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人教版（2024）七年级上册（2024）第三节 地球的运动巩固练习
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这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第三节 地球的运动巩固练习，共12页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
1．从北极上空看，地球自转的方向是（ ）
A．自北向南B．自东向西C．顺时针转动D．逆时针转动
2．地球自转的中心是（ ）
A．太阳B．地轴C．月亮D．恒星
3．小敏同学用台灯照射小地球仪，模拟地球的运动。与下图相符的是（ ）
A．太阳光直射在北回归线B．此时是北半球的夏至日
C．北极圈以北出现了极夜D．乙地比甲地日出时间早
人类共同生活在地球家园，不同地区存在着时间差异。为方便旅客，很多酒店大厅墙壁上挂着世界部分城市的电子时钟。下图示意某酒店的电子时钟。据此完成下面小题。
4．造成时间差异的原因是（ ）
A．地球形状B．地球大小C．地球自转D．地球公转
5．图中显示北京时间比莫斯科时间（ ）
A．早5小时B．早6小时C．晚5小时D．晚6小时
6．地球自转一周所需的时间（ ）
A．一小时B．一天C．一个月D．一年
7．结合下图“演示地球的自转”的实验，关于演示过程和得出的结论错误的是（ ）
A．在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，产生了昼夜现象
B．按自西向东的方向缓缓拨动地球仪
C．地球自转的周期是一天
D．地球自转产生了昼夜现象
8．下列四幅图中，地球自转方向正确的是（ ）
A．B．
C．D．
在地理活动课上，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品制作简易的地球仪。下图为“制作过程示意图（左图）”和同学们做好的地球仪（右图），据此完成下面小题。
9．下列关于自制地球仪材料使用和标记的说明，正确的是（ ）
A．乒乓球代表地球，圈“d”代表赤道
B．“a”代表南极点，“b”代表北极点
C．“e”代表本初子午线，从内部穿过乒乓球
D．“c”用铁丝固定，真实地球上也有支撑点
10．利用自制的简易地球仪演示地球自转运动可以解释的现象有（ ）
①日月星辰东升西落②不同地区的时差③昼夜更替④昼夜长短变化⑤四季更替
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤
11．读图，甲地的地理坐标是（ ）
A．（23.5°S,120°W）B．（23.5°S,120°E）
C．（23.5°N,120°E）D．（23.5°N,120°W）
2023年9月21日15时45分，“天宫课堂”第四课开课，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行太空科普授课，并与地面课堂进行互动交流。读“宇宙中的地球示意图”（图1）和“地球的大小示意图”（图2），结合所学知识，完成下面小题。
12．读图2，太空科普授课中关于地球大小的描述，正确的是（ ）
A．①纬线上可以“坐地日行八万里”B．②是赤道半径6357千米
C．③是极半径6378千米D．④是表面积51亿平方千米
13．北京时间15时45分，“天宫课堂”第四课准时开课。“天宫课堂”第四课吸引了许多远在国外的中国人观看，美国纽约的玲玲同学观看“天宫课堂”第四课直播的时候已是深夜，造成这种时间差异的主要原因是（ ）
A．地球是一个不规则的球体B．地球围绕太阳公转
C．地球自西向东自转D．北京和纽约的纬度不同
