资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容









还剩7页未读,
继续阅读
所属成套资源:统编版一年级上册道法课件+教案+素材
成套系列资料,整套一键下载
小学政治 (道德与法治)第3课 这是我们的校园优秀ppt课件
展开
这是一份小学政治 (道德与法治)第3课 这是我们的校园优秀ppt课件,文件包含3《这是我们的校园》第2课时课件pptx、3《这是我们的校园》第2课时教案docx、视频素材我们的校园mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共14页, 欢迎下载使用。
1.通过本课学习,激发学生对校园环境的热爱之情,培养学生的归属感与责任感,促进其健全人格的发展。学生将能够认识到校园不仅是学习知识的场所,更是成长与社交的温馨家园,学会珍惜并尊重校园内的每一处设施与环境。 2.培养学生观察、思考和表达的能力,能够清晰阐述自己对校园某处地点的喜爱及原因。 3.引导学生理解校园不同区域的功能与重要性,增强对校园整体布局的认识。
同学们,家是我们温暖的港湾,而校园就是我们共同成长的第二个家。今天,就让我们一起踏上探索之旅,深入了解并分享我们美丽的校园吧!想象一下,如果你是校园的小导游,你会如何向新来的朋友介绍我们的校园呢?首先,让我们从“我最喜欢的地方”开始说起。
板块一:校园概览简短回顾校园历史与文化特色,激发学生对校园文化的自豪感。
板块二:我喜欢的地方活动设计:分组讨论,每组选出一名代表,分享参观校园后个人最喜欢的地方及原因。从环境、功能、情感连接等多个角度进行阐述。关注细节,如景色之美、设施之便、氛围之和谐等,同时鼓励正向表达,增进同学间的相互理解和尊重。
板块三:这个地方很特别 在我们的校园里,有些地方因其特殊的功能或设计而显得与众不同。比如,哪个地方是制作美味午餐的‘魔法厨房’?老师们在不上课时,又会去哪里放松或准备教学呢?”小组探究:分组探究,利用校园地图或实地考察,寻找答案并准备简短汇报。分享交流:各小组分享发现
情景模拟:设计“校园一日游”计划,学生需包含参观路线、重点介绍区域及理由,可以是口头报告或绘制路线图加文字说明。 角色扮演:部分学生扮演游客,部分学生扮演小导游,进行模拟导览。
总结回顾:师生共同回顾本课学习要点,强调校园是我们共同的家园,每个角落都有其独特魅力和功能。 情感升华:如何在日常生活中更好地爱护校园环境,维护校园和谐,培养责任感和主人翁精神。
1. 创意写作:写一篇题为《我心中的校园一角》的小作文,要求详细描述自己最喜欢的校园地点,并阐述喜欢的原因。 2. 实践任务:利用周末时间,邀请家人或朋友参观校园,担任小导游,介绍校园特色,并记录下他们的反馈,下周课堂上分享。
1.通过本课学习,激发学生对校园环境的热爱之情,培养学生的归属感与责任感,促进其健全人格的发展。学生将能够认识到校园不仅是学习知识的场所,更是成长与社交的温馨家园,学会珍惜并尊重校园内的每一处设施与环境。 2.培养学生观察、思考和表达的能力,能够清晰阐述自己对校园某处地点的喜爱及原因。 3.引导学生理解校园不同区域的功能与重要性,增强对校园整体布局的认识。
同学们,家是我们温暖的港湾,而校园就是我们共同成长的第二个家。今天,就让我们一起踏上探索之旅,深入了解并分享我们美丽的校园吧!想象一下,如果你是校园的小导游,你会如何向新来的朋友介绍我们的校园呢?首先,让我们从“我最喜欢的地方”开始说起。
板块一:校园概览简短回顾校园历史与文化特色,激发学生对校园文化的自豪感。
板块二:我喜欢的地方活动设计:分组讨论,每组选出一名代表,分享参观校园后个人最喜欢的地方及原因。从环境、功能、情感连接等多个角度进行阐述。关注细节,如景色之美、设施之便、氛围之和谐等,同时鼓励正向表达,增进同学间的相互理解和尊重。
板块三:这个地方很特别 在我们的校园里,有些地方因其特殊的功能或设计而显得与众不同。比如,哪个地方是制作美味午餐的‘魔法厨房’?老师们在不上课时,又会去哪里放松或准备教学呢?”小组探究:分组探究,利用校园地图或实地考察,寻找答案并准备简短汇报。分享交流:各小组分享发现
情景模拟:设计“校园一日游”计划,学生需包含参观路线、重点介绍区域及理由,可以是口头报告或绘制路线图加文字说明。 角色扮演:部分学生扮演游客,部分学生扮演小导游,进行模拟导览。
总结回顾:师生共同回顾本课学习要点,强调校园是我们共同的家园,每个角落都有其独特魅力和功能。 情感升华:如何在日常生活中更好地爱护校园环境,维护校园和谐,培养责任感和主人翁精神。
1. 创意写作:写一篇题为《我心中的校园一角》的小作文,要求详细描述自己最喜欢的校园地点,并阐述喜欢的原因。 2. 实践任务:利用周末时间,邀请家人或朋友参观校园,担任小导游,介绍校园特色,并记录下他们的反馈,下周课堂上分享。