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    人教B版高中数学必修第一册第3章3-1-3第1课时函数的奇偶性课件
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    高中数学人教B版 (2019)必修 第一册3.1.3 函数的奇偶性背景图课件ppt

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    这是一份高中数学人教B版 (2019)必修 第一册3.1.3 函数的奇偶性背景图课件ppt,共38页。PPT课件主要包含了-13等内容,欢迎下载使用。

    必备知识·情境导学探新知
    在我们的日常生活中,可以观察到许多对称现象,如图,六角形的雪花晶体、建筑物和它在水中的倒影……问题 (1)上述材料中提到的图形对称指的是“整个图形对称”还是“图形的部分”对称?(2)哪个图形是轴对称图形?哪个图形是中心对称图形?
    知识点1 奇函数、偶函数的定义
    提醒 (1)定义域关于原点对称时,函数f (x)=0既是奇函数又是偶函数.(2)若奇函数在原点有定义,则f (0)=0,有时可以用这个结论来否定一个函数为奇函数.
    思考 1.具有奇偶性的函数,其定义域有何特点?
    [提示] 定义域关于原点对称.
    知识点2 奇函数、偶函数的图象特征(1)奇函数的图象关于____对称,偶函数的图象关于____对称.(2)如果一个函数的图象关于原点对称,那么它是__函数;如果一个函数的图象关于y轴对称,那么它是__函数.
    提醒 由于偶函数的图象关于y轴对称,奇函数的图象关于原点对称,因而在研究这类函数的性质时,只需通过研究函数在(-∞,0]或[0,+∞)上的情形,便可推断出函数在整个定义域上的情形.
    思考 2.若f (x)为奇函数,且点(x,f (x))在其图象上,则哪一个点一定在其图象上?若f (x)为偶函数呢?
    [提示] 若f (x)是奇函数,点(x,f (x))在其图象上,则点(-x,f (-x)),即点(-x,-f (x))也在其图象上.若f (x)是偶函数,点(x,f (x))在其图象上,则点(-x,f (-x)),即点(-x,f (x))也在其图象上.
    1.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)奇函数的图象一定过原点.(  )
    [提示] 不符合定义,必须对于定义域内的任意一个x都成立.
    (2)如果定义域内存在x0,满足f (-x0)=f (x0),函数f (x)是偶函数.(  )
    (3)若对于定义域内的任意一个x,都有f (x)+f (-x)=0,则函数f (x)是奇函数.(  )
    [提示] 若f (x)+f (-x)=0,则f (-x)=-f (x).
    2.下列图象表示的函数具有奇偶性的是(  )
    B [B选项的图象关于y轴对称,是偶函数,其余选项中的图象都不具有奇偶性.]
    A    B     C    D
    3.若f (x)是定义在R上的奇函数,f (3)=2,则f (-3)=________,f (0)=________.
    -2 0 [由奇函数定义及性质可知,f (-3)=-f (3)=-2,f (0)=0.]
    关键能力·合作探究释疑难
    (3)[解] ①因为x∈R,f (-x)=|-2x-1|-|-2x+1|=-(|2x-1|-|2x+1|)=-f (x),所以f (x)是奇函数.②函数f (x)的定义域是(-∞,-1)∪(-1,+∞),不关于原点对称,所以f (x)既不是奇函数也不是偶函数.③(法一)作出函数图象如图,关于原点对称,所以函数是奇函数.
    发现规律 判断函数奇偶性的两种方法(1)定义法:
    类型2 奇、偶函数图象的应用【例2】 已知函数y=f (x)是定义在R上的偶函数,且当x≤0时,f (x)=x2+2x.现已画出函数f (x)在y轴左侧的图象,如图所示.(1)请补出完整函数y=f (x)的图象;(2)根据图象写出函数y=f (x)的单调递增区间;(3)根据图象写出使f (x)<0的x的取值集合.
    [解] (1)由题意作出函数图象如图.(2)据图可知,单调递增区间为(-1,0),(1,+∞).(3)据图可知,使f (x)<0的x的取值集合为(-2,0)∪(0,2).
    [母题探究](变条件)若将本例中的“偶函数”改为“奇函数”,其他条件不变,如何解答本题?
    [解] (1)由题意作出函数图象如图所示.(2)据图可知,单调递增区间为(-1,1).(3)据图可知,使f (x)<0的x的取值集合为(-2,0)∪(2,+∞).
    反思领悟 巧用奇、偶函数的图象求解问题(1)依据:奇函数⇔图象关于原点对称,偶函数⇔图象关于y轴对称.(2)求解:根据奇、偶函数图象的对称性,可以解决诸如求函数值或画出奇、偶函数图象的问题.
    类型3 利用奇偶性求值【例3】 (1)若函数f (x)=ax2+bx+3a+b是偶函数,定义域为[a-1,2a],则a=________,b=________.(2)已知f (x)=x7-ax5+bx3+cx+2,若f (-3)=-3,则f (3)=________.
    反思领悟 利用奇偶性求参数的常见类型及策略(1)定义域含参数:奇、偶函数f (x)的定义域为[a,b],根据定义域关于原点对称,利用a+b=0求参数.(2)解析式含参数:根据f (-x)=-f (x)或f (-x)=f (x)列式,比较系数即可求解.
    [跟进训练]3.(1)若f (x)=(x+a)(x-4)为偶函数,求实数a的值.(2)已知定义域为R的函数g(x)=f (3x)+x2为奇函数,且f (3)=3,求f (-3).
    [解] (1)(法一)f (x)=(x+a)(x-4)=x2+(a-4)x-4a,f (-x)=(-x+a)(-x-4)=x2-(a-4)x-4a,两式恒相等,则a-4=0,即a=4.(法二)f (x)=(x+a)(x-4)=x2+(a-4)x-4a,要使函数为偶函数,只需多项式的奇次项系数为0,即a-4=0,则a=4.(法三)根据二次函数的奇偶性可知,形如f (x)=ax2+c的都是偶函数,因而本题只需将解析式看成是平方差公式,则a=4.
    (2)∵函数g(x)=f (3x)+x2是定义域为R的奇函数,∴g(-x)=-g(x),∴g(-1)=-g(1)=-[f (3)+1]=-4,∴g(-1)=f (-3)+1=-4,∴f (-3)=-5.
    学习效果·课堂评估夯基础
    C [f (x)的定义域不关于原点对称,函数不具有奇偶性,是非奇非偶函数.]
    -13 [由题意,设g(x)=f (x)-2=ax7-bx5+cx3,又g(-x)=-g(x),所以函数g(x)是奇函数,可得g(-5)+g(5)=0,即f (-5)+f (5)=4,又f (-5)=17,则f (5)=-13.]
    3.已知 f (x)=ax7-bx5+cx3+2, 且f (-5)=17,则f (5)=_____.
    2 [x<0时,-x>0,f (-x)=-(-x)2+2(-x)=-x2-2x.因为f (x)为奇函数,所以f (-x)=-f (x)=-x2-2x,所以f (x)=x2+2x=x2+mx,即m=2.]
    [提示] (1)函数的奇偶性是相对于定义域D内的任意一个x而言的,而函数的单调性是相对于定义域内的某个子集而言的,从这个意义上讲,函数的单调性属于“局部性质”,而函数的奇偶性则属于“整体性质”.(2)奇函数和偶函数的定义域必须关于原点对称.
    回顾本节知识,自主完成以下问题:1.你对函数奇偶性的定义是怎样理解的?
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