地球仪是学习地理的重要工具。在地理课堂上，老师带领同学们制作了简易的地球仪，并在自制的地球仪上画出了经纬网，演示了地球的自转运动。读制作地球仪的步骤和过程示意图，完成下面小题。
14．同学们在制作地球仪的过程中，下列做法错误的是（ ）
A．用圆圈表示纬线B．用椭圆形物体制作地球仪
C．地轴要与水平面成66.5°角D．在北极标注N，南极标注S
15．用自制的地球仪演示地球自转时（ ）
A．需绕假想太阳旋转B．应保持地轴呈竖直状态
C．能观察到昼夜更替D．应从右向左拨动地球仪
2024年是我国探月工程实施第20年，期间深空探测技术飞速发展，科学家们获得了大量珍贵的探测数据，取得了系列伟大成就。图示意鹊桥二号中继卫星及新闻材料，完成下面小题。
新华社快讯：北京时间2024年3月20日8时31分，探月工程四期鹊桥二号中继星由长征八号遥三运载火箭在中国文昌航天发射成功发射升空。这将架设地月新“鹊桥”，为嫦娥四号、六号等探月任务提供地月间中继通信。
16．我国实施“探月工程”可以（ ）
①让我们更懂得珍惜人类唯一家园：地球②开发利用地球资源为人类造福
③推动科技创新，增强航天实力④体现人们勇于探索的科学精神
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
17．英国伦敦一位记者0时31分通过网络直播见证了鹊桥二号中继星的成功发射并报道，造成这种现象的原因是（ ）
A．地球形状B．地球公转C．地球大小D．地球自转
二、填空题
18．阅读图文材料，回答问题。
材料学习地理，可以通过地理演示或模拟实验，获得直观的地理知识。下图是某校地理兴趣小组演示的地球运动及产生的地理现象的实验。
(1)用地球仪演示地球运动时，北极始终指向 （恒星）附近，用手拨动（移动）地球仪演示运动，其方向为 。
(2)图1演示地球自转，在南极上空看，地球仪是按 （顺时针、逆时针）方向转动。此实验能较好地演示地球自转产生的 现象。此时图中甲、乙两地中，最先见到日落的是 地。
(3)图2中手持地球仪演示地球公转运动，可发现太阳的直射点始终在 和 之间来回移动，此实验能较好地演示 现象。
19．某中学地理兴趣小组开展了“昼夜交替模拟实验”。根据实验设计结合图，回答下列问题。
实验目的：模拟昼夜交替的成因与现象。
实验器材：地球仪、透明球体、灯泡或手电筒。
实验步骤：
(1)①一位学生手持透明球体，另一学生手持手电筒在同一高度照射透明球体，使光线与地面平行，观察透明球体上产生的现象。
②在一平面上垂直放置地球仪，一学生手持手电筒在同一高度照射地球仪，使光线与地面平行，观察地球仪上产生的现象。
③重复第②步操作的同时，拨动地球仪，使地球仪 转动，观察地球仪上产生的现象。
④在地球仪上找到北京与伦敦，用红色笔标记北京所在的点，用蓝色笔标记伦敦所在的点，重复第③步操作，观察标记点的变化状况。
实验结论：
(2)由于地球本身不透明，因此地球上产生 现象，即太阳只能照亮地球的一面，另一面为黑夜。又因为地球自转，所以地球产生昼夜交替现象。同一时间，地球上不同位置尽夜现象不同，北京为白天时，地球另一侧的伦敦为 ，但随着地球的自转，北京变成 ，地球另一侧的伦敦则变成白天，产生昼夜交替现象。
实验讨论：
(3)若手电筒距离地球仪过近，则会产生明显光斑，过远则亮度不明显，因此手电筒与地球仪的距离应 ，且保持实验环境的相对 。
20．读地球上的昼与夜示意图（下图），完成下列各题。
(1)图中信息显示，地球是绕 作自转运动；地球自转的方向是 ，其周期为 。
(2)图中A点此时处于 （白天或黑夜）。AB两地先看到日出的是 地。
同步练习答案
一、选择题
1．D
【详解】地球绕着地轴在不停地旋转，这叫地球的自转，自转的方向是自西向东，从北极上空看，地球的转动方向是逆时针，从南极上空看，地球的转动方向是顺时针。结合题意，故选D。
2．B
【详解】地球时刻都在不断地运动，包括自转运动和公转运动，其中自转运动是地球绕着地轴不断地运动，自转的中心是地轴，公转的中心是太阳，故选B。
