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人教版九年级全册 第十三章 《内能》单元测试卷【原卷版】+【解析版】
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（满分：100分 时间：90分钟）
一、选择题（3分×12=36分）（每小题只有一个选项最符合题意）
1．用素描炭笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂”的；将100 mL的酒精和100 mL的水混合后，发现总体积小于200 mL．基于上述现象所设想的物质微观结构模型，较为合理的是（ ）
A．物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙
B．固体是由微粒组成的，液体是连成一片的
C．液体是由微粒组成的，固体是连成一片的
D．物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体
2．美国一所著名的大学的科研机构研究表明：在吸过烟的房间内的墙壁和其他物件表面，会长时间附着大量的有害物质．若人体皮肤经常直接接触此类物体，有害物质会通过皮肤进入人体，从而危害健康，这一过程为吸“三手烟”。吸“三手烟”说明了（ ）
A．物质是由分子组成的 B．分子在永不停息地做无规则运动
C．分子间存在引力 D．分子间存在斥力
3．下列有关于内能的说法中，正确的是（ ）
A．温度为0℃的物体没有内能 B．一个物体温度升高，其内能一定增加
C．物体吸收了热量，它的温度一定升高 D．温度低的物体内能一定少
4．夏季来临，瓶装水迎来销售旺季，大量废弃的塑料瓶污染环境。三位英国大学生用海藻提取物制成可食用薄膜，将水封装在薄膜中做成“水球”——Oh，可直接吞服解渴，如图所示。图中薄膜没有破裂是因为（ ）
A．薄膜的分子间有引力 B．薄膜的分子间有斥力
C．薄膜的分子静止不动 D．薄膜的分子间没有空隙
第4题图 第5题图
5．某物质从固态变为液态。如左图是该过程物质的温度随时间变化图像，右图的示意图形象反映两种物态下分子排列的特点，这种物质（ ）
A．升温一定是通过吸热这种途径 B．在t4时刻的分子动能比在t1时刻的大
C．在t2，t3时刻的内能相等 D．在t1时刻的分子排列可能如图b
6．下列事例中，属于只用热传递的方式改变物体内能的是（ ）
A．阳光照射下，热水器内的水温度升高 B．用锤子敲打钢板，锤子和钢板会变热
C．冬天双手互相摩擦，手会发热 D．用打气筒给自行车胎打气，筒壁会发热
7．如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，我们会看到硝化棉燃烧；如图乙所示，玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，并用气筒往瓶内打气，会观察到瓶塞跳起来。下列说法错误的是（ ）
A．图甲中，活塞直接对硝化棉做功，使它内能增加，达到着火点
B．图甲中，装硝化棉的目的是增大实验效果
C．图乙中，在瓶内装少量的水，是为了增大瓶内水蒸气的含量，使实验现象更加明显
D．图乙中，当瓶塞跳起时可以观察到瓶内出现白雾，这是液化现象
8．如图所示情景中，下列物体的内能增加的是（ ）
①搓手取暖 ②用火烧水 ③水蒸气将塞子冲出 ④压缩中的空气
A．①②③ B．③④ C．①② D．①②④
9．铁的比热容大于铜的比热容，质量相等的铁块和铜块放出了相等的热量，则（ ）
A．铜块的末温高 B．铁块的末温高
C．铜块的温度降低得多 D．铁块的温度降低得多
10．用同一酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热，根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知（ ）
A．甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
B．甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
C．甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
D．甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
11．如图所示，对下列几个热学实验的解释不正确的是（ ）
A．如图甲，两个压紧的铅块能吊起一个重物，说明分子之间存在引力
B．如图乙，木塞被冲出，说明利用内能可以做功
C．如图丙、迅速下压活塞，硝化棉燃烧，这是通过热传递方式改变筒内空气的内能
D．如图丁，即使二氧化氮的密度大于空气的密度，抽掉玻璃板，也能发生扩散现象
12．小叶看见面点师傅将面拉成长条，放入滚烫的油中就炸出了香脆可口的油条，于是很想了解油的吸热能力。在老师指导下，他用酒精灯分别加热质量为50g、初温为20℃的油和水，记录的相关数据如下表所示。若单位时间内油吸收的热量与水吸收的热量相等，水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。下列说法正确的是（ ）
A．2min内油吸收的热量为3×104J B．油的比热容为1.8×103 J/（kg·℃）
C．油的末温比水的高，所以吸热能力更强 D．油的吸热能力与其吸收的热量多少有关
二、填空题（每空1分，共计28分）
13．“端午浓情，粽叶飘香”，从分子运动的角度看，“粽叶飘香”属于_____现象；吃过粽子后，嘴唇粘粘的，说明分子之间存在_______；煮粽子时，温度升高，这主要通过____方式来改变内能。
14．如图是小明在“十一”假期探究“海水和海滩的温度随时间变化的规律”时画的一张示意图。根据图给的信息，他观察的时间是_____（选填“中午”或“傍晚”），产生这一现象的原因是水的_____比沙石的大。
