人教部编版（2024）八年级上册永久的生命完美版课件ppt

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兴味（ ） 洗涤（ ） 卑微（ ）茸毛（ ） 蔓延（ ） 遏制（ ）濒临（ ） 俯瞰（ ） 星辰（ ）
谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。
通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。
了解了生命的真实的意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。
时间一去不复返，生命有限而短暂。
文章一开始，作者就告诉我们，岁月在一点点地消逝，而人们却只能任凭它悄悄地溜走。这是无奈的，显示出作者悲观、消沉的情绪。
第二自然段中“却”一词，作者的感情发生了变化。“生命流动着，永远不朽”“感谢生命的奇迹”“值得赞叹的一件事”“让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧”这些语言表了作者的感情是乐观的，而且逐渐增强，以至于高唱生命的赞歌。
表达了无可奈何的思想感情。
①每一个人的生命虽然是卑微、柔弱的，但整个人类的生命却是无穷无尽的。
②生命的道路是曲折的，要经历种种磨难。但它是强大的，永久不朽，不能被任何的艰难困苦所阻挡。
③我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造无限的价值。
④我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美好的未来。
⑤珍惜时间，珍爱生命，做有意义的事。
阐述现实：个体生命有限
赞美奇迹：个体消逝，生命永存
本文揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整体来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要我们感谢生命，并以自己的全部热情回报生命。
英国哲学家、数学家、作家。被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”、“富有鼓动天才的辩论家”20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”，95岁高龄完成《罗素自传》的写作。

第二层(3)：解说渴求什么样的知识。
第三层(4)：具体解说对人类苦难的同情。
这种感情是人类最原始、也是最纯最浓的情感。它是人们赖以生存、发展的原动力，所以作者把它放在三大情感的首位，这种安排是很有见地的。
被儿女视为可厌负担的无助的老人以及充满孤寂
我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。体现了一个思想家对人类关怀，悲天悯人博大情怀。
这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。
罗素觉得他的人生追求是正确而崇高的，回顾一生，问心无愧，并且不无欣慰。可以说，这篇文章，是罗素生活的宣言书，其实也是古今中外许多伟大人物生活的共同准则，它具有普遍意义，所以能引起人们的共鸣。
1、这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
2、 而“苦海”“绝望”则表明这三种感情给他带来快乐的同时也带来不安和痛苦。面对追求过程中遇到的挫折，他只能为自己的渺小感到无奈和绝望。
3、其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
4、爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情总把我带回尘世。