初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）14 穷人优质ppt课件

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全名为列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪中期俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。
1848年，20岁的托尔斯泰。
1897年的托尔斯泰。
他出身名门望族，活着的时候拥有财富、地位、名誉，最后却孤独凄凉地病死在一个无名的小火车站。生前他被誉为俄国文学大师，死后却被葬在最不起眼的一个小土丘上，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，甚至连名字也没有。他曾拥有广大的庄园，却放弃一切心甘情愿做一个一无所有的农民。他就是这么一个矛盾的人，“一个人类的人”，一个人道主义的守护神！他就是列夫·托尔斯泰。 在19世纪下半叶的俄国，阶级矛盾空前尖锐，人民生活困苦不堪。许多进步作家被陷害、监禁或流放。而列夫·托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会。他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾有人这样评价说：“俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另一个就是托尔斯泰，真沙皇对托尔斯泰无可奈何，而托尔斯泰却在动摇着他的统治。”
1908年5月，年近80的托尔斯泰为俄罗斯贡献了第一张彩照
1910年10月28日凌晨已经82岁高龄的托尔斯泰毅然决然地悄悄离家出走了。他要从让他感到“耻辱”的生活中逃出去。一辆破旧的马车载着他在黎明前的黑夜中远远驶去，前面是茫茫苍天。然而风烛残年的老人经不起严寒中这样的折腾，三天之后，他就因肺炎而病倒在一个风雪交加的小火车站。他很快地向生命最后的归宿走去，11月7日终于停止了呼吸。他终于逃出了贵族庄园，逃向苍天。他终于成了他自己，让身体静静地躺进了那座长长的土堆，让灵魂永远流浪在了远方。 1928年，托尔斯泰诞辰百年纪念活动，茨威格应高尔基的邀请欣然前往参加，到达苏联的第一站他就迫不及待地去看一位素未谋面的故友，他看到的只是一方小小的坟墓（展示托尔斯泰坟墓照片）“上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。…”便为他写下了一散文名篇《世间最美的坟墓》。
搁板（gē） 勉强（qiǎng） 呼啸（xià） 掀起（xiān）魁梧（kuí wú）  蜷缩（quán ） 倒霉（méi） 裹住（guǒ）
创作背景沙皇统治下的俄国社会，阶级矛盾日益激化，贵族生活糜烂，道德沦丧，广大底层劳动者虽挣扎在贫困边缘，但依然保持着俄罗斯的高贵气质。一次偶然的机会，列夫·托尔斯泰读到法国作家维克多·雨果的叙事诗《可怜的人们》，激发了创作灵感。 列夫·托尔斯泰对这个译文作大量修改之后，收入自己一个故事集里于1905年出版；这个集子1908年再版时，他对译文又进行了一番校正工作，力求使它忠于原著。
自由朗读课文，思考：课文中的“穷人”指的是谁？他们做了一件什么事？
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。　　 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿?上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧!”她一面自言自语，一面在胸前划着十字。
外面的环境如何？这样的环境描写有什么作用？
突出了天气的恶劣，这样的天气里，桑娜的丈夫还要出海捕鱼，暗示了穷人生活的艰辛、危险和无奈。同时海上恶劣的环境，暗示了悲剧的发生。
屋里的环境如何？写法？作用？
温暖、舒适，与屋外的寒风呼啸形成鲜明对比。体现了桑娜的勤劳能干。
面对如此贫苦艰辛的生活，桑娜一家表现出怎样的态度?你有什么感受？
顽强、积极，乐观知足，不抱怨、不诅咒，对生活充满爱。
“五个孩子：说明家里的孩子已经够多了，对一个普通家庭来说，能维持温饱已经十分不易，为下文桑娜抱回西蒙家的孩子后的忐忑不安埋下了伏笔。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
1.从“屋内装饰”看出“穷”
2. 从“吃、穿”看出“穷”
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
3.从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
4.从“天气的恶劣”看出“穷”
渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。
除了题目之外，全文没有出现一个“穷”字，这个穷体现在什么地方？
睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。　　“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!” 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。 “喂，西蒙!”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了?她猛地推开门。
作者用哪句话实现了巧妙的过渡？表现了桑娜什么品质？
桑娜一心为别人着想，心地很善良。
