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2020-2021学年山东省菏泽市郓城县四年级上学期期中语文真题及答案
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这是一份2020-2021学年山东省菏泽市郓城县四年级上学期期中语文真题及答案，共6页。试卷主要包含了读拼音，写词语，改为转述句，照样子，写设问句，用你学过的谚语或诗句补充句子等内容，欢迎下载使用。
2．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．霎（chà）时 通俗（sú） 活跃（yuè）
B．巢（chá）穴 占（zàn）领 怀（huán）抱
C．豌（wǎn）豆 震撼（hàn） 潜（qiǎn ）力
D．抛（pā）弃 投降（xiáng）毫（há）米
3．（4分）用“然”组成合适的词语填在句中的横线上。
（1）我 看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
（2）这样宏伟的建筑 只用十个月就完成了。
（3）普罗米修斯拒绝承认错误， 选择忍受痛苦，接受惩罚。
（4）像老师说的那样，爬山虎的脚没有触着墙， 没几天就枯萎了。
4．（2分）下列加点字词解释错误的一项是（ ）
A．可怜（可爱）九月初三夜
B．女娃游于东海，溺（溺水，淹没）而不返
C．梅须逊（不及，比不上）雪三分白
D．好问则裕，自用则小（自己使用）
5．（2分）将下列句子的画线部分用一个成语代替。
（1）顿时人群中发出了好像水在锅里沸腾一样的声音，有人告诉我们，潮来了。
（2）船在动，星也在动，它们是这样低，真是极不稳固，好像就要掉下来一样呢！
（3）在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、令人意想不到的发现和发明。
（4）20世纪是一个能够支配自然和左右某种局面的世纪。
6．（8分）请把下列词语补充完整，并选择填空。（填序号）
（ 1 ）
（ 2 ） 的意思是水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
（ 3 ） 邮递员叔叔不怕山高路远，不怕 ，把邮件送到山村的千家万户。
7．（2分）改为转述句。
接下来的两粒豌豆说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”
8．（2分）照样子，写设问句。
例：人类靠现代科学技术呼风唤雨。
人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
因为普罗米修斯无私勇敢、不畏强权，所以人们十分敬佩他。
9．（5分）用你学过的谚语或诗句补充句子。
（1）俗话说“ ， ”。大街上，行人有的已经换上了厚厚的毛衣，有的甚至穿上了羽绒服，而爱美的小姑娘，还穿着裙子呢。
（2）秋天到了，爷爷把他心爱的扇子放入了柜子里，因为“ ， ”。
（3）在学习中，不懂没关系，正如韩愈所说：“ ， ？”但只要我们勤学好问，就会成功。
（4）在学习中，我们要做到“博学之， ， ， ，笃行之”，思考与实践并行，才能不断进步。
（5）傍晚，夕阳照在江面上，江面看上去一半红色一半绿色，这时候，我不禁想起了诗句：“ ， 。”
10．（2分）根据词语想象画面，并用生动的语言描述下来。
晚霞 微风 归巢的鸟儿 炊烟
11．（2分）（部编版四年级上）在课文的学习中，我们看到了被誉为“天下奇观”的 ，领略了潮水汹涌的气势：浪潮越来越近时，犹如 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。我们也欣赏了宁静优美的洱海美景：细细的溪水，流着 ，流着 。
12．（3分） 笔下落在窗子下面一块旧木板的裂缝里的小豌豆，给了小女孩 ，让她的病 ，这个故事让我们明白了 ；科学家们揭开了蝙蝠 的秘密，发明了 ，使飞机夜间的飞行更加安全，我们从中明白了研究生物可以对人类的 有所启示。（部编版四年级上）
13．（4分）处处留心皆学问。 细致观察爬山虎，用生动的语言描述了爬山虎是怎样 ； 观察蟋蟀，他的《蟋蟀的住宅》一文从 和 两个方面写了蟋蟀的住宅；而诗人苏轼观察庐山，得出了“ ， ”的人生启示。
14．（9分）课内阅读。
在朝着阳光的堤（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cà zà），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（1）画掉括号里不正确的读音。
（2）文章画线部分是 句，在文中起到 作用。
（3）蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是 。
A.那丛草不好吃
B.那丛草可以遮阳
C.那丛草可以遮蔽洞的出口
（4）这两段文字的观察顺序是 。
A.从外到内
B.从左到右
C.从远到近
（5）第一自然段介绍了蟋蟀的住宅的什么部分？分别有哪些特点？
（6）为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？
15．（11分）课外阅读理解。
黄帝的传说
黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。
黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告，屡犯边界。黄帝不得已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义!”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。
黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不安，为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。
蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。于是，黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。
黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。
（1）在文中找出加点词语的近义词填空。
拥戴﹣﹣ 丧魂失魄﹣﹣
（2）根据短文内容填一填。
故事的起因： 。
故事的经过： 。
故事的结果： 。
（3）用横线画出这个故事的神奇之处。（不少于两处）
（4）文中画波浪线的句子体现了黄帝的 品质。
（5）结合文章，提出一个对理解文章有帮助的问题，并尝试解答。
问题：
解答：
16．（2分）下列关于神话故事的判断错误的一项是（ ）
A．《普罗米修斯》是古代埃及神话中的经典。
B．《女娲补天》塑造了美丽善良、勇敢坚定的女娲形象。
C．《盘古开天地》是中国的创世神话之一，是神话中的华夏文化始祖。
D．《精卫填海》选自《山海经》，塑造了坚韧执着的精卫形象。
17．（2分）除了《普罗米修斯》《女娲补天》《盘古开天地》《精卫填海》，你还知道哪些神话故事，在下面横线上写一写。
18．（3分）（部编版四年级上）这半学期你读过的神话故事中，哪个人物给你留下了深刻印象，说说你对他（她）的印象。