3．C
【详解】读图可知，图中太阳光直射在南回归线，A错误；此时是北半球的冬至日，B错误；北极圈以北出现了极夜，南极圈以南出现了极昼，C正确；乙地更靠西，比甲地日出时间要晚，D错误。故选C。
4．C 5．A
【解析】4．地球自转产生了昼夜更替和时间的差异，由于地球自转的方向是自西向东，使得地球上东边的时刻比西边的时刻早，地球上经度不同的地方时区不同，地球自转就造成了经度不同的地方时间的差异。故选C。
5．根据图示信息显示，北京时间为08:00，莫斯科时间为03:00，图中显示北京时间比莫斯科时间早5小时，故选A。
【点睛】地球绕地轴不停转动，叫地球自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天，地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异。
6．B
【详解】地球自转一周所需的时间一天，地球公转一周所需时间是一年，与一小时、一个月无关，B正确，ACD错误；故选B。
7．D
【详解】材料说明，演示的是地球自转的实验，自转方向自西向东，周期为1天，地球自转的意义有：昼夜更替。而昼夜现象的产生不是地球自转引起的，而是因为地球是一个即不发光也不透明的球体。故答案选D。
【点睛】地球自转的地理意义有：昼夜更替，日月形成东升西落，时差等。
8．C
【详解】地球绕地轴不停地旋转叫地球的自转。周期是一天(也就是24小时)，地球自转的方向是自西向东。但从北极上空看是逆时针旋转，从南极上空看是顺时针旋转。从图中可以看出，选项ABD的自转方向都是自东向西，C正确；故选C。
9．A 10．A 11．C
【解析】9．读图联系已学可知，乒乓球代表地球，圈“d”代表赤道，A正确；“a”代表北极点，“b"代表南极点，B错误；“e"代表地轴，从内部穿过乒乓球，C错误；“c”用橡皮泥固定，是虚拟的，地球上没有，D错误。故选A。
10．由已学可知，地球自转产生的地理现象是日月星辰东升西落、不同地区的时差、昼夜更替等，①④⑤正确；昼夜长短变化及四季更替是地球公转产生的地理现象，④⑤错误。综上所述，A正确，排除BCD。故选A。
11．由图可知，甲位于赤道以北的回归线上，纬度为23.5°N；由图可知，甲的经度为120°，顺着地球自转方向，度数逐渐增加，故为东经度，用E表示，故为120°E。综上，甲的地理坐标为（23.5°N，120°E），C正确；ABD错误。故选C。
【点睛】地球自转产生的现象：昼夜更替、日月星辰的东升西落、时差、一天中物体影子的长短变化。地球公转产生的现象：昼夜长短的变化、春夏秋冬四季的更替、正午太阳高度角的变化、五带(热带、南北温带、南北寒带)的划分。
12．A 13．C
【解析】12．①纬线为赤道，为最长纬线，长约4万千米，即8万里。由于地球自转周期为一天，故①纬线上可以“坐地日行八万里”，A正确；②是极半径6357千米，B错误；③是赤道半径6378千米，C错误；④是表面积5.1亿平方千米，D错误。故选A。
13．由于地球自转的方向是自西向东，使得地球上东边的时刻比西边的时刻早。“天宫课堂”第四课在北京时间15时45分准时开课，美国纽约的玲玲同学观看“天宫课堂”第四课直播的时候已是深夜，造成这种时间差异的主要原因是北京和美国纽约位于不同的经度，由于地球自西向东自转，造成了两地时间上的差异，C正确；与地球是一个不规则的球体、地球围绕太阳公转、纬度不同无关，排除ABD。故选C。
【点睛】地球的形状是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的平均半径6371千米，最大周长（赤道周长）约为4万千米，表面积5.1亿平方千米。
14．B 15．C
【解析】14．依据材料，制作地球仪时，用圆圈表示纬线，A正确；用球形物体制作地球仪，B错误；地轴要与水平面成66.5°角，C正确；N表示北极，S表示南极，D正确；故选B。
