语文七年级上册（2024）2 济南的冬天/老舍习题ppt课件

这是一份语文七年级上册（2024）2 济南的冬天/老舍习题ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了开阔或拓宽，课文研读，进行合作探究，答案略等内容，欢迎下载使用。

　　学校开展“跟着课本去旅行”系列活动，请你参与。
【任务一：活动热身·随课学基础】1. 【中考趋势·新题型】以下是小语总结归纳的字音字形识记方法，其中内容有误的一项是(　C　)
【任务二：寻冬之旅】2. ［2024·深圳光明区月考］下面是小文同学写的活动心得部 分内容，请你帮他修改和补充。
　　我们对冬天的印象，不应该只是停留在书本上， 我们更要去外面观察、了解这个美好又奇妙的世界。 【甲】走出校园，走向自然，我们不仅可以提升视 野、丰富阅历，而且能把所学的知识进行实地验证， 获得真知。
【乙】古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。美好的冬天里，我们不仅要在书本的海洋里尽情遨游，也要【丙】 ⁠。
(1)【甲】处画线句词语搭配不当，应将“ ”改为 “ ”。
(2)【乙】处画线句中有一处标点符号使用不当，请你提出 修改意见。
答案：把句号放在双引号里面。
(3)结合语境，在【丙】处横线上补写一句话，使语意完 整、连贯。
美好的冬天里，我们不仅要在书本的海洋里尽情遨游，也要【丙】 ⁠。
在自然的怀抱中自由徜徉
3. 下面这首《冬日》是人工智能生成的，请用你的创意“点 亮”它。(选择两处修改)
冬　日冬天的风，刺骨而冷，白雪覆盖大地，飞鸟已无踪迹。炉火在角落里噼啪作响，热茶温暖了手指尖。这一刻，世界如此静好。
答案：示例一：“冬天的风，刺骨而冷”改成“冬，在骨 缝里哀嚎”。“白雪覆盖大地”改成“白雪给大地铺上了 白色的毛毯”。
示例二：“炉火在角落里噼啪作响”改成“炉火在角落里 欢快歌唱”。“热茶温暖了手指尖”改成“热茶隔着杯壁 亲吻着手指尖”。
【任务三：品文之旅·提升语文素养】
　　阅读课文，回答问题。
4. 作者笔下济南的冬天最突出的特点是什么？课文重点描绘 了济南的哪三幅山景图？各有怎样的特点？请用简洁的语 言概括。
答案：济南的冬天最突出的特点是“温晴”。课文重点描 绘了三幅山景图：①阳光朗照下的山，特点是温暖。②薄 雪覆盖下的山，特点是秀气。③城外的远山，特点是淡雅。
5. 【中考趋势·新考点】请你根据前面句子的示例，给画线 句标注重音、停连符号。(·表示重音，∧表示停顿， 表 示连接。)
　　他们由天上看到山上，便不觉地想．起：“明天∧也许就是春．天．了吧？这样的温暖 　，今天夜里 山草也许就绿起来了吧？”
6. 【审美创造】本文语言富有表现力。请按要求赏析下 列句子。(1)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 (从修辞的角度赏析)
答案：运用拟人的修辞手法，赋予夕阳斜照下粉色的薄 雪人的情态，生动形象地表现了济南冬天的无限生机。
(2)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 (从加点字的表达效果角度赏析)
答案：两个“卧”字传神地写出了小村庄和雪的可爱情 态，烘托出一种恬淡、安适的气氛，表达了作者对济南 冬天的喜爱之情。
7. 【跨学科·音乐】班级将举办配乐朗诵比赛，有的同学打 算朗诵这篇文章，你认为应该选用下面哪种风格的配乐 (　C　)
A. 热烈奔放 B. 慷慨激昂C. 平和舒缓 D. 哀婉低沉
