江苏省徐州市邳州市2023-2024学年三年级下册期末考试语文试卷（含答案解析）

这是一份江苏省徐州市邳州市2023-2024学年三年级下册期末考试语文试卷（含答案解析），共8页。试卷主要包含了识字，阅读，运用等内容，欢迎下载使用。

一、识字、写字
1．把下列汉字抄写在方格里，做到正确、工整。
止 术 蘑 醒 舞 霜
2．看拼音，写字词。
赵州桥横在37米多的洨河上，是隋朝的李春的，十分精。它全部用石头而成，没有桥墩，是一个大的，是劳动人民的结晶，更是中华民族的。
3．用“√”选出正确的读音或汉字。
旋风（xuànxuán） 夹袄（jiājiá） 秋风的劲吹（jìnjìng）
（洒 酒）落 形（状 壮） 争（其 奇）斗艳
二、阅读、积累
4．古诗及名句填空。
（1）“_____，每逢佳节倍思亲”是唐代大诗人王维在重阳节写下的诗句。人们通常会通过_____来庆祝这个节日。在诗人_____的笔下，“清明”到来时，节日情景是这样的：_____，_____。
（2）妈妈常常告诫我：“_____，近墨者黑。”跟优秀的同学在一块，自己也会变得优秀！《论语》中_____，是谓过矣”告诉我们，什么是真正的过错。
5．回顾课文，填一填。
（1）学习了《剃头大师》，我们认识了胆小鬼小沙及被称为“_____”的剃头师傅；学习了《我不能失信》，我们从_____身上学会了做人要守信用；学习了_____（作者）的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。造纸术是东汉时代的_____发明的，《_____》是北宋的张择端所画。
（2）垂柳把溪水当作_____，山溪像_____一样平静。人影给溪水_____，钓竿上立着一只红蜻蜓。
根据课外阅读判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
6．在“中华意象”中，黄色代表着热情、喜庆和吉祥。( )
7．在《我不是最弱小的》中，4岁的萨沙把妈妈给她的雨衣盖在了蔷薇花上，来证明自己不是最弱小的。( )
8．叶公说他喜欢龙，其实只是嘴上喜欢，内心是惧怕的。( )
9．《农夫与蛇》告诉我们，做人要善良，对待弱者应伸出援助之手。( )
阅读做题。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
10．这段话的大意是：_____。
11．“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明_____。生活中，人们常用成语“_____”形容美好的事物或者景象只是出现一瞬，很快就消失了。
12．仿照文中画波浪线的语句的写法，把下面的句子补充完整。
早上八九点钟，向日葵_____。
阅读。
野菊花
①我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
②外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。
③我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
④野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。
13．给下列句子中的“自然”一词选择合适的解释。（填序号）
①自然界 ②不呆板 ③表示理所当然
A．一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。( )
B．大自然是一个神秘的世界。( )
C．只要认真并努力学习，自然会取得好成绩。( )
14．短文围绕野菊花的用途写了三个方面，分别是_____、_____、_____。
15．人们需要学习野菊花的什么精神？
____________________________________
三、运用、表达
16．下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再根据给出的开头，照样子写一写。
例：我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
小明期末考试考了全班第一名，他高兴极了！____________________________________
17．中午吃饭时，爸爸说：“我今天下午要开会，不能去学校接你。”（改为转述句）
________________________________________________
18．习作。
在生活中，你会发现身边有许多特点鲜明的小伙伴。请你从中选一位，通过一件事来表现他（她）的特点。要求：内容具体，真实生动，书写工整，不写错别字，不少于300字。写完后给习作起个合适的题目。
参考答案
1．
