小学音乐人教版二年级上册唱歌 理发师完美版课件ppt

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1、审美感知：通过感受歌曲欢快、充满活力的情绪，激发学生对劳动的兴趣，懂得劳动最光荣的道理。 2、艺术表现：体会歌曲内在的含义，用自然、欢快的情绪跟随伴奏演唱歌曲，并从中学习和领悟理发师对工作的认真态度。3、创意实践：跟随歌曲的感情设计动作，感受伴奏的强弱变化，正确演唱歌曲。4、文化理解：通过对歌曲的学唱和理解，感受到劳动的乐趣，培养从小热爱劳动的品质。
让我们通过视频来了解一下理发师的工作吧。
你知道理发师的工具都有哪些吗？你会模仿他的声音吗？
X X X X丨X X X X丨X X 丨X X
咔 嚓 咔 嚓丨咔 嚓 咔 嚓丨咔 嚓 丨咔 嚓
呼 呼 呼 呼丨呼 呼 呼 呼丨呼 呼 丨呼 呼
X X X X丨X X 丨X X 丨X -丨X 0
沙 沙 沙 沙丨沙 沙 丨沙 沙 丨沙
刷 刷 刷 刷丨刷 刷 丨刷 刷 丨刷
你注意到歌谱中最后的“0”了吗？
丨X -丨X 0
这个“0”是四分休止符，像生活中的红灯一样，音符中看到它就要停顿一下。
让我们一起聆听《理发师》这首歌曲。
让我们跟随音乐先来感受一下歌词的情绪。
理发店的老爷爷呀咔嚓咔嚓，手里拿着一把剪刀咔嚓咔嚓。哎！就快成功啦！快快喷雾沙沙沙沙沙。
下面一位请您过来咔嚓咔嚓，镜子里面看一看哪咔嚓咔嚓。哎！就快成功啦！快快喷雾沙沙沙沙沙。
让我们一起来学唱这首好听的歌曲吧。
让我们一起设计一些动作,跟着伴奏来一边表演一边演唱吧！
除了理发师，你还知道哪些职业？他的劳动工具是什么？
我们一起来找找他们和理发师的共同点有哪些？
1、他们都是劳动者。2、他们都靠自己的双手获得劳动成果。3、他们都在劳动中获得收获乐趣。
学完这首歌曲，你有什么认识与启发？
老爷爷虽然年迈，但是依然在坚持用自己的双手劳动，坚持着自己喜爱的事情，从工作中获得快乐。
所以同学们也要向和老爷爷一样的劳动者们学习，积极乐观，认真地对待每一件事情。
请同学们尝试分组进行歌曲对唱，并在对唱中加入自己设计的动作。
今天我们学习了《理发师》这首歌曲，歌曲中理发师老爷爷的用勤劳的双手为客人们带来了美丽、快乐和喜悦。希望同学们在今后的生活中也能向老爷爷学习，用自己的双手创造幸福，热爱劳动，为身边的人带来幸福和喜悦！
理发师理发师的工具感受理解歌词学唱《理发师》设计动作演唱歌曲
请同学们尝试模仿歌词中的内容，跟随歌曲进行表演和完整演唱。