15．用自制的地球仪演示地球自转时从左向右拨动球体，代表地球自西向东自转，D错误；绕假想地轴旋转，A错误；要保持地轴倾斜状态，B错误；可以演示昼夜更替现象，C正确。故选C。
【点睛】地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式，其周期为一天，我们每天经历的昼夜更替，看到日月星辰的东升西落，主要是由于地球自转运动所产生的地理现象。
16．B 17．D
【解析】16．我国实施“探月工程”可以让我们更懂得珍惜人类唯一家园：地球，①正确；开发利用地球资源为人类造福与实施“探月工程”的无关，②错误；我国实施“ 探月工程”可以推动科技创新，增强航天实力，③正确；我国实施“探月工程”可以体现人们勇于探索的科学精神，④正确。综上B①③④正确，ACD错误。故选B。
17．地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式，其周期为一天。由于地球自转运动，让地球上产生了昼夜更替和不同经度的地方产生时间差异的地理现象。因此英国伦敦一位记者0时31分通过网络直播见证了鹊桥二号中继星的成功发射并报道，造成这种现象的原因是地球自转产生的时间差异现象，D正确，排除ABC。故选D。
【点睛】当太阳直射在南回归线上时，这一天称为冬至日，为12月22日前后，北半球昼短夜长，北极圈以内地区有极夜现象；当太阳光直射在北回归线上时，这一天称为夏至日，为6月22日前后，北半球昼长夜短，北极圈以内地又有极昼现象；当太阳光第一次直射在赤道上时，这一天称为春分日，为3月21日前后，全球昼夜平分；第二次直射在赤道上时为秋分日，为9月23日前后，全球昼夜平分。地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式，其周期为一天。
二、填空题
18．(1) 北极星 自西向东
(2) 顺时针 昼夜交替 甲
(3) 南回归线 北回归线 四季更替
【详解】（1）结合所学知识，演示地球运动，摆放地球仪时，北极应指向北极星附近。无论是地球自转运动，还是公转运动，运动方向均为自西向东。
（2）结合所学知识，地球自转是指地球绕自转轴自西向东的转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转，此实验能演示地球自转产生的昼夜更替现象。甲乙两地中甲位置偏东，最先出现日出日落。
（3）结合所学知识可知，太阳直射点在南北回归线之间来回移动，手持地球仪演示地球公转可以看出太阳直射点的南北移动，能反映四季更替现象。
19．(1)自西向东
(2) 昼夜 黑夜 黑夜
(3) 适中 黑暗
【详解】（1）一位学生手持透明球体，另一学生手持手电筒在同一高度照射透明球体，使光线与地面平行，观察透明球体上产生的现象。在一平面上垂直放置地球仪，一学生手持手电筒在同一高度照射地球仪，使光线与地面平行，观察地球仪上产生的现象。重复第②步操作的同时，拨动地球仪，使地球仪自西向东转动，观察地球仪上产生的现象。
（2）由于地球本身不透明，因此地球上产生昼夜现象，即太阳只能照亮地球的一面，另一面为黑夜。又因为地球自转，所以地球产生昼夜交替现象。同一时间，地球上不同位置尽夜现象不同，北京为白天时，地球另一侧的伦敦为黑夜，但随着地球的自转，北京变成黑夜，地球另一侧的伦敦则变成白天，产生昼夜交替现象。
（3）若手电筒距离地球仪过近，则会产生明显光斑，过远则亮度不明显，因此手电筒与地球仪的距离应适中，且保持实验环境的相对黑暗。
20．(1) 地轴 自西向东 一天
(2) 白天 B
【分析】本题以“地球上的昼与夜”为背景，设置2小题，涉及地球的自转轴、自转方向、昼夜等知识，考查学生对基础知识的掌握能力和综合应用能力。
【详解】（1）读图可知，地球绕地轴不停的转动叫自转，地球自转的方向是自西向东。周期为一天。
