐判断“缆车在行驶时与钢索摩擦的声音是怎样的？”
歌词中“弗尼古利 －富尼古拉”是什么意思？
“弗尼古利 －富尼古拉”是“缆车上，缆车下”的意思. 再听歌曲，可边听边请学生在歌词 “弗尼古利 －弗尼古拉”出现时跟唱
再次聆听歌曲，判断歌曲中出现了哪些乐器？
管弦乐版《缆车》，主要乐器的音色（长笛、小提琴和大提琴）和表现缆车快速滑行的乐器（小提琴）. 下面边听音乐边找出乐器
再听乐曲，两个乐段不同的情绪相同吗？ 当主题2出现时，情绪是怎样的？
两个乐段的情绪是不相同的。当主题儿出现时，人们的心情是欢快的。 下面请同学们用动作表现人们欢呼和惊叫的
下面我们找几位同学上台做声势动作表现音乐
下面我们来欣赏一下这首作品