【详解】本题考查汉字临摹。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。注意“蘑”“醒”“舞”“霜”容易写错。
2．
【详解】本题考查看拼音写字词。
作答时，先认真拼读拼音，明确需要写的字词，书写时，需要工整规范的写在田字格中。书写时，注意“跨、修、建、创、慧、傲”的正确写法。
3．xuàn jiá jìng
洒 状 奇
【详解】本题考查多音字、形近字及同音字辨析。
旋[xuán]旋转：～绕。盘～。回～。天～地转。返回；归来：～里。凯～。圈儿：～涡。老鹰在空中一个～儿一个～儿地转了半天。毛发呈旋涡状的地方：头顶上有两个～儿。不久；很快地：～即。姓。
旋[xuàn]旋子：一种金属器具，像盘而较大，通常用来做粉皮等。临时（做）：～用～买。客人到了～做，就来不及了。
旋风——xuàn；螺旋状运动的风。
夹[jiā]从两旁钳住：使劲儿～住。两旁有物限制住，在两者之间：两山～一水。～峙。搀杂：～生饭。～杂。夹东西的器具：竹～子。～剪。卷（juǎn）～。
夹[jiá]从相对的两方使力，使中间的物体受钳而不动。
夹[gā]〔～肢窝〕腋下。（夾）
夹[xiá]古同“狭”，狭窄。
夹袄——jiá；有里有面儿的双层中式上衣。
劲[jìn]力气：使～。手～。精神；情绪：鼓足干～。冲（chòng）～儿。兴趣：干得挺有～儿。神情；样子：瞧他那股泄气～儿。脏～儿。
劲[jìng]坚强有力：刚～。疾风知～草。猛烈：～风。
秋风的劲吹——jìng；秋风猛烈的吹。
洒落：分散地落下。
形状：物体或图形由外部的面或线条组合而呈现的外表。
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。多形容百花竞放。比喻在陈设或妆扮等方面互相比美。
4．独在异乡为异客登高、插茱萸杜牧清明时节雨纷纷路上行人欲断魂近朱者赤过而不改
【详解】本题考查诗句及名言的默写，节日习俗的掌握。
（1）书写时要注意“独”“异”的正确写法；
出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。由诗句可知，这是九月九日的重阳节，人们的习俗是：登高、插茱萸。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧的《清明》，意思：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
（2）书写时要注意“赤”“过”的正确写法。
5．害人精宋庆龄冰心蔡伦清明上河图梳妆的镜子绿玉带染绿了
【详解】本题考查课内文章理解及默写。
（1）《剃头大师》课文主要记述了“我”在表弟小沙的央求下，自诩“剃头大师”，为他剪头发的有趣过程。文中将剃头师傅称为“害人精”，课文以“剃头大师”为题带有自嘲的意味，幽默风趣，令人忍俊不禁。
《我不能失信》文章讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事，给我们的启示是做人要诚实守信。
《肥皂泡》讲了冰心小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。
《纸的发明》这篇课文主要介绍了纸的发展历程，揭开了只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因，展现了造纸术对人类社会的巨大影响；《一幅名扬中外的画》这篇课文用生动的语言向读者介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》这幅名扬中外的古代绘画作品。
（2）书写时注意“梳、妆、镜、绿”的正确写法。
6．×
【详解】本题考查文化常识积累。
黄色在中华文化中主要象征着皇家的权威、‌温暖和希望，‌而不是热情和喜庆。‌这种颜色的多重象征意义反映了中国历史和文化中皇家的特殊地位以及对颜色的特定使用和解读。‌题目表述错误。
7．√
【详解】本题考查课文内容的理解。
《我不是最弱小的》一文描写了在一个假日，‌萨莎一家人到森林中游玩，‌突然下起了大雨。‌父亲把雨衣让给了妈妈，‌妈妈又将雨衣让给了最幼小的萨莎。‌在家人的影响下，‌萨莎受到启发，‌将雨衣盖在了娇嫩纤弱的蔷薇花下，‌这一行为展示了萨莎一家人自觉保护弱小者的高尚行为。‌故题干叙述正确。
8．√
【详解】本题考查寓言故事理解。
寓言“叶公好龙”，通过叶公表面上喜欢龙，实际上却怕龙的故事，讽刺了所好似是而非，以致表里不一，有名无实的人。就其所批评的现象看，无可厚非，但就其故事本身来说，却经不起推敲，或者不合人之常情，以及基本的生活常识。题目表述正确。
9．×
【详解】本题考查寓言故事的理解。