（2）由于地球自转的方向是自西向东，因此东边的地点比西边的地点先看到日出，由此在不同地区也就出现了时间的差异，东边的地点比西边的地点时刻要早。读图可知，此时A面向太阳，位于昼半球，处于白天；图中A、B两地，B地比A地更靠东，所以B地先看到日出，时间也会更早一些。
1．从北极上空看，地球自转的方向是（ ）
A．自北向南B．自东向西C．顺时针转动D．逆时针转动
2．地球自转的中心是（ ）
A．太阳B．地轴C．月亮D．恒星
3．小敏同学用台灯照射小地球仪，模拟地球的运动。与下图相符的是（ ）
A．太阳光直射在北回归线B．此时是北半球的夏至日
C．北极圈以北出现了极夜D．乙地比甲地日出时间早
人类共同生活在地球家园，不同地区存在着时间差异。为方便旅客，很多酒店大厅墙壁上挂着世界部分城市的电子时钟。下图示意某酒店的电子时钟。据此完成下面小题。
4．造成时间差异的原因是（ ）
A．地球形状B．地球大小C．地球自转D．地球公转
5．图中显示北京时间比莫斯科时间（ ）
A．早5小时B．早6小时C．晚5小时D．晚6小时
6．地球自转一周所需的时间（ ）
A．一小时B．一天C．一个月D．一年
7．结合下图“演示地球的自转”的实验，关于演示过程和得出的结论错误的是（ ）
A．在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，产生了昼夜现象
B．按自西向东的方向缓缓拨动地球仪
C．地球自转的周期是一天
D．地球自转产生了昼夜现象
8．下列四幅图中，地球自转方向正确的是（ ）
A．B．
C．D．
在地理活动课上，同学们利用铁丝、乒乓球、胶布和橡皮泥等物品制作简易的地球仪。下图为“制作过程示意图（左图）”和同学们做好的地球仪（右图），据此完成下面小题。
9．下列关于自制地球仪材料使用和标记的说明，正确的是（ ）
A．乒乓球代表地球，圈“d”代表赤道
B．“a”代表南极点，“b”代表北极点
C．“e”代表本初子午线，从内部穿过乒乓球
D．“c”用铁丝固定，真实地球上也有支撑点
10．利用自制的简易地球仪演示地球自转运动可以解释的现象有（ ）
①日月星辰东升西落②不同地区的时差③昼夜更替④昼夜长短变化⑤四季更替
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤
11．读图，甲地的地理坐标是（ ）
A．（23.5°S,120°W）B．（23.5°S,120°E）
C．（23.5°N,120°E）D．（23.5°N,120°W）
2023年9月21日15时45分，“天宫课堂”第四课开课，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行太空科普授课，并与地面课堂进行互动交流。读“宇宙中的地球示意图”（图1）和“地球的大小示意图”（图2），结合所学知识，完成下面小题。
12．读图2，太空科普授课中关于地球大小的描述，正确的是（ ）
A．①纬线上可以“坐地日行八万里”B．②是赤道半径6357千米
C．③是极半径6378千米D．④是表面积51亿平方千米
13．北京时间15时45分，“天宫课堂”第四课准时开课。“天宫课堂”第四课吸引了许多远在国外的中国人观看，美国纽约的玲玲同学观看“天宫课堂”第四课直播的时候已是深夜，造成这种时间差异的主要原因是（ ）
A．地球是一个不规则的球体B．地球围绕太阳公转
C．地球自西向东自转D．北京和纽约的纬度不同
地球仪是学习地理的重要工具。在地理课堂上，老师带领同学们制作了简易的地球仪，并在自制的地球仪上画出了经纬网，演示了地球的自转运动。读制作地球仪的步骤和过程示意图，完成下面小题。
14．同学们在制作地球仪的过程中，下列做法错误的是（ ）
A．用圆圈表示纬线B．用椭圆形物体制作地球仪
C．地轴要与水平面成66.5°角D．在北极标注N，南极标注S
15．用自制的地球仪演示地球自转时（ ）
A．需绕假想太阳旋转B．应保持地轴呈竖直状态