19．（30分）你最大的爱好是什么？是画画、下棋、练书法、跳舞，还是踢足球？你为什么对它那么着迷？是能增长知识、提高技艺，还是让你受到了启发，感受到了乐趣？请你选一件事写下来，表达自己的真情实感。题目自拟，350字左右。
参考答案
一、基础积累（23分）
1．（5分）读拼音，写词语。
【解答】故答案为：
操场 葡萄 空隙 僵硬 卧室 驾驶 滋润 悲惨 改善 违抗
2．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．霎（chà）时 通俗（sú） 活跃（yuè）
B．巢（chá）穴 占（zàn）领 怀（huán）抱
C．豌（wǎn）豆 震撼（hàn） 潜（qiǎn ）力
D．抛（pā）弃 投降（xiáng）毫（há）米
【解答】A．有误，“霎时”的“霎”应读shà。
B．有误，“占领”的“占”应读zhàn。占：[zhàn]据有，用强力取得：～据。[zhān]迷信的人用铜钱或牙牌等判断吉凶。故为“zhàn”。
C．有误，“豌豆”的“豌”应读wān。“潜力”的“潜”应读qián。
D．正确。
故选：D。
3．（4分）用“然”组成合适的词语填在句中的横线上。
（1）我 突然 看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
（2）这样宏伟的建筑 竟然 只用十个月就完成了。
（3）普罗米修斯拒绝承认错误， 毅然 选择忍受痛苦，接受惩罚。
（4）像老师说的那样，爬山虎的脚没有触着墙， 果然 没几天就枯萎了。
【解答】（1）突然：表示发生的很急促，忽然，猝然。
（2）竟然：表示出乎意料的。
（3）毅然：坚决地，毫不犹豫地。
（4）果然：不出所料的。
故答案为：
（1）突然；
（2）竟然；
（3）毅然；
（4）果然。
4．（2分）下列加点字词解释错误的一项是（ ）
A．可怜（可爱）九月初三夜
B．女娃游于东海，溺（溺水，淹没）而不返
C．梅须逊（不及，比不上）雪三分白
D．好问则裕，自用则小（自己使用）
【解答】结合句子可知，A、B、C正确。D．有误，“好问则裕，自用则小“，谚语，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。自用：自以为是。
故选：D。
5．（2分）将下列句子的画线部分用一个成语代替。
（1）顿时人群中发出了好像水在锅里沸腾一样的声音，有人告诉我们，潮来了。 人声鼎沸
（2）船在动，星也在动，它们是这样低，真是极不稳固，好像就要掉下来一样呢！ 摇摇欲坠
（3）在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、令人意想不到的发现和发明。 意料之外
（4）20世纪是一个能够支配自然和左右某种局面的世纪。 呼风唤雨
【解答】（1）人声鼎沸：现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅；
（2）摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台；
（3）意料之外：意思是指没有想到的；
（4）呼风唤雨：比喻能够支配自然或左右某种局面。
故答案为：
（1）人声鼎沸；
（2）摇摇欲坠；
（3）意料之外；
（4）呼风唤雨。
6．（8分）请把下列词语补充完整，并选择填空。（填序号）
（ 1 ）
（ 2 ） ③ 的意思是水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
（ 3 ） 邮递员叔叔不怕山高路远，不怕 ⑤ ，把邮件送到山村的千家万户。
【解答】（1）①人山人海 ②精疲力竭 ③奔流不息
④呼风唤雨 ⑤风吹雨淋 ⑥横七竖八
（2）川流不息：指事物像水流一样连续不断。
（3）风吹雨淋：指人或物露天经受了风尘的吹拂和雨水浇。
故答案为：
（1）①山 海 ②力竭 ③不息
④风 雨 ⑤雨淋 ⑥横 竖
（2）③；
（3）⑤。
二、语言运用（11分）
7．（2分）改为转述句。
接下来的两粒豌豆说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”
接下来的两粒豌豆说，它们到了哪儿，就在哪儿住下来。
【解答】把冒号和引号去掉，“我们”改为“它们”即可。
故答案为：
接下来的两粒豌豆说，它们到了哪儿，就在哪儿住下来。
8．（2分）照样子，写设问句。
例：人类靠现代科学技术呼风唤雨。
人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
因为普罗米修斯无私勇敢、不畏强权，所以人们十分敬佩他。
人们为什么十分敬佩普罗米修斯呢？因为他无私勇敢、不畏强权。
【解答】照样子，写设问句。设问是无疑而问，自问自答。
故答案为：
人们为什么十分敬佩普罗米修斯呢？因为他无私勇敢、不畏强权。
9．（5分）用你学过的谚语或诗句补充句子。
（1）俗话说“ 二八月 ， 乱穿衣 ”。大街上，行人有的已经换上了厚厚的毛衣，有的甚至穿上了羽绒服，而爱美的小姑娘，还穿着裙子呢。
（2）秋天到了，爷爷把他心爱的扇子放入了柜子里，因为“ 立了秋 ， 把扇丢 ”。
（3）在学习中，不懂没关系，正如韩愈所说：“ 人非生而知之者 ， 孰能无惑 ？”但只要我们勤学好问，就会成功。
（4）在学习中，我们要做到“博学之， 审问之 ， 慎思之 ， 明辨之 ，笃行之”，思考与实践并行，才能不断进步。
（5）傍晚，夕阳照在江面上，江面看上去一半红色一半绿色，这时候，我不禁想起了诗句：“ 一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红 。”
【解答】（1）“二八月，乱穿衣”俗语，意思是：农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。
（2）“立了秋，把扇丢”俗语，意思是立秋之后就不热了。
（3）“人非生而知之者，孰能无惑”这句话出自唐代诗人韩愈的《师说》，意思是人不是生下来就懂得道理的，谁会没有疑惑呢。
（4）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是出自《礼记•中庸》的古典名言，意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
（5）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代诗人白居易的诗作《暮江吟》，意思是傍晚，夕阳照在江面上，江面看上去一半红色一半绿色。
故答案为：
（1）二八月 乱穿衣；
（2）立了秋 把扇丢；
（3）人非生而知之者 孰能无惑；
（4）审问之 慎思之 明辨之；
（5）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红。
10．（2分）根据词语想象画面，并用生动的语言描述下来。
晚霞 微风 归巢的鸟儿 炊烟
傍晚时分，晚霞映红了天空和大地，和煦的微风中，归巢的鸟儿掠过天空。家家户户升起了炊烟，似乎在呼唤着孩子回家。傍晚的乡村，仿佛是一幅宁静优美的水墨画。
【解答】从题目中选择自己了解或熟悉的词语进行合理的想象，然后将想象的画面描述出来。
故答案为：
傍晚时分，晚霞映红了天空和大地，和煦的微风中，归巢的鸟儿掠过天空。家家户户升起了炊烟，似乎在呼唤着孩子回家。傍晚的乡村，仿佛是一幅宁静优美的水墨画。
三、诗文默写（9分）
