小学政治 (道德与法治)第3课 这是我们的校园优秀ppt课件

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1.通过本课学习，激发学生对校园环境的热爱之情，培养学生的归属感与责任感，促进其健全人格的发展。学生将能够认识到校园不仅是学习知识的场所，更是成长与社交的温馨家园，学会珍惜并尊重校园内的每一处设施与环境。 2.培养学生观察、思考和表达的能力，能够清晰阐述自己对校园某处地点的喜爱及原因。 3.引导学生理解校园不同区域的功能与重要性，增强对校园整体布局的认识。
同学们，家是我们温暖的港湾，而校园就是我们共同成长的第二个家。今天，就让我们一起踏上探索之旅，深入了解并分享我们美丽的校园吧！想象一下，如果你是校园的小导游，你会如何向新来的朋友介绍我们的校园呢？首先，让我们从“我最喜欢的地方”开始说起。
板块一：校园概览简短回顾校园历史与文化特色，激发学生对校园文化的自豪感。
板块二：我喜欢的地方活动设计：分组讨论，每组选出一名代表，分享参观校园后个人最喜欢的地方及原因。从环境、功能、情感连接等多个角度进行阐述。关注细节，如景色之美、设施之便、氛围之和谐等，同时鼓励正向表达，增进同学间的相互理解和尊重。
板块三：这个地方很特别 在我们的校园里，有些地方因其特殊的功能或设计而显得与众不同。比如，哪个地方是制作美味午餐的‘魔法厨房’？老师们在不上课时，又会去哪里放松或准备教学呢？”小组探究：分组探究，利用校园地图或实地考察，寻找答案并准备简短汇报。分享交流：各小组分享发现
情景模拟：设计“校园一日游”计划，学生需包含参观路线、重点介绍区域及理由，可以是口头报告或绘制路线图加文字说明。 角色扮演：部分学生扮演游客，部分学生扮演小导游，进行模拟导览。
总结回顾：师生共同回顾本课学习要点，强调校园是我们共同的家园，每个角落都有其独特魅力和功能。 情感升华：如何在日常生活中更好地爱护校园环境，维护校园和谐，培养责任感和主人翁精神。
1. 创意写作：写一篇题为《我心中的校园一角》的小作文，要求详细描述自己最喜欢的校园地点，并阐述喜欢的原因。 2. 实践任务：利用周末时间，邀请家人或朋友参观校园，担任小导游，介绍校园特色，并记录下他们的反馈，下周课堂上分享。