C．能观察到昼夜更替D．应从右向左拨动地球仪
2024年是我国探月工程实施第20年，期间深空探测技术飞速发展，科学家们获得了大量珍贵的探测数据，取得了系列伟大成就。图示意鹊桥二号中继卫星及新闻材料，完成下面小题。
新华社快讯：北京时间2024年3月20日8时31分，探月工程四期鹊桥二号中继星由长征八号遥三运载火箭在中国文昌航天发射成功发射升空。这将架设地月新“鹊桥”，为嫦娥四号、六号等探月任务提供地月间中继通信。
16．我国实施“探月工程”可以（ ）
①让我们更懂得珍惜人类唯一家园：地球②开发利用地球资源为人类造福
③推动科技创新，增强航天实力④体现人们勇于探索的科学精神
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
17．英国伦敦一位记者0时31分通过网络直播见证了鹊桥二号中继星的成功发射并报道，造成这种现象的原因是（ ）
A．地球形状B．地球公转C．地球大小D．地球自转
二、填空题
18．阅读图文材料，回答问题。
材料学习地理，可以通过地理演示或模拟实验，获得直观的地理知识。下图是某校地理兴趣小组演示的地球运动及产生的地理现象的实验。
(1)用地球仪演示地球运动时，北极始终指向 （恒星）附近，用手拨动（移动）地球仪演示运动，其方向为 。
(2)图1演示地球自转，在南极上空看，地球仪是按 （顺时针、逆时针）方向转动。此实验能较好地演示地球自转产生的 现象。此时图中甲、乙两地中，最先见到日落的是 地。
(3)图2中手持地球仪演示地球公转运动，可发现太阳的直射点始终在 和 之间来回移动，此实验能较好地演示 现象。
19．某中学地理兴趣小组开展了“昼夜交替模拟实验”。根据实验设计结合图，回答下列问题。
实验目的：模拟昼夜交替的成因与现象。
实验器材：地球仪、透明球体、灯泡或手电筒。
实验步骤：
(1)①一位学生手持透明球体，另一学生手持手电筒在同一高度照射透明球体，使光线与地面平行，观察透明球体上产生的现象。
②在一平面上垂直放置地球仪，一学生手持手电筒在同一高度照射地球仪，使光线与地面平行，观察地球仪上产生的现象。
③重复第②步操作的同时，拨动地球仪，使地球仪 转动，观察地球仪上产生的现象。
④在地球仪上找到北京与伦敦，用红色笔标记北京所在的点，用蓝色笔标记伦敦所在的点，重复第③步操作，观察标记点的变化状况。
实验结论：
(2)由于地球本身不透明，因此地球上产生 现象，即太阳只能照亮地球的一面，另一面为黑夜。又因为地球自转，所以地球产生昼夜交替现象。同一时间，地球上不同位置尽夜现象不同，北京为白天时，地球另一侧的伦敦为 ，但随着地球的自转，北京变成 ，地球另一侧的伦敦则变成白天，产生昼夜交替现象。
实验讨论：
(3)若手电筒距离地球仪过近，则会产生明显光斑，过远则亮度不明显，因此手电筒与地球仪的距离应 ，且保持实验环境的相对 。
20．读地球上的昼与夜示意图（下图），完成下列各题。
(1)图中信息显示，地球是绕 作自转运动；地球自转的方向是 ，其周期为 。
(2)图中A点此时处于 （白天或黑夜）。AB两地先看到日出的是 地。
同步练习答案
一、选择题
1．D
【详解】地球绕着地轴在不停地旋转，这叫地球的自转，自转的方向是自西向东，从北极上空看，地球的转动方向是逆时针，从南极上空看，地球的转动方向是顺时针。结合题意，故选D。
2．B
【详解】地球时刻都在不断地运动，包括自转运动和公转运动，其中自转运动是地球绕着地轴不断地运动，自转的中心是地轴，公转的中心是太阳，故选B。
3．C
【详解】读图可知，图中太阳光直射在南回归线，A错误；此时是北半球的冬至日，B错误；北极圈以北出现了极夜，南极圈以南出现了极昼，C正确；乙地更靠西，比甲地日出时间要晚，D错误。故选C。
4．C 5．A
【解析】4．地球自转产生了昼夜更替和时间的差异，由于地球自转的方向是自西向东，使得地球上东边的时刻比西边的时刻早，地球上经度不同的地方时区不同，地球自转就造成了经度不同的地方时间的差异。故选C。