11．（2分）（部编版四年级上）在课文的学习中，我们看到了被誉为“天下奇观”的 钱塘江大潮 ，领略了潮水汹涌的气势：浪潮越来越近时，犹如 千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。我们也欣赏了宁静优美的洱海美景：细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着 月光 。
【解答】《观潮》是一篇以写景为主的散文，文章通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，让我们看到了被誉为“天下奇观”的钱塘江大潮，领略了潮水汹涌的气势。文中“浪潮越来越近时，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话是对潮来时的景象的描写。《走月亮》这篇课文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。学习这篇课文，让我们欣赏了“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”的洱海边美景。
故答案为：
钱塘江大潮 千万匹白色战马 山草和野花的香味 月光
12．（3分） 安徒生 笔下落在窗子下面一块旧木板的裂缝里的小豌豆，给了小女孩 希望 ，让她的病 渐渐好了起来 ，这个故事让我们明白了 帮助别人的人生才是有价值的人生 ；科学家们揭开了蝙蝠 在夜间飞行 的秘密，发明了 雷达 ，使飞机夜间的飞行更加安全，我们从中明白了研究生物可以对人类的 发明创造 有所启示。（部编版四年级上）
【解答】《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话，该童话讲述了豆荚里面的五个豆粒飞到世界各地的故事，它们对各自的经历都很满意，但是飞进裂缝里的豆粒最值得称赞，它发芽、开花，给一个生病的小女孩带来了生机，让她的病渐渐好了起来。这个故事让我们明白了帮助别人的人生才是有价值的人生。《蝙蝠和雷达》这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。学习这篇课文后我们从中明白了研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
故答案为：
安徒生 希望 渐渐好了起来 帮助别人的人生才是有价值的人生 在夜间飞行 雷达 发明创造
13．（4分）处处留心皆学问。 叶圣陶 细致观察爬山虎，用生动的语言描述了爬山虎是怎样 一脚一脚往上爬的 ； 法布尔 观察蟋蟀，他的《蟋蟀的住宅》一文从 选址 和 修建过程 两个方面写了蟋蟀的住宅；而诗人苏轼观察庐山，得出了“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”的人生启示。
【解答】《爬山虎的脚》这篇课文是叶圣陶先生写的。文章主要写了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的具体形状和特点，以及爬山虎怎样一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，告诉我们只有留心观察周围的事件，才能写出具体生动的文章。法国作家法布尔写的《蟋蟀的住宅》一文从蟋蟀如何选址和修建住宅的过程两个方面写了蟋蟀的住宅；而诗人苏轼通过观察庐山，写出了诗作《题西林壁》，诗中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句是诗人从观察中得出的人生启示。
故答案为：
叶圣陶 一脚一脚往上爬的 法布尔 选址 修建过程 不识庐山真面目 只缘身在此山中
四、阅读理解（27分）
14．（9分）课内阅读。
在朝着阳光的堤（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cà zà），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（1）画掉括号里不正确的读音。
（2）文章画线部分是 假设 句，在文中起到 点明中心 作用。
（3）蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是 C 。
A.那丛草不好吃
B.那丛草可以遮阳
C.那丛草可以遮蔽洞的出口
（4）这两段文字的观察顺序是 A 。
A.从外到内
B.从左到右
C.从远到近
（5）第一自然段介绍了蟋蟀的住宅的什么部分？分别有哪些特点？
外部：向阳、隐蔽、干燥；
内部：光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。
（6）为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？
因为蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。
【解答】（1）考查了划去不正确的读音。堤岸：堤。故划去“tí”。嫩草：乔木和灌木的幼苗、嫩枝和叶，常用作牛和别的动物的饲料。故划去“nèng”。布置：在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要。故划去“zì”。干燥：没有水分或水分很少。故划去“cà”。
（2）考查了对句子的理解。从“假使”可知这是一个假设句，从“这座住宅真可以算是伟大的工程了”可知起到的作用是点明中心。
（3）考查了对内容的理解。从“出口的地方总有一丛草半掩着”可知答案。
（4）考查了对顺序的理解。从“出口的地方总有一丛草半掩着、那微斜的门口、屋子的内部没什么布置”可知答案。
（5）考查了对内容的理解。从“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑、住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生”可知答案。
（6）考查了对信息的筛选。从最后一句话可知答案。
故答案为：
（1）tí nèng zì cà；
（2）假设 点明中心；
（3）C；
（4）A；
（5）外部：向阳、隐蔽、干燥；
内部：光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。
（6）因为蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。
15．（11分）课外阅读理解。
黄帝的传说
黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。
黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告，屡犯边界。黄帝不得已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义!”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。
黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不安，为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。
蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。于是，黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。
黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。
（1）在文中找出加点词语的近义词填空。
拥戴﹣﹣ 尊奉 丧魂失魄﹣﹣ 魂丧魄散
（2）根据短文内容填一填。
故事的起因： 黄帝打败炎帝之后，炎帝的子孙蚩尤不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争 。
故事的经过： 黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，黄帝胜少败多，他心中焦虑不安 。
故事的结果： 后来黄帝想方设法打败蚩尤，诸侯奉他为天子 。
（3）用横线画出这个故事的神奇之处。（不少于两处）
（4）文中画波浪线的句子体现了黄帝的 仁义、爱护臣民的 品质。
（5）结合文章，提出一个对理解文章有帮助的问题，并尝试解答。
问题： 为什么诸侯都尊奉黄帝为天子？
解答： 因为黄帝爱民，不想继续战争，一直劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告，皇帝不得已，自己带兵出征，与蚩尤对战，他想办法打败了蚩尤，结束了战争，所以诸侯才尊奉黄帝为天子。
【解答】（1）考查近义词。“拥戴”就是推举，拥护，文中其近义词是“尊奉”。“丧魂失魄”就是失去了魂魄。形容非常惊慌或心神不宁的样子。文中其近义词是“魂丧魄散”。
（2）考查对文章内容的理解。文章①②自然段是故事的起因，写的是黄帝打败炎帝之后，炎帝的子孙蚩尤不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争。③④自然段是故事的经过，写的是黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，黄帝胜少败多，他心中焦虑不安。第⑤自然段是结果，写的是后来黄帝想方设法打败蚩尤，诸侯奉他为天子。
（3）考查了思维拓展。结合内容理解，自己认为神奇的即可，如：第一处：黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。第二处：蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。
（4）考查对内容的理解。联系上下文理解，从“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义”可知，黄帝是为民除害，表现了他仁义、爱护臣民的品质。
（5）考查提出问题的能力。结合文章，提出一个对理解文章有帮助的问题如：为什么诸侯都尊奉黄帝为天子？因为黄帝爱民，不想继续战争，一直劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告，皇帝不得已，自己带兵出征，与蚩尤对战，他想办法打败了蚩尤，结束了战争，所以诸侯才尊奉黄帝为天子。
故答案为：
（1）尊奉 魂丧魄散；
（2）黄帝打败炎帝之后，炎帝的子孙蚩尤不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争。
黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，黄帝胜少败多，他心中焦虑不安。
后来黄帝想方设法打败蚩尤，诸侯奉他为天子。
（3）黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。 蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。
（4）仁义、爱护臣民的；
（5）因为黄帝爱民，不想继续战争，一直劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告，皇帝不得已，自己带兵出征，与蚩尤对战，他想办法打败了蚩尤，结束了战争，所以诸侯才尊奉黄帝为天子。
课外阅读知识
16．（2分）下列关于神话故事的判断错误的一项是（ ）
A．《普罗米修斯》是古代埃及神话中的经典。
B．《女娲补天》塑造了美丽善良、勇敢坚定的女娲形象。
C．《盘古开天地》是中国的创世神话之一，是神话中的华夏文化始祖。
D．《精卫填海》选自《山海经》，塑造了坚韧执着的精卫形象。
【解答】B、C、D正确。
A选项有误，《普罗米修斯》是古希腊神话中的经典。
故选：A。
17．（2分）除了《普罗米修斯》《女娲补天》《盘古开天地》《精卫填海》，你还知道哪些神话故事，在下面横线上写一写。
《钻木取火》《八仙过海》
【解答】结合自己的课外积累作答即可。
故答案为：
《钻木取火》《八仙过海》
18．（3分）（部编版四年级上）这半学期你读过的神话故事中，哪个人物给你留下了深刻印象，说说你对他（她）的印象。
课文《普罗米修斯》中的普罗米修斯为人类勇敢地盗取火种，给人类带来了光明和智慧，给我留下深刻印象。
【解答】结合课内的积累回答即可。
故答案为：
课文《普罗米修斯》中的普罗米修斯为人类勇敢地盗取火种，给人类带来了光明和智慧，给我留下深刻印象。
五、写作表达（30分）
19．（30分）你最大的爱好是什么？是画画、下棋、练书法、跳舞，还是踢足球？你为什么对它那么着迷？是能增长知识、提高技艺，还是让你受到了启发，感受到了乐趣？请你选一件事写下来，表达自己的真情实感。题目自拟，350字左右。
【解答】范文：
我的爱好
在人的一生中，总会有一些令人喜欢的项目。那，就是爱好。有人说：“我喜欢画画！”有人说：“我喜欢舞蹈！”……而我，却偏偏喜欢看书。
书，有着丰富多彩的知识，里面的人物、风景被作者刻画地栩栩如生，让读者有身临其境的感觉。
我喜欢看神话书，在这个寒假中，妈妈在图书馆给我借了本经典神话书，带回家后，我就津津有味地看了起来。
我一翻开目录，哇噻！里面有这么多好看的神话呀：有月亮女神的传说、猎户座的来历、八仙过海、三打红孩儿、鱼盆、西游记……应有尽有，不愧是101个经典神话。
有时看起书来，真算是废寝忘食！寒假里的一天，我完成了这一天的作业，拿着书就往我的房间里跑，可那时，我还不知道已经5点钟了，是吃饭的时间。可是，我早已钻进了书中，还吃什么饭呀！
妈妈叫了我两三次，我每次都说：“知道了，马上就去！”这样光说不做，可把妈妈给惹极了，她生气地走到了我的房间，气凶凶地说：“还不快去吃饭，要不你以后不要吃饭了……”听到这里，我已害怕的不得了，只好乖乖地去吃饭。
吃饭时我狼吞虎咽。还没咽下最后一口饭，就“冲”到房间里，认真地看了起来。大家说，我都这样了，还不叫喜欢看书吗？
在看书的时候，为了不让人们打扰我看书，我还给自己特别建造了一个秘密基地，虽然能听见声音，但始终不能见到我的人影。嘿嘿，不错吧！！
最后，我希望大家也能够多看一点书，从书中体会到学习的快乐吧！
cā chǎng
pú ta
kòng xì
jiāng yìng
wò shì
jià shǐ
zī rùn
bēi cǎn
gǎi shàn
wéi kàng
①人 人
②精疲
③奔流
④呼 唤
⑤风吹
⑥ 七 八
cā chǎng 操场
pú ta 葡萄
kòng xì 空隙
jiāng yìng 僵硬
wò shì 卧室
jià shǐ 驾驶
zī rùn 滋润