理解三次敲门体现了桑娜什么心情？
现在是什么时间，说“睡觉还早”体现了什么？
之所以觉得“睡觉还早”，是生活所迫。往常这个时候，丈夫肯定还没有回来，自己也总是一直缝缝补补，所以睡觉还早；等丈夫回来，桑娜还得与丈夫一起清理渔具。这对贫穷的渔家夫妇就这样起早贪黑地拼命劳作，也只能勉强填饱肚子，可见他们的生活很艰辛。
环境描写，写出风大，渲染了一种紧张的气氛，烘托人物着急的心情，为下文看望西蒙一家做铺垫。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。　　
从哪些词语表现出西蒙一家的处境？
将西蒙的死状与两个孩子熟睡的样子放在一起写，起到了什么作用？
形成鲜明的对比，突出了母爱的伟大。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。　　桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”　　门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人!上帝，我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
写出了桑娜对两个孩子的疼爱，她抱这两个孩子时没有丝毫的犹豫，说明她的行动完全出自于善良的本性。
表现了对两个孩子的关爱和细心。
心理极度不安，生怕丈夫责怪。
神态、心理描写。表现了桑娜此时紧张、复杂的心情和善良的品质。
桑娜考虑到了哪些状况？
为西蒙死难过，为两个孩子担心，考虑到自己家庭的情况，害怕增加丈夫的负担，怕丈夫不同意收养两个孩子；这么多孩子怎么今后怎样生活……
门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜!”　　“哦，是你!”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。　　“瞧，这样的夜晚!真可怕!”　　“是啊，是啊，天气坏透了!哦，鱼打得怎么样?”　　“糟糕，真糟糕!什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼!谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?”　　渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。　　“我?”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”　　“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”　　
表明桑娜一家生活的艰辛，同时也揭示了桑娜担心丈夫的原因。最后的问句推动了情节的发展。
写出了海风的新鲜，渲染了一种轻松的气氛，烘托人物高兴的心情。
两个人沉默了一阵。　　“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”　　“哦?什么时候?”　　“我也不知道她什么时候死的，大概是昨天。唉，她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”　　但桑娜坐着一动不动。　　“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”　　“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
桑娜不知道怎样向丈夫说出抱回孩子的事，这种沉默正掩饰她内心的激烈斗争。而渔夫还沉浸在于海浪搏斗的恐怖之中。
桑娜的沉默带有试探性，在等待丈夫的决定。
这些词分别说明表明了西蒙什么样的意图和行动？
神态描写，意识到问题严重。
“熬”是极度忍受的意思。反映了渔夫明知困难大，却宁可自己受苦也要帮助这两个孤儿的善良而美好的心灵。同时，也表现了渔夫的坚强，虽然身处困境，却相信一定能战胜困难，渡过难关。
恰如其分地表达了桑娜当时的心情，给读者回味的余地，丈夫的善良使桑娜紧张害怕的心理顿时化为乌有，此时她完全沉浸在激动、兴奋之中了。
连续提问，说明渔夫内心的焦急和期待，他渴望得到桑娜的认同，体现了他的善良。
从渔夫和桑娜质朴的语言和平常的动作，可以感受到他们有怎样的内心世界呢？他们有什么异同？
不同点：渔夫是想了再做，桑娜是做了再想; 桑娜的品质主要是通过心理活动描写表现出来的，渔夫的品质主要是通过语言和神态描写表现出来的。相同点：桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心。
思考：课文为什么以“穷人”为题？
1.这篇课文反映的是一百多年前在沙皇统治下贫苦人民的悲惨生活，所以本文以“穷人”为题，内涵更宽泛。 2.以“穷人”为题，更能体现主旨。虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿自己吃苦受累，像这样的穷人在当时的沙皇统治下的社会里，不会只有桑娜一家，所有的穷人都会诚心的去帮助有困难的人。以穷人为题，表现了穷人善良、乐于助人的高尚品质。
《穷人》的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
总结：本文以桑娜的内心矛盾为主线设置了两个悬念是什么？
渔夫能否同意收养两个孤儿？
1.利用悬念和伏笔推动情节发展。2.巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章更加有血有肉。3.省略的艺术美。文章通篇不说“穷”，却能让读者感知到主人公的穷苦；全篇不说“美”，但读者却能感悟到主人公的心里美。