5．根据图示信息显示，北京时间为08:00，莫斯科时间为03:00，图中显示北京时间比莫斯科时间早5小时，故选A。
【点睛】地球绕地轴不停转动，叫地球自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天，地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异。
6．B
【详解】地球自转一周所需的时间一天，地球公转一周所需时间是一年，与一小时、一个月无关，B正确，ACD错误；故选B。
7．D
【详解】材料说明，演示的是地球自转的实验，自转方向自西向东，周期为1天，地球自转的意义有：昼夜更替。而昼夜现象的产生不是地球自转引起的，而是因为地球是一个即不发光也不透明的球体。故答案选D。
【点睛】地球自转的地理意义有：昼夜更替，日月形成东升西落，时差等。
8．C
【详解】地球绕地轴不停地旋转叫地球的自转。周期是一天(也就是24小时)，地球自转的方向是自西向东。但从北极上空看是逆时针旋转，从南极上空看是顺时针旋转。从图中可以看出，选项ABD的自转方向都是自东向西，C正确；故选C。
9．A 10．A 11．C
【解析】9．读图联系已学可知，乒乓球代表地球，圈“d”代表赤道，A正确；“a”代表北极点，“b"代表南极点，B错误；“e"代表地轴，从内部穿过乒乓球，C错误；“c”用橡皮泥固定，是虚拟的，地球上没有，D错误。故选A。
10．由已学可知，地球自转产生的地理现象是日月星辰东升西落、不同地区的时差、昼夜更替等，①④⑤正确；昼夜长短变化及四季更替是地球公转产生的地理现象，④⑤错误。综上所述，A正确，排除BCD。故选A。
11．由图可知，甲位于赤道以北的回归线上，纬度为23.5°N；由图可知，甲的经度为120°，顺着地球自转方向，度数逐渐增加，故为东经度，用E表示，故为120°E。综上，甲的地理坐标为（23.5°N，120°E），C正确；ABD错误。故选C。
【点睛】地球自转产生的现象：昼夜更替、日月星辰的东升西落、时差、一天中物体影子的长短变化。地球公转产生的现象：昼夜长短的变化、春夏秋冬四季的更替、正午太阳高度角的变化、五带(热带、南北温带、南北寒带)的划分。
12．A 13．C
【解析】12．①纬线为赤道，为最长纬线，长约4万千米，即8万里。由于地球自转周期为一天，故①纬线上可以“坐地日行八万里”，A正确；②是极半径6357千米，B错误；③是赤道半径6378千米，C错误；④是表面积5.1亿平方千米，D错误。故选A。
13．由于地球自转的方向是自西向东，使得地球上东边的时刻比西边的时刻早。“天宫课堂”第四课在北京时间15时45分准时开课，美国纽约的玲玲同学观看“天宫课堂”第四课直播的时候已是深夜，造成这种时间差异的主要原因是北京和美国纽约位于不同的经度，由于地球自西向东自转，造成了两地时间上的差异，C正确；与地球是一个不规则的球体、地球围绕太阳公转、纬度不同无关，排除ABD。故选C。
【点睛】地球的形状是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的平均半径6371千米，最大周长（赤道周长）约为4万千米，表面积5.1亿平方千米。
14．B 15．C
【解析】14．依据材料，制作地球仪时，用圆圈表示纬线，A正确；用球形物体制作地球仪，B错误；地轴要与水平面成66.5°角，C正确；N表示北极，S表示南极，D正确；故选B。
15．用自制的地球仪演示地球自转时从左向右拨动球体，代表地球自西向东自转，D错误；绕假想地轴旋转，A错误；要保持地轴倾斜状态，B错误；可以演示昼夜更替现象，C正确。故选C。
【点睛】地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式，其周期为一天，我们每天经历的昼夜更替，看到日月星辰的东升西落，主要是由于地球自转运动所产生的地理现象。