《农夫与蛇》这个故事告诫人们，善良需要有原则和分辨是非的能力，不能盲目地施善。农夫出于好心救了冻僵的蛇，却反被苏醒的蛇咬死，提醒我们在行善时要先判断对象是否值得帮助，以及帮助的方式是否恰当。故判断错误。
10．一天之内，不同的花开放的时间是不同的 11．开花时间很短昙花一现 12．迎着太阳露出了灿烂的笑容
【解析】10．本题考查段落层意的概括。
本段话通过几个不同的时间点，如“凌晨四点”“五点左右”“七点”“中午十二点左右”“下午三点”“下午五点”“七点左右”“晚上八点”“九点左右”，不同的花开放，来表达“一天之内，不同的花开放的时间是不同的”的中心意思。
11．本题考查文章字词的理解。
“一现”的意思是只出现一下，说明开花的时间很短。“昙花一现”它通过昙花的短暂开放来比喻美好事物的易逝性，提醒人们要珍惜眼前的美好时光和事物。
12．本题考查仿写句子。
文中画波浪线的语句，运用了拟人的修辞手法，“牵牛花”被赋予了人的动作——“吹起了紫色的小喇叭”，生动地描绘了牵牛花在凌晨四点绽放的情景。仿写时需要用到拟人的修辞手法。
示例：早上八九点钟，向日葵扬起了金黄色的笑脸。
13． ② ① ③ 14．消炎止血清热败火泡茶喝 15．朴实 顽强 无私奉献
【解析】13．本题考查多义字辨析。
①“一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。”“自然”指的是不做作，不呆板。故选②。
②“大自然真是神奇美妙。”“自然”指的是我们生活的自然界。故选①。
③“只要认真学习，自然会取得好成绩。”“自然”指的是一定、能够，理所当然。故选③。
14．本题考查对文章内容的概括及关键词语的提取。
结合文中第②自然段“外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。”可知野菊花有消炎止血、清热败火、治感冒的作用。
结合文中第③自然段“妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。”可知野菊花还能够泡茶喝。
15．本题考查对文章内容的概括及主旨精神的理解。
文中第④自然段“野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。”告诉人们野菊花拥有“朴素、顽强、无私奉献”的精神，人们需要学习它。
16．拿到试卷亲吻一下鲜红的100分，小心翼翼地将其放进书包，一溜烟跑回家向他妈妈报喜去了。
【详解】本题考查句子仿写。
例句围绕“胆小”这个意思来写。运用了四个相同的句式“怕……”突出表弟的胆小。因此在仿写时要围绕“高兴”来写，突出小明高兴的心情。
例如：小明期末考试考了全班第一名，他高兴极了！他的脸上洋溢着喜悦的笑容，‌两眼直冒着光，‌嘴笑得都合不上，‌心跳加速，‌脑海中回想着考试的一幕幕。‌
17．中午吃饭时，爸爸说，他今天下午要开会，不能来学校接我。
【详解】本题考查引述句改转述句。
引述句改转述句的方法：1、标点符号的改变，将冒号改成逗号，去掉双引号。2、人称的改变，将第一人称改成第三人称，第二人称改成第一人称或具体的人物。
将题干中的“说”后面的冒号改成逗号，去掉双引号，将句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，将句中的第二人称“你”改成第一人称“我”，保证句子的通顺性。
句子更改为：中午吃饭时，爸爸说，他今天下午要开会，不能来学校接我。
18．例文：
我们班的小画家
我们班有一位大名鼎鼎的小画家，她有一双圆溜溜会说话的眼睛、一张能说会道的小嘴巴、一头乌黑发亮的头发，还有一双灵敏的耳朵，可爱极了！
你别看她个子小小的，她可是我们班的小画家呢！
告诉你们，这位小画家画出来的画都非常引人注目，如同王羲之写出来的字一样引人注目。
有一天下午，老师叫我和小画家等几个同学一起出黑板报。班主任老师让小画家在黑板的右下角画一只青蛙，小画家用五六分钟的时间就画好了一只漂亮的小青蛙，那只小青蛙画得栩栩如生的，真像活的一样！记得还有一次上美术课，美术老师让我们用一节课的时间画一幅交通安全的四格漫画，小画家一听，心里想：这下我可以大显身手了。果然，小画家用不到一节课的时间就画好了一幅漂漂亮亮的画，而别人还在慢吞吞地画呢！我心想：要是把这幅画拿出去给别人看的话，肯定会让那些心情不好的人充满愉快的心情。
噢，忘了告诉大家，这位小画家姓曾，叫曾昕。
【详解】本题考查书面表达。
本次为自命题习作，要求写一个特点鲜明的小伙伴。首先要明白这个小伙伴是谁？再想一想这个小伙伴有什么鲜明的特点，再以一件典型的事例来表现他（她）的特点，可以运用学过的描写人物的方法，来刻画鲜明的人物特点，叙事要具体，条理要清晰。
思路：
开头：开篇点题，点明这是一个什么样的小伙伴。
中间：以典型的事例来突出这个小伙伴的特点，要把事情写具体，特点要突出。
结尾：总结全文，再次点明伙伴的特点。
止
术
蘑
醒
舞
霜