第14题图 第15题图
15. 如图所示，甲气球装入少量水后，将甲，乙两个气球吹成一样大小，用细绳把它们挂在横杆上，烛焰靠近气球的底部加热，发现乙气球“啪”的一声破了，而甲气球加热很长时间，仍安然无恙．
（1）在加热过程中，由于“烧不破”的甲气球装有水，水的比热容较____，且水蒸发过程需要____热，所以甲球的温度升高的慢．
（2）在加热过程中，乙球内气体内能增大，是用____的方法改变气体的内能．
16．如图所示，是物质三种状态下的物理模型（分子间的排列情况），乙图的物质处于______状态，分子间作用力最大的是_______．
第16题图 第17题图
17. 用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图像如图所示。根据图像可知，甲液体的比热容 ________（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙液体的比热容。如果乙液体是水，那么质量为500g，初温为20℃的水吸收1.89×105J的热量后，它的温升高了________℃. [气压为一标准大气压，水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)]
18. 把一块金属投入沸水中，让金属块的温度稳定后，迅速取出并投入装有水的绝热容器中，已知绝热容器中水的初温是20℃；绝热容器中金属块和水的温度与时间关系如图所示．
（1）水的温度变化曲线是_____（填“A”或“B”）．在0～0.5min过程中，水的内能如何变化？_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（2）在0～0.5min过程中，金属块的分子动能如何变化？_____（选填“增大”、“减小”或“不变”），并写出判断依据：__________．
（3）假设水吸收的热量等于金属块放出的热量，且m水＝m金属；请判断c水和c金属的大小关系：___________，并写出判断依据：__________．
三、实验探究题（每空1分，共17分）
19．小明同学在研究分子动理论知识时，进行了如下实验探究：
甲 乙 丙
（1）如图甲所示，水和酒精混合前后的实验现象，说明了分子间有______；
（2）如图乙所示，在一个铁丝圈中间系着一根较松弛的棉线，浸过肥皂水后用手指轻碰一下棉线的左边，发现棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了分子间存在相互作用的______；
（3）如图丙所示，分别在热水和冷水中滴入相同的红墨水，可以看到______水瓶中墨水扩散的快，这说明______跟温度有关。
20．小明同学在研究做功改变物体的内能时，进行了如下实验探究：
（1）如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，我们会观察到______的现象，说明用______方法可以改变物体的内能。
（2）如图所示，瓶内有一些水，用带孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶内打气一会儿后，瓶塞跳起，在瓶塞跳起时，可以看到______（填“瓶内”或“瓶外”）出现白雾。白雾是水蒸气______形成，本实验说明气体对外界做功、内能______。实验前向瓶内加水的原因是______。
21．为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的电加热器，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示。
（1）根据图象，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些”这位同学的判断是否正确？_______，请说明理由________；
（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给_______加热更长的时间，这说明______的吸热能力强些；
（3）如果已知甲的比热容是2.1×103J/(kg·℃)，则乙的比热容是________J/(kg·℃)。
22. 小组同学比较沙子和水的比热容，实验装置如图甲、乙所示。
（1）在两个相同的易拉罐内分别装入初温、_________相同的沙子和水。
（2）用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌。搅拌的目的是：_________。测得实验数据如表格所示。
（3）时，温度计显示沙子的温度如图丙所示，其读数为______。
（4）加热相同的时间，发现沙子的温度升得更高，有同学认为此过程中沙子吸收热量比水吸收热量多，该观点_________（正确/错误）。
（5）分析数据可得沙子的比热容_________（小于/等于/大于）水的比热容。
四、计算题（共18分）
23．小华和他爸爸住进一家宾馆，看见一个电热水壶，爸爸拿出一瓶矿泉水说，我这里有1L水
（1L=10-3m3），其温度为20℃，你能帮我算出这瓶水的质量以及将其加热到100℃所需要的热量吗？请你帮小华完成任务。[水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)]
24．用两个相同的电加热器同时给质量都为500g，初温都为20℃的水和另一种液体加热，两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示[c水=4.2×103J/（kg•℃）]。求：
（1）在90min的加热过程中，水吸收的热量为多少焦耳？
（2）另一种液体的比热容为多少？
五、综合题（共8分）
25．运用知识解决问题.
