资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩8页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教部编版九年级上册语文课件+教案+学案
成套系列资料，整套一键下载
【部编版】九上语文 19《怀疑与学问》（第2课时）（课件+教案+学案）
展开
这是一份【部编版】九上语文 19《怀疑与学问》（第2课时）（课件+教案+学案），文件包含19教学课件怀疑与学问第2课时pptx、19教学设计怀疑与学问第2课时docx、19知识导学怀疑与学问第2课时docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
第19课 怀疑与学问（第2课时）
班级_________ 姓名_________
、
1．学习本文的论证方法，把握议论文严密的论证结构。
2．体会本文逻辑严密、语言准确的特点。
合作探究
1．分析论证方法及其作用。
本文运用了哪些论证方法？结合具体语句分析这些论证方法有怎样的作用。（快速朗读全文，边读边圈画出运用了论证方法的句子，先确定这些语句运用了哪几种论证方法，然后分类进行具体分析。）
2．品析语言。
本文逻辑严密，语言准确。结合下面的一段文字及提示问题，品析本文的语言特点。
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。（这段文字中的“一切”和四个“常常”能删去吗？）
相关资料
更多
