初中语文人教部编版（2024）九年级上册怀疑与学问优秀ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册怀疑与学问优秀ppt课件，文件包含演示文稿1pptx、18《怀疑与学问》视频朗读mp4、无标题mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。

中国现代著名历史学家、民俗学家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。1920年毕业于北京大学哲学部，历任厦门、中山、燕京、北京、云南、齐鲁、中央、复旦、兰州等大学教授，中山大学历史语言研究所主任、齐鲁大学国学研究所主任等职。1949年后曾任中国科学院历史研究所研究员。他在研究工作中，善于怀疑和辨伪，有不少创见。主要作品：编有《古史辨》，著有《汉代学术史略》《史林杂识》(初编)等。
本文选自《宝树园文存》卷三（中华书局2011年版）。1922年，顾颉刚先生到上海任商务印书馆编辑，这段时间他与胡适和钱玄同通过信件讨论群经辨伪问题，开始复兴历史上的疑辨运动，并把儒家的辨伪变成历史家的辨伪。在1923年提出了“层累地造成的中国古史”的学说，引起了一场古史大论战。1926年，顾颉刚把论战双方的文章收集起来，编成《古史辨》第一册，于是，中国史学界出现了一个以“疑古”为旗帜的古史辨派，《怀疑与学问》即为此段时间所作。
作者对所论述问题的见解和主张.
用来证明和支撑论点的材料。
用论据证明论点的过程。
程颐( ) 譬如( ) 步骤( ) 盲从（ ）懒惰( ) 塾师( ) 大儒( ) 流俗（ ）停滞( ) 虚妄( ) 辨别( ) 折扣（ ）腐草为萤( ) 顾颉刚（ ） 不攻自破（ ）
战国时期的墨子善于守城，后来用“墨守成规”表示因循守旧，不肯改进
不用攻击，自己就溃败了。形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。
论述对于传说应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。
论述对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，辨别是非。
(1)国难危急时的口头消息；(2)听说古代有三皇、五帝；(3)听说“腐草为萤”。
尽信书则不如无书。 ——孟子
这段讲了做学问的一个必不可少的依据是“靠别人的传说”，而对于此自然就要出现一个问题——如何对待这“传说”，而下文紧接着就谈论了这个问题。
这段讲学问的基础是什么，下面进一步讲如何对待这个基础，内容深入了。
做学问应该如何对待“传说”这个关系到全篇。对于议题的问题，本段虽未加以论述，而“别人的传说，不一定可靠”这点已在本段得到说明，这就为后文论述做学问应该如何对待“传说”垫下了基石，增强了文章的说服力。
(3)铺石垫基，使文章的说服力增强。
常见的论证方法有四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。本文中就多次运用了“举例论证”“道理论证”等。这些论证方法又常常综合运用，在阅读中要注意仔细分辨。
（1）请指出下面句子所运用的论证方法。（2）画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
答题格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有说服力。
(2)道理论证:通过引用名人名言或名人的观点来证明论点，使论证更概括、更深入。
答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……的观点，从而使论证更概括、更深入，增强文章说服力。
答题格式：使用了比喻论证的论证方法，把……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（4）对比论证:从正反两个方面去阐述道理或列举论据。
答题格式：使用了对比论证的论证方法，把……和……加以比较，突出强调了……的观点。