（1）小明到海水浴场玩，他光着脚踩在沙滩上，感到沙子烫脚，当身体进入水中时，觉得水比较凉，这是因为水的 ______；海水和沙子相比，在同样受热时，沙子的温度变化比海水 ______。
（2）水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤油的比热容为2.1×103J/（kg•℃）。在实验室中用完全相同的两个试管分别装上_____相等的煤油和水，用相同热源对试管均匀加热。如下中的图象正确的是_____。
A B C D
（3）下列关于温度、内能和热量的说法正确的是 ______。（填字母）
A．温度相同的两个物体间也能发生热传递
B．0℃的冰变成0℃的水，温度不变，内能不变
C．物体的温度越高，含有的热量越多
D．任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能
（4）下列现象中，属于机械能转化为内能的是 ______（填字母）
A．航天飞行器穿越大气层时表面发热
B．冬天用热水袋取暖
C．放爆竹时，爆竹腾空而起
D．电灯发出光和热物质种类
加热时间（min）
消耗酒精（g）
末温（℃）
油
2
1
90
水
2
1
50
加热时间/
0
1
2
3
4
5
温度/
沙子
18
22
29
37
45
—
水
18
19
21
23
25
27
（满分：100分 时间：90分钟）
一、选择题（3分×12=36分）（每小题只有一个选项最符合题意）
1．用素描炭笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂”的；将100 mL的酒精和100 mL的水混合后，发现总体积小于200 mL．基于上述现象所设想的物质微观结构模型，较为合理的是（ ）
A．物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙
B．固体是由微粒组成的，液体是连成一片的
C．液体是由微粒组成的，固体是连成一片的
D．物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体
2．美国一所著名的大学的科研机构研究表明：在吸过烟的房间内的墙壁和其他物件表面，会长时间附着大量的有害物质．若人体皮肤经常直接接触此类物体，有害物质会通过皮肤进入人体，从而危害健康，这一过程为吸“三手烟”。吸“三手烟”说明了（ ）
A．物质是由分子组成的 B．分子在永不停息地做无规则运动
C．分子间存在引力 D．分子间存在斥力
3．下列有关于内能的说法中，正确的是（ ）
A．温度为0℃的物体没有内能 B．一个物体温度升高，其内能一定增加
C．物体吸收了热量，它的温度一定升高 D．温度低的物体内能一定少
4．夏季来临，瓶装水迎来销售旺季，大量废弃的塑料瓶污染环境。三位英国大学生用海藻提取物制成可食用薄膜，将水封装在薄膜中做成“水球”——Oh，可直接吞服解渴，如图所示。图中薄膜没有破裂是因为（ ）
A．薄膜的分子间有引力 B．薄膜的分子间有斥力
C．薄膜的分子静止不动 D．薄膜的分子间没有空隙
第4题图 第5题图
5．某物质从固态变为液态。如左图是该过程物质的温度随时间变化图像，右图的示意图形象反映两种物态下分子排列的特点，这种物质（ ）
A．升温一定是通过吸热这种途径 B．在t4时刻的分子动能比在t1时刻的大
C．在t2，t3时刻的内能相等 D．在t1时刻的分子排列可能如图b
6．下列事例中，属于只用热传递的方式改变物体内能的是（ ）
A．阳光照射下，热水器内的水温度升高 B．用锤子敲打钢板，锤子和钢板会变热
C．冬天双手互相摩擦，手会发热 D．用打气筒给自行车胎打气，筒壁会发热
7．如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，我们会看到硝化棉燃烧；如图乙所示，玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，并用气筒往瓶内打气，会观察到瓶塞跳起来。下列说法错误的是（ ）
A．图甲中，活塞直接对硝化棉做功，使它内能增加，达到着火点
B．图甲中，装硝化棉的目的是增大实验效果
C．图乙中，在瓶内装少量的水，是为了增大瓶内水蒸气的含量，使实验现象更加明显
D．图乙中，当瓶塞跳起时可以观察到瓶内出现白雾，这是液化现象
8．如图所示情景中，下列物体的内能增加的是（ ）