点拨：文章多用温情的意象描绘温晴之景，营造出一 种温婉的状态，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 因此配乐不宜热烈奔放、慷慨激昂，更不宜哀婉低 沉，而应平和舒缓。
10. 【中考趋势·新设问】班级准备编辑一本散文集，小兰同 学选了这篇文章，请你将它编入最合适的专栏，并结合 文章内容、作者情感简述理由。(4分)
A. 江山多娇B. 人生百态C. 永恒魅力
答案：示例一：我将编入“江山多娇”栏目。理由：从 内容角度来看，本文记叙“我”坐车行至秦岭，见到春 雪让大地温润，让地面酥软，让万物舒展的迷人景色； (2分)从情感角度看，表达了“我”对春雪滋润秦岭，给 万物带来生机的赞美之情。(2分)
示例二：我将编入“永恒魅力”栏目。理由：文中的春 雪充满生机、水灵可爱、雍容华贵，(2分)具有永恒的魅 力，使作者惊喜连连。(2分)
11. 《春雪润秦岭》和《济南的冬天》都写了雪景。请你结 合具体内容梳理两篇文章在描绘雪景时方位顺序的变 化。(4分)
答案：《春雪润秦岭》先总写秦岭的雪层次分明，各色 各样，再分写道路两边、挺起的灌木上、挺拔的乔木上 的雪的形态。(2分)《济南的冬天》按照从高到低的顺序 依次写了山上、山坡上的雪，表现了雪的秀气。(2分)
12. 【以读促写·微写作】美丽的雪花，是雨的精灵，雨的 公主。今天，我们跟随徐祯霞领略了我国中西部地区的 秦岭雪景。作者在写雪景时运用了多种修辞手法，突显 了景物特征，增强了语言的表现力，写作时值得借鉴。 请你也运用一些修辞手法描绘自己家乡冬天的风景，200 字左右。
技能助攻·打开写作思路①抓住景色特点，从不同角度描写；②融情于景。
答案：示例：雪停后，便是一片白雪皑皑的世界。屋顶 上铺着一层白色的毯子，树穿上了白色的新衣。(拟人)人 们纷纷走出家门，玩起了打雪仗、堆雪人，好像忘记了 寒冷，只留下一片欢乐。远处的山尖全白了，山上的矮 松挂满了晶莹的雪花，竹林里也全都落满了雪，竹茎上 粘着霜，像一群穿白色铠甲的战士在守护自己的家园。 (比喻)
　　河水封冻，河面上也铺着一层雪，太阳升起来了， 阳光照在河面的雪上，闪闪发光。(多角度描写)　　冬天，虽然寒冷，但也给人们带来欢乐和希望。也 许明天，就是生机勃勃的春天了。
【任务四：实践探究·悟多学科知识】13. 七年级语文组计划举办“跟着书本去旅行”系列公众号 项目学习活动，请你参与。公众号第一期将通过视频展 播的方式带领同学们感受“四季风情”。
【泼墨山水，制作片头】(1)片头策划组以水墨动画配书法演示的形式传递冬天带 给我们的启示，可谓独具匠心。请你帮他们补充完善 下图中“冬”字的字形演变过程，并写出其特点。
横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾、一波三折”
【创作文案，朗读配图】(2)摄影组的同学为本期公众号捕捉了美景图，请为其配一段 文字，表现季节特有的美，寄托你独特的情感体验。写作提示：①运用联想和想象；②恰当使用修辞手法；③80字左右。
答案：示例：在百花凋零之际，在冰天雪地的严冬，唯有 梅花不畏严寒，傲然挺立在凛冽的寒风中。一朵朵一簇簇 的花朵，星星点点散落在枝头，像燃烧的火焰，显得格外 鲜艳；又像是少女的面颊，带着羞涩，柔情似水。梅花在寒风中散发着淡淡的花香，沁人心脾，冰清玉洁，高洁坚 强，惹人喜爱。
(3)为使公众号发布的内容丰富多彩，同学们发起了“家乡 美·假日游”美图展播专栏。请你化身宣传员，为你的家 乡拟一则宣传语。