16．B 17．D
【解析】16．我国实施“探月工程”可以让我们更懂得珍惜人类唯一家园：地球，①正确；开发利用地球资源为人类造福与实施“探月工程”的无关，②错误；我国实施“ 探月工程”可以推动科技创新，增强航天实力，③正确；我国实施“探月工程”可以体现人们勇于探索的科学精神，④正确。综上B①③④正确，ACD错误。故选B。
17．地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式，其周期为一天。由于地球自转运动，让地球上产生了昼夜更替和不同经度的地方产生时间差异的地理现象。因此英国伦敦一位记者0时31分通过网络直播见证了鹊桥二号中继星的成功发射并报道，造成这种现象的原因是地球自转产生的时间差异现象，D正确，排除ABC。故选D。
【点睛】当太阳直射在南回归线上时，这一天称为冬至日，为12月22日前后，北半球昼短夜长，北极圈以内地区有极夜现象；当太阳光直射在北回归线上时，这一天称为夏至日，为6月22日前后，北半球昼长夜短，北极圈以内地又有极昼现象；当太阳光第一次直射在赤道上时，这一天称为春分日，为3月21日前后，全球昼夜平分；第二次直射在赤道上时为秋分日，为9月23日前后，全球昼夜平分。地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式，其周期为一天。
二、填空题
18．(1) 北极星 自西向东
(2) 顺时针 昼夜交替 甲
(3) 南回归线 北回归线 四季更替
【详解】（1）结合所学知识，演示地球运动，摆放地球仪时，北极应指向北极星附近。无论是地球自转运动，还是公转运动，运动方向均为自西向东。
（2）结合所学知识，地球自转是指地球绕自转轴自西向东的转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转，此实验能演示地球自转产生的昼夜更替现象。甲乙两地中甲位置偏东，最先出现日出日落。
（3）结合所学知识可知，太阳直射点在南北回归线之间来回移动，手持地球仪演示地球公转可以看出太阳直射点的南北移动，能反映四季更替现象。
19．(1)自西向东
(2) 昼夜 黑夜 黑夜
(3) 适中 黑暗
【详解】（1）一位学生手持透明球体，另一学生手持手电筒在同一高度照射透明球体，使光线与地面平行，观察透明球体上产生的现象。在一平面上垂直放置地球仪，一学生手持手电筒在同一高度照射地球仪，使光线与地面平行，观察地球仪上产生的现象。重复第②步操作的同时，拨动地球仪，使地球仪自西向东转动，观察地球仪上产生的现象。
（2）由于地球本身不透明，因此地球上产生昼夜现象，即太阳只能照亮地球的一面，另一面为黑夜。又因为地球自转，所以地球产生昼夜交替现象。同一时间，地球上不同位置尽夜现象不同，北京为白天时，地球另一侧的伦敦为黑夜，但随着地球的自转，北京变成黑夜，地球另一侧的伦敦则变成白天，产生昼夜交替现象。
（3）若手电筒距离地球仪过近，则会产生明显光斑，过远则亮度不明显，因此手电筒与地球仪的距离应适中，且保持实验环境的相对黑暗。
20．(1) 地轴 自西向东 一天
(2) 白天 B
【分析】本题以“地球上的昼与夜”为背景，设置2小题，涉及地球的自转轴、自转方向、昼夜等知识，考查学生对基础知识的掌握能力和综合应用能力。
【详解】（1）读图可知，地球绕地轴不停的转动叫自转，地球自转的方向是自西向东。周期为一天。
（2）由于地球自转的方向是自西向东，因此东边的地点比西边的地点先看到日出，由此在不同地区也就出现了时间的差异，东边的地点比西边的地点时刻要早。读图可知，此时A面向太阳，位于昼半球，处于白天；图中A、B两地，B地比A地更靠东，所以B地先看到日出，时间也会更早一些。
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