中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册第二单元二 荷塘月色教案配套ppt课件

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散文就像一壶清茶，在炎热的夏季带给我们清凉的慰藉;在寒冷的冬季给我们送来舒心的温暖。它重在抒情，但情有独钟，情有所系，正所谓 “一切景语皆情语”，客观事物都深深地打上了作者主观情感的烙印!现在我们随着动人的旋律走进朱自清先生心灵的荷塘，叩响心扉，解读那淡雅朦胧的心荷、心语。
荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。
月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。
1、理清文章的线索和行文思路，把握作者的思想感情变化。2、学习抒情散文情景交融的表达方式。
原名自华，号秋实，字“佩弦”，籍贯浙江绍兴，现代著名诗人、作家、教授、民主战士。19岁考入北大哲学系；27岁任清华大学教授；朱自清的散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作：《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《背影》《荷塘月色》 等。
本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这一年中国接连发生了“四·一二”和“七·一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”（《忆佩弦》）。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样，象一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里。……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”《荷塘月色》就正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。
环节一：初读正音整体感知
xiè pì duó wěng mí niǎ nuó煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅 娜 sè bó qiàn yuàn zhà liǎn jū 　羞涩 斑驳 倩影 媛女 棹 敛 裾 fàn zhuì shā xì hān wǎn梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然
阅读全文，完成下面两个任务①画出表现地点和的关键词语，理出作者游踪。②找出文章中表现作者心情的语句。
且受用这无边的荷香月色
热闹是它们的，我什么也没有
这令我到底惦着江南了。
环节二：赏景析情 感受意境
朗读第4自然段，看看这一段写了哪些景？这些景有什么特点？
第4自然段，写了哪些景？这些景有什么特点？
有袅娜开着的，有羞涩打着朵儿的
缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声
讨论： 作者在描写这幅图画时用了哪些手法？达到了怎样的效果？结合句子进行赏析。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
比喻 写出了荷叶舒展婀娜，灵动飘逸的风姿，富于动态美。
层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；
拟人 “袅娜” “羞涩”本是形容女子的，在此用于荷花身上，写出了荷花的娇美身姿和羞涩神情，赋予荷花生命力和感情。
正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句． 用博喻写出了月光下的荷花晶莹剔透、纤尘不染、闪闪发光、忽明忽暗的特点，突出了荷花的清新淡雅和冰清玉洁。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
又叫移觉，指感觉的转化、迁移
将嗅觉转化为听觉，“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随想象的跳跃，扩大意境，烘托出环境的优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
拟人，“脉脉”本指人默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，是将其拟人化，写出了流水的多情。“风致”本指美好的容貌和姿态，这里用来写荷叶，拟人化，写出了荷叶美好姿态。想象，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，将所见与想象结合，做到了言有尽而意无穷。
思考：这些景物构成了一幅怎样的图画？表达了作者怎样的情感？
作者获得精神超越与解脱的淡淡喜悦
任务二 赏析荷塘上的月色
朗读第5自然段，看看这一段写了哪些景？这些景给你怎样的感觉？
1、月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。
思考讨论：句子中划线的词语，是否可以换成括号中的词，为什么？
不可以。泻——既照应了上句以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感 。“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。浮——写深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，描绘出雾的轻飘状态 。一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。
2、弯弯的杨柳的稀疏的倩影（影子），却又像是画（照）在荷叶上。
不可以。“倩影”意思是俏丽的身影，多比喻女子身材美好，亭亭玉立，这里来形容杨柳的样子，“画”有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。
思考：本段写出了荷塘上月色的什么特点，反映了作者怎样的心情？
任务三 赏析荷塘的四周
阅读第6自然段，看看荷塘四周的景物是怎样的？
没精打采，是瞌睡人的眼
思考：这段的景物描写有什么特点？传达出作者怎样的心境？
月下清雅、静谧荷塘，荷塘上朦胧、和谐的月色，虽无一字写情，但每一处景，每一个字，无不令人沉醉，让人感受到作者淡淡的喜悦之情，而荷塘四周的清淡朦胧、宁静深远，又透露出作者淡淡的忧愁，融情入景，情景交融。
朱自清以游踪为明线，以情感为暗线，通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往。