西师大版小学数学一年级上册 4.4《整理与复习》课件

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西师版数学一年级（上）四 10~20的认识第8课时 整理与复习10～20的认识10的认识和加减法认识11~20不退位加法和不退位减法的计算加减法之间的联系和加减混合运算数的比较及10加几和相应的减法问题解决小组交流：本单元主要学习了哪些知识？要点回顾9109添上1是10数一数，捆一捆。要点1 认识1010个一11个十234567891010个一是1个十。数一数，捆一捆。要点1 认识10从右边起，第一位是个位，第二位是十位。个位十位计数器要点2 认识计数器和数位1个一1个十个位上的1颗算珠表示1个一，十位上的1颗算珠表示1个十。要点2 认识计数器和数位10192837465564738291要点3 10的分解与组成涂一涂，2+＝10+＝1010－＝10－＝8822882算一算。题目的要求是什么呢?先给圆涂色，再填写算式2要点4 10的加减法涂一涂，算一算。10－＝10－＝37733773要点4 10的加减法涂一涂，算一算。10－＝10－＝46644664要点4 10的加减法涂一涂，算一算。10－＝10－＝如果涂5个圆呢？5555只能列出2道算式。要点4 10的加减法这些小棒在计数器上该怎么表示呢？谁来说一说这个数是怎么组成的？说一说 1个十和1个一合起来是十一这个数怎样读和写呢？读一读 从高位读起 十一写一写 从高位写起 11要点5 认识11~20这些小棒在计数器上该怎么表示呢？说一说 1个十和（ ）个一合起来是（ ）读一读写一写从高位写起 16 谁来说一说这个数是怎么组成的？6十六这个数怎样读和写呢？从高位读起 十六要点5 认识11~20说一说（ ）个十是（ ）读一读写一写从高位写起 20 2二十从高位读起 二十这些小棒在计数器上该怎么表示呢？谁来说一说这个数是怎么组成的？这个数怎样读和写呢？要点5 认识11~20十几是由1个十和几个一组成的。二十是由2个十组成的。数的组成从高位读起，十位上是几就读几十（十位上是1读十），个位上是几就读几。注意：个位上是0就不读。读数从高位写起，有几个十就在十位上写几；有几个一就在个位上写几。注意：个位上一个计数单位也没有的要写0占位。写数比一比，说一说。相同数字在不同数位上所表示的意义不同，十位上的几表示几个十，个位上的几表示几个一。要点5 认识11~20直尺上的数，越往后越大。0~20中，0最小，20最大。相邻的两个数相差1，前面的数比后面的数少1，后面的数比前面的数多1。0～20各数的顺序：要点6 数的比较“大一些”“小一些”“大得多”“小得多”如果两个数的大小相差很多，那就可以说大数比小数“大得多”或小数比大数“小得多”。如果两个数的大小相差很少，那就可以说大数比小数“大一些”或小数比大数“小一些”。要点6 数的比较填一填，算一算。1个十5个一十加几等于十几，几加十等于十几。151515要点7 10加几和相应的减法填一填，算一算。18108十几减几等于十，十几减10等于几。要点7 10加几和相应的减法13+2=1515-2=13要点8 不进位加法和不退位减法的计算要点9 问题解决要点10 加减法之间的练习和加减混合运算 1. 想一想，说一说。　课堂活动 2. 拨一拨，说一说。　十 位个 位我拨12。12在11的后面,在13的前面。课堂活动 3. 算一算，说一说。　13 + 2 = 18 － 6 = 12 + 5－6 = 151211课堂活动1. 填合适的数。121415161920201816108601011131718141242课堂练习（ ）个十和（ ）个一是（ ）。1919220十位个位（ ）个十是（ ）。2.看图填空十位个位十位个位十位个位1315203.画一画7+10 17163+121311+33+7 101213﹣21418﹣5＝＞＜＝＞＞4. 在圈里填“＞”“＜”或“＝”（1）1个十和1个一合起来是（ ）；15里面有（ ）个十和（ ）个一。 11155.填空（2）11再添3个一，就是（ ）个十和（ ）个一。 14（3）比15大，比17小的数是（ ）。 165.填空17－51212+5176.看图写算式（1）现在车上有多少人？15－3+2147.列式计算（2）兄弟俩要运18个西瓜，运走一些后，还剩下多少个西瓜？18－8－827.列式计算课后作业课程结束