bēi cǎn 悲惨
gǎi shàn 改善
wéi kàng 违抗
①人 山 人 海
②精疲 力 竭
③奔流 不 息
④呼 风 唤 雨
⑤风吹 雨 淋
⑥ 横 七 竖 八
2．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．霎（chà）时 通俗（sú） 活跃（yuè）
B．巢（chá）穴 占（zàn）领 怀（huán）抱
C．豌（wǎn）豆 震撼（hàn） 潜（qiǎn ）力
D．抛（pā）弃 投降（xiáng）毫（há）米
3．（4分）用“然”组成合适的词语填在句中的横线上。
（1）我 看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
（2）这样宏伟的建筑 只用十个月就完成了。
（3）普罗米修斯拒绝承认错误， 选择忍受痛苦，接受惩罚。
（4）像老师说的那样，爬山虎的脚没有触着墙， 没几天就枯萎了。
4．（2分）下列加点字词解释错误的一项是（ ）
A．可怜（可爱）九月初三夜
B．女娃游于东海，溺（溺水，淹没）而不返
C．梅须逊（不及，比不上）雪三分白
D．好问则裕，自用则小（自己使用）
5．（2分）将下列句子的画线部分用一个成语代替。
（1）顿时人群中发出了好像水在锅里沸腾一样的声音，有人告诉我们，潮来了。
（2）船在动，星也在动，它们是这样低，真是极不稳固，好像就要掉下来一样呢！
（3）在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、令人意想不到的发现和发明。
（4）20世纪是一个能够支配自然和左右某种局面的世纪。
6．（8分）请把下列词语补充完整，并选择填空。（填序号）
（ 1 ）
（ 2 ） 的意思是水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
（ 3 ） 邮递员叔叔不怕山高路远，不怕 ，把邮件送到山村的千家万户。
7．（2分）改为转述句。
接下来的两粒豌豆说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”
8．（2分）照样子，写设问句。
例：人类靠现代科学技术呼风唤雨。
人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
因为普罗米修斯无私勇敢、不畏强权，所以人们十分敬佩他。
9．（5分）用你学过的谚语或诗句补充句子。
（1）俗话说“ ， ”。大街上，行人有的已经换上了厚厚的毛衣，有的甚至穿上了羽绒服，而爱美的小姑娘，还穿着裙子呢。
（2）秋天到了，爷爷把他心爱的扇子放入了柜子里，因为“ ， ”。
（3）在学习中，不懂没关系，正如韩愈所说：“ ， ？”但只要我们勤学好问，就会成功。
（4）在学习中，我们要做到“博学之， ， ， ，笃行之”，思考与实践并行，才能不断进步。
（5）傍晚，夕阳照在江面上，江面看上去一半红色一半绿色，这时候，我不禁想起了诗句：“ ， 。”
10．（2分）根据词语想象画面，并用生动的语言描述下来。
晚霞 微风 归巢的鸟儿 炊烟
11．（2分）（部编版四年级上）在课文的学习中，我们看到了被誉为“天下奇观”的 ，领略了潮水汹涌的气势：浪潮越来越近时，犹如 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。我们也欣赏了宁静优美的洱海美景：细细的溪水，流着 ，流着 。
12．（3分） 笔下落在窗子下面一块旧木板的裂缝里的小豌豆，给了小女孩 ，让她的病 ，这个故事让我们明白了 ；科学家们揭开了蝙蝠 的秘密，发明了 ，使飞机夜间的飞行更加安全，我们从中明白了研究生物可以对人类的 有所启示。（部编版四年级上）
13．（4分）处处留心皆学问。 细致观察爬山虎，用生动的语言描述了爬山虎是怎样 ； 观察蟋蟀，他的《蟋蟀的住宅》一文从 和 两个方面写了蟋蟀的住宅；而诗人苏轼观察庐山，得出了“ ， ”的人生启示。
14．（9分）课内阅读。
在朝着阳光的堤（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cà zà），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（1）画掉括号里不正确的读音。
（2）文章画线部分是 句，在文中起到 作用。
（3）蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是 。
A.那丛草不好吃
B.那丛草可以遮阳
C.那丛草可以遮蔽洞的出口
（4）这两段文字的观察顺序是 。
A.从外到内
B.从左到右
C.从远到近
（5）第一自然段介绍了蟋蟀的住宅的什么部分？分别有哪些特点？
（6）为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？
15．（11分）课外阅读理解。
黄帝的传说
黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。
黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告，屡犯边界。黄帝不得已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义!”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。
黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不安，为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。
蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。于是，黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。
黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。
（1）在文中找出加点词语的近义词填空。
拥戴﹣﹣ 丧魂失魄﹣﹣
（2）根据短文内容填一填。
故事的起因： 。
故事的经过： 。
故事的结果： 。
（3）用横线画出这个故事的神奇之处。（不少于两处）
（4）文中画波浪线的句子体现了黄帝的 品质。
（5）结合文章，提出一个对理解文章有帮助的问题，并尝试解答。
问题：
解答：
16．（2分）下列关于神话故事的判断错误的一项是（ ）
A．《普罗米修斯》是古代埃及神话中的经典。
B．《女娲补天》塑造了美丽善良、勇敢坚定的女娲形象。
C．《盘古开天地》是中国的创世神话之一，是神话中的华夏文化始祖。
D．《精卫填海》选自《山海经》，塑造了坚韧执着的精卫形象。
17．（2分）除了《普罗米修斯》《女娲补天》《盘古开天地》《精卫填海》，你还知道哪些神话故事，在下面横线上写一写。
18．（3分）（部编版四年级上）这半学期你读过的神话故事中，哪个人物给你留下了深刻印象，说说你对他（她）的印象。
19．（30分）你最大的爱好是什么？是画画、下棋、练书法、跳舞，还是踢足球？你为什么对它那么着迷？是能增长知识、提高技艺，还是让你受到了启发，感受到了乐趣？请你选一件事写下来，表达自己的真情实感。题目自拟，350字左右。
参考答案
一、基础积累（23分）
1．（5分）读拼音，写词语。
【解答】故答案为：
