初中历史人教版（2024）七年级上册第三单元 秦汉时期：统一民族封建国家的建立和巩固第14课 沟通中外文明的丝绸之路图文ppt课件

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1.通过正确识读“张骞通西域路线图”、“丝绸之路示意图”等历史地图，了解到张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等基本史实，认识历史现象之间的内在联系。对比同期， 丝路上中国和其他各国交流的物品、技术的不同，感受中华文化的博大精深、灿烂辉煌。（史料实证、时空观念、历史解释） 2 . 通过了解西汉设置西域都护府的史实，深刻认识新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分， 树立维护祖国统一的爱国意识。认识张骞在中外民族交往中的作用和丝绸之路在中西方文化交流中的地位，知道丝绸之路是古代东西方交流的大动脉，是古代中国向世界展示繁荣、富强与创造力的舞台，增强民族自豪感和自信心。学习丝路历史，联系当今“一带一路”战略， 古今结合，关注国家发展。（家国情怀）
汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。 ——班固《后汉书》
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。 ——［西汉］司马迁《史记》卷一百二十三《大宛列传》
西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。
文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。 ——翦伯赞《中国史纲要》
自高祖以来，我大汉人民屡遭匈奴侵扰。现招募一勇士，出使西域，联络大月氏，共灭匈奴。重赏！
匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来
留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。 ——《汉书·张骞传》 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ——《汉书·张骞传》
思考：张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10多年，但他仍然坚持完成使命。我们可以在他身上学到哪些品质？
张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。 ——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
思考：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
使者相望于道，商旅不绝于途。 ——《史记·大宛列传》
至神爵二年（前６０），匈奴日逐王降汉，使郑吉发兵迎之，“北道”亦通，遂以郑吉为骑都尉，兼护车师以西“北道”诸国。因总领南北两道，故号都护。都护之置始于此。 一一《汉书·郑吉传》
“王侯以下，皆号泣曰”依汉使如父母，诚不去！互抱超马足，不得行。 ——《后汉书·班超传》
甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。
东汉明帝时，派班超出使西域。西域各国重新与汉朝建立联系。
班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。
西汉末年，匈奴重新控制西域，双方往来中断。
123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续管理西域。
1.古籍《述异记》载：“苜蓿本胡中菜也，张骞始于西域得之。”《本草纲目》载：“张骞使西域，始得大蒜种归。”这说明张骞出使西域（ ）A．建立了发达的驿站B．促进了西域发展C．推动了物种的交换D．完成了最初使命
2.“丝绸之路……由长安到西域，再至欧洲。在物质交流的同时，汉朝文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。”这说明丝绸之路的开通（ ）A．标志新疆正式归属中央政权B．建立了中国与欧洲的直接往来C．推动了西域地区的经济发展D．促进了东西方的物质文化交流
3.《广东省徐闻县位于中国大陆最南端，近年来，在该县华丰村一带发现汉墓200多座及大量汉代物件，证明当时此地比较繁荣。在当地的博物馆，人们仍可以看到2000年前从海外舶来的水晶珠、琉璃珠等文物。汉代徐闻的繁荣得益于（ ）A．张骞通西域B．海上丝绸之路的开通C．江南地区的大开发D．市舶司的设置