操场 葡萄 空隙 僵硬 卧室 驾驶 滋润 悲惨 改善 违抗
2．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．霎（chà）时 通俗（sú） 活跃（yuè）
B．巢（chá）穴 占（zàn）领 怀（huán）抱
C．豌（wǎn）豆 震撼（hàn） 潜（qiǎn ）力
D．抛（pā）弃 投降（xiáng）毫（há）米
【解答】A．有误，“霎时”的“霎”应读shà。
B．有误，“占领”的“占”应读zhàn。占：[zhàn]据有，用强力取得：～据。[zhān]迷信的人用铜钱或牙牌等判断吉凶。故为“zhàn”。
C．有误，“豌豆”的“豌”应读wān。“潜力”的“潜”应读qián。
D．正确。
故选：D。
3．（4分）用“然”组成合适的词语填在句中的横线上。
（1）我 突然 看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
（2）这样宏伟的建筑 竟然 只用十个月就完成了。
（3）普罗米修斯拒绝承认错误， 毅然 选择忍受痛苦，接受惩罚。
（4）像老师说的那样，爬山虎的脚没有触着墙， 果然 没几天就枯萎了。
【解答】（1）突然：表示发生的很急促，忽然，猝然。
（2）竟然：表示出乎意料的。
（3）毅然：坚决地，毫不犹豫地。
（4）果然：不出所料的。
故答案为：
（1）突然；
（2）竟然；
（3）毅然；
（4）果然。
4．（2分）下列加点字词解释错误的一项是（ ）
A．可怜（可爱）九月初三夜
B．女娃游于东海，溺（溺水，淹没）而不返
C．梅须逊（不及，比不上）雪三分白
D．好问则裕，自用则小（自己使用）
【解答】结合句子可知，A、B、C正确。D．有误，“好问则裕，自用则小“，谚语，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。自用：自以为是。
故选：D。
5．（2分）将下列句子的画线部分用一个成语代替。
（1）顿时人群中发出了好像水在锅里沸腾一样的声音，有人告诉我们，潮来了。 人声鼎沸
（2）船在动，星也在动，它们是这样低，真是极不稳固，好像就要掉下来一样呢！ 摇摇欲坠
（3）在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、令人意想不到的发现和发明。 意料之外
（4）20世纪是一个能够支配自然和左右某种局面的世纪。 呼风唤雨
【解答】（1）人声鼎沸：现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅；
（2）摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台；
（3）意料之外：意思是指没有想到的；
（4）呼风唤雨：比喻能够支配自然或左右某种局面。
故答案为：
（1）人声鼎沸；
（2）摇摇欲坠；
（3）意料之外；
（4）呼风唤雨。
6．（8分）请把下列词语补充完整，并选择填空。（填序号）
（ 1 ）
（ 2 ） ③ 的意思是水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
（ 3 ） 邮递员叔叔不怕山高路远，不怕 ⑤ ，把邮件送到山村的千家万户。
【解答】（1）①人山人海 ②精疲力竭 ③奔流不息
④呼风唤雨 ⑤风吹雨淋 ⑥横七竖八
（2）川流不息：指事物像水流一样连续不断。
（3）风吹雨淋：指人或物露天经受了风尘的吹拂和雨水浇。
故答案为：
（1）①山 海 ②力竭 ③不息
④风 雨 ⑤雨淋 ⑥横 竖
（2）③；
（3）⑤。
二、语言运用（11分）
7．（2分）改为转述句。
接下来的两粒豌豆说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”
接下来的两粒豌豆说，它们到了哪儿，就在哪儿住下来。
【解答】把冒号和引号去掉，“我们”改为“它们”即可。
故答案为：
接下来的两粒豌豆说，它们到了哪儿，就在哪儿住下来。
8．（2分）照样子，写设问句。
例：人类靠现代科学技术呼风唤雨。
人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
因为普罗米修斯无私勇敢、不畏强权，所以人们十分敬佩他。
人们为什么十分敬佩普罗米修斯呢？因为他无私勇敢、不畏强权。
【解答】照样子，写设问句。设问是无疑而问，自问自答。
故答案为：
人们为什么十分敬佩普罗米修斯呢？因为他无私勇敢、不畏强权。
9．（5分）用你学过的谚语或诗句补充句子。
（1）俗话说“ 二八月 ， 乱穿衣 ”。大街上，行人有的已经换上了厚厚的毛衣，有的甚至穿上了羽绒服，而爱美的小姑娘，还穿着裙子呢。
（2）秋天到了，爷爷把他心爱的扇子放入了柜子里，因为“ 立了秋 ， 把扇丢 ”。
（3）在学习中，不懂没关系，正如韩愈所说：“ 人非生而知之者 ， 孰能无惑 ？”但只要我们勤学好问，就会成功。
（4）在学习中，我们要做到“博学之， 审问之 ， 慎思之 ， 明辨之 ，笃行之”，思考与实践并行，才能不断进步。
（5）傍晚，夕阳照在江面上，江面看上去一半红色一半绿色，这时候，我不禁想起了诗句：“ 一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红 。”
【解答】（1）“二八月，乱穿衣”俗语，意思是：农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。
（2）“立了秋，把扇丢”俗语，意思是立秋之后就不热了。
（3）“人非生而知之者，孰能无惑”这句话出自唐代诗人韩愈的《师说》，意思是人不是生下来就懂得道理的，谁会没有疑惑呢。
（4）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是出自《礼记•中庸》的古典名言，意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
（5）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代诗人白居易的诗作《暮江吟》，意思是傍晚，夕阳照在江面上，江面看上去一半红色一半绿色。
故答案为：
（1）二八月 乱穿衣；
（2）立了秋 把扇丢；
（3）人非生而知之者 孰能无惑；
（4）审问之 慎思之 明辨之；
（5）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红。
10．（2分）根据词语想象画面，并用生动的语言描述下来。
晚霞 微风 归巢的鸟儿 炊烟
傍晚时分，晚霞映红了天空和大地，和煦的微风中，归巢的鸟儿掠过天空。家家户户升起了炊烟，似乎在呼唤着孩子回家。傍晚的乡村，仿佛是一幅宁静优美的水墨画。
【解答】从题目中选择自己了解或熟悉的词语进行合理的想象，然后将想象的画面描述出来。
故答案为：
傍晚时分，晚霞映红了天空和大地，和煦的微风中，归巢的鸟儿掠过天空。家家户户升起了炊烟，似乎在呼唤着孩子回家。傍晚的乡村，仿佛是一幅宁静优美的水墨画。
三、诗文默写（9分）
11．（2分）（部编版四年级上）在课文的学习中，我们看到了被誉为“天下奇观”的 钱塘江大潮 ，领略了潮水汹涌的气势：浪潮越来越近时，犹如 千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。我们也欣赏了宁静优美的洱海美景：细细的溪水，流着 山草和野花的香味 ，流着 月光 。
【解答】《观潮》是一篇以写景为主的散文，文章通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，让我们看到了被誉为“天下奇观”的钱塘江大潮，领略了潮水汹涌的气势。文中“浪潮越来越近时，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话是对潮来时的景象的描写。《走月亮》这篇课文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。学习这篇课文，让我们欣赏了“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”的洱海边美景。
故答案为：
钱塘江大潮 千万匹白色战马 山草和野花的香味 月光
12．（3分） 安徒生 笔下落在窗子下面一块旧木板的裂缝里的小豌豆，给了小女孩 希望 ，让她的病 渐渐好了起来 ，这个故事让我们明白了 帮助别人的人生才是有价值的人生 ；科学家们揭开了蝙蝠 在夜间飞行 的秘密，发明了 雷达 ，使飞机夜间的飞行更加安全，我们从中明白了研究生物可以对人类的 发明创造 有所启示。（部编版四年级上）
【解答】《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话，该童话讲述了豆荚里面的五个豆粒飞到世界各地的故事，它们对各自的经历都很满意，但是飞进裂缝里的豆粒最值得称赞，它发芽、开花，给一个生病的小女孩带来了生机，让她的病渐渐好了起来。这个故事让我们明白了帮助别人的人生才是有价值的人生。《蝙蝠和雷达》这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。学习这篇课文后我们从中明白了研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
故答案为：
安徒生 希望 渐渐好了起来 帮助别人的人生才是有价值的人生 在夜间飞行 雷达 发明创造
13．（4分）处处留心皆学问。 叶圣陶 细致观察爬山虎，用生动的语言描述了爬山虎是怎样 一脚一脚往上爬的 ； 法布尔 观察蟋蟀，他的《蟋蟀的住宅》一文从 选址 和 修建过程 两个方面写了蟋蟀的住宅；而诗人苏轼观察庐山，得出了“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”的人生启示。
【解答】《爬山虎的脚》这篇课文是叶圣陶先生写的。文章主要写了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的具体形状和特点，以及爬山虎怎样一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，告诉我们只有留心观察周围的事件，才能写出具体生动的文章。法国作家法布尔写的《蟋蟀的住宅》一文从蟋蟀如何选址和修建住宅的过程两个方面写了蟋蟀的住宅；而诗人苏轼通过观察庐山，写出了诗作《题西林壁》，诗中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句是诗人从观察中得出的人生启示。
故答案为：
叶圣陶 一脚一脚往上爬的 法布尔 选址 修建过程 不识庐山真面目 只缘身在此山中
四、阅读理解（27分）
14．（9分）课内阅读。
在朝着阳光的堤（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cà zà），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（1）画掉括号里不正确的读音。
（2）文章画线部分是 假设 句，在文中起到 点明中心 作用。
（3）蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是 C 。
A.那丛草不好吃
B.那丛草可以遮阳
C.那丛草可以遮蔽洞的出口
（4）这两段文字的观察顺序是 A 。
A.从外到内
B.从左到右
C.从远到近
（5）第一自然段介绍了蟋蟀的住宅的什么部分？分别有哪些特点？
外部：向阳、隐蔽、干燥；
内部：光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。
（6）为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？
因为蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。
【解答】（1）考查了划去不正确的读音。堤岸：堤。故划去“tí”。嫩草：乔木和灌木的幼苗、嫩枝和叶，常用作牛和别的动物的饲料。故划去“nèng”。布置：在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要。故划去“zì”。干燥：没有水分或水分很少。故划去“cà”。
（2）考查了对句子的理解。从“假使”可知这是一个假设句，从“这座住宅真可以算是伟大的工程了”可知起到的作用是点明中心。
（3）考查了对内容的理解。从“出口的地方总有一丛草半掩着”可知答案。
（4）考查了对顺序的理解。从“出口的地方总有一丛草半掩着、那微斜的门口、屋子的内部没什么布置”可知答案。
（5）考查了对内容的理解。从“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑、住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生”可知答案。
（6）考查了对信息的筛选。从最后一句话可知答案。
故答案为：
（1）tí nèng zì cà；
（2）假设 点明中心；
（3）C；
（4）A；
（5）外部：向阳、隐蔽、干燥；
内部：光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。
（6）因为蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。
15．（11分）课外阅读理解。
黄帝的传说
黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。
黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告，屡犯边界。黄帝不得已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义!”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。
黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不安，为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。
蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。于是，黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。
黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。
（1）在文中找出加点词语的近义词填空。
拥戴﹣﹣ 尊奉 丧魂失魄﹣﹣ 魂丧魄散
（2）根据短文内容填一填。
故事的起因： 黄帝打败炎帝之后，炎帝的子孙蚩尤不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争 。
故事的经过： 黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，黄帝胜少败多，他心中焦虑不安 。
故事的结果： 后来黄帝想方设法打败蚩尤，诸侯奉他为天子 。
（3）用横线画出这个故事的神奇之处。（不少于两处）
（4）文中画波浪线的句子体现了黄帝的 仁义、爱护臣民的 品质。
（5）结合文章，提出一个对理解文章有帮助的问题，并尝试解答。
问题： 为什么诸侯都尊奉黄帝为天子？
解答： 因为黄帝爱民，不想继续战争，一直劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告，皇帝不得已，自己带兵出征，与蚩尤对战，他想办法打败了蚩尤，结束了战争，所以诸侯才尊奉黄帝为天子。
【解答】（1）考查近义词。“拥戴”就是推举，拥护，文中其近义词是“尊奉”。“丧魂失魄”就是失去了魂魄。形容非常惊慌或心神不宁的样子。文中其近义词是“魂丧魄散”。
（2）考查对文章内容的理解。文章①②自然段是故事的起因，写的是黄帝打败炎帝之后，炎帝的子孙蚩尤不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争。③④自然段是故事的经过，写的是黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，黄帝胜少败多，他心中焦虑不安。第⑤自然段是结果，写的是后来黄帝想方设法打败蚩尤，诸侯奉他为天子。
（3）考查了思维拓展。结合内容理解，自己认为神奇的即可，如：第一处：黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。第二处：蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。
（4）考查对内容的理解。联系上下文理解，从“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义”可知，黄帝是为民除害，表现了他仁义、爱护臣民的品质。
（5）考查提出问题的能力。结合文章，提出一个对理解文章有帮助的问题如：为什么诸侯都尊奉黄帝为天子？因为黄帝爱民，不想继续战争，一直劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告，皇帝不得已，自己带兵出征，与蚩尤对战，他想办法打败了蚩尤，结束了战争，所以诸侯才尊奉黄帝为天子。
故答案为：
（1）尊奉 魂丧魄散；
（2）黄帝打败炎帝之后，炎帝的子孙蚩尤不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争。
黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，黄帝胜少败多，他心中焦虑不安。
后来黄帝想方设法打败蚩尤，诸侯奉他为天子。
（3）黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）”的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。 蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。
（4）仁义、爱护臣民的；
（5）因为黄帝爱民，不想继续战争，一直劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告，皇帝不得已，自己带兵出征，与蚩尤对战，他想办法打败了蚩尤，结束了战争，所以诸侯才尊奉黄帝为天子。
课外阅读知识
16．（2分）下列关于神话故事的判断错误的一项是（ ）
A．《普罗米修斯》是古代埃及神话中的经典。
B．《女娲补天》塑造了美丽善良、勇敢坚定的女娲形象。
C．《盘古开天地》是中国的创世神话之一，是神话中的华夏文化始祖。
D．《精卫填海》选自《山海经》，塑造了坚韧执着的精卫形象。
【解答】B、C、D正确。
A选项有误，《普罗米修斯》是古希腊神话中的经典。
故选：A。
17．（2分）除了《普罗米修斯》《女娲补天》《盘古开天地》《精卫填海》，你还知道哪些神话故事，在下面横线上写一写。
《钻木取火》《八仙过海》
【解答】结合自己的课外积累作答即可。
故答案为：
《钻木取火》《八仙过海》
18．（3分）（部编版四年级上）这半学期你读过的神话故事中，哪个人物给你留下了深刻印象，说说你对他（她）的印象。
课文《普罗米修斯》中的普罗米修斯为人类勇敢地盗取火种，给人类带来了光明和智慧，给我留下深刻印象。
【解答】结合课内的积累回答即可。
故答案为：
课文《普罗米修斯》中的普罗米修斯为人类勇敢地盗取火种，给人类带来了光明和智慧，给我留下深刻印象。
五、写作表达（30分）
19．（30分）你最大的爱好是什么？是画画、下棋、练书法、跳舞，还是踢足球？你为什么对它那么着迷？是能增长知识、提高技艺，还是让你受到了启发，感受到了乐趣？请你选一件事写下来，表达自己的真情实感。题目自拟，350字左右。
【解答】范文：
我的爱好
在人的一生中，总会有一些令人喜欢的项目。那，就是爱好。有人说：“我喜欢画画！”有人说：“我喜欢舞蹈！”……而我，却偏偏喜欢看书。
书，有着丰富多彩的知识，里面的人物、风景被作者刻画地栩栩如生，让读者有身临其境的感觉。
我喜欢看神话书，在这个寒假中，妈妈在图书馆给我借了本经典神话书，带回家后，我就津津有味地看了起来。
我一翻开目录，哇噻！里面有这么多好看的神话呀：有月亮女神的传说、猎户座的来历、八仙过海、三打红孩儿、鱼盆、西游记……应有尽有，不愧是101个经典神话。
有时看起书来，真算是废寝忘食！寒假里的一天，我完成了这一天的作业，拿着书就往我的房间里跑，可那时，我还不知道已经5点钟了，是吃饭的时间。可是，我早已钻进了书中，还吃什么饭呀！
妈妈叫了我两三次，我每次都说：“知道了，马上就去！”这样光说不做，可把妈妈给惹极了，她生气地走到了我的房间，气凶凶地说：“还不快去吃饭，要不你以后不要吃饭了……”听到这里，我已害怕的不得了，只好乖乖地去吃饭。
吃饭时我狼吞虎咽。还没咽下最后一口饭，就“冲”到房间里，认真地看了起来。大家说，我都这样了，还不叫喜欢看书吗？
在看书的时候，为了不让人们打扰我看书，我还给自己特别建造了一个秘密基地，虽然能听见声音，但始终不能见到我的人影。嘿嘿，不错吧！！
最后，我希望大家也能够多看一点书，从书中体会到学习的快乐吧！
cā chǎng
pú ta
kòng xì
jiāng yìng
wò shì
jià shǐ
zī rùn
bēi cǎn
gǎi shàn
wéi kàng
①人 人
②精疲
③奔流
④呼 唤
⑤风吹
⑥ 七 八
cā chǎng 操场
pú ta 葡萄
kòng xì 空隙
jiāng yìng 僵硬
wò shì 卧室
jià shǐ 驾驶
zī rùn 滋润
bēi cǎn 悲惨
gǎi shàn 改善
wéi kàng 违抗
①人 山 人 海
②精疲 力 竭
③奔流 不 息
④呼 风 唤 雨
⑤风吹 雨 淋
⑥ 横 七 竖 八
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