①搓手取暖 ②用火烧水 ③水蒸气将塞子冲出 ④压缩中的空气
A．①②③ B．③④ C．①② D．①②④
9．铁的比热容大于铜的比热容，质量相等的铁块和铜块放出了相等的热量，则（ ）
A．铜块的末温高 B．铁块的末温高
C．铜块的温度降低得多 D．铁块的温度降低得多
10．用同一酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热，根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知（ ）
A．甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
B．甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
C．甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
D．甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
11．如图所示，对下列几个热学实验的解释不正确的是（ ）
A．如图甲，两个压紧的铅块能吊起一个重物，说明分子之间存在引力
B．如图乙，木塞被冲出，说明利用内能可以做功
C．如图丙、迅速下压活塞，硝化棉燃烧，这是通过热传递方式改变筒内空气的内能
D．如图丁，即使二氧化氮的密度大于空气的密度，抽掉玻璃板，也能发生扩散现象
12．小叶看见面点师傅将面拉成长条，放入滚烫的油中就炸出了香脆可口的油条，于是很想了解油的吸热能力。在老师指导下，他用酒精灯分别加热质量为50g、初温为20℃的油和水，记录的相关数据如下表所示。若单位时间内油吸收的热量与水吸收的热量相等，水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。下列说法正确的是（ ）
A．2min内油吸收的热量为3×104J B．油的比热容为1.8×103 J/（kg·℃）
C．油的末温比水的高，所以吸热能力更强 D．油的吸热能力与其吸收的热量多少有关
二、填空题（每空1分，共计28分）
13．“端午浓情，粽叶飘香”，从分子运动的角度看，“粽叶飘香”属于_____现象；吃过粽子后，嘴唇粘粘的，说明分子之间存在_______；煮粽子时，温度升高，这主要通过____方式来改变内能。
14．如图是小明在“十一”假期探究“海水和海滩的温度随时间变化的规律”时画的一张示意图。根据图给的信息，他观察的时间是_____（选填“中午”或“傍晚”），产生这一现象的原因是水的_____比沙石的大。
第14题图 第15题图
15. 如图所示，甲气球装入少量水后，将甲，乙两个气球吹成一样大小，用细绳把它们挂在横杆上，烛焰靠近气球的底部加热，发现乙气球“啪”的一声破了，而甲气球加热很长时间，仍安然无恙．
（1）在加热过程中，由于“烧不破”的甲气球装有水，水的比热容较____，且水蒸发过程需要____热，所以甲球的温度升高的慢．
（2）在加热过程中，乙球内气体内能增大，是用____的方法改变气体的内能．
16．如图所示，是物质三种状态下的物理模型（分子间的排列情况），乙图的物质处于______状态，分子间作用力最大的是_______．
第16题图 第17题图
17. 用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图像如图所示。根据图像可知，甲液体的比热容 ________（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙液体的比热容。如果乙液体是水，那么质量为500g，初温为20℃的水吸收1.89×105J的热量后，它的温升高了________℃. [气压为一标准大气压，水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)]
18. 把一块金属投入沸水中，让金属块的温度稳定后，迅速取出并投入装有水的绝热容器中，已知绝热容器中水的初温是20℃；绝热容器中金属块和水的温度与时间关系如图所示．
（1）水的温度变化曲线是_____（填“A”或“B”）．在0～0.5min过程中，水的内能如何变化？_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（2）在0～0.5min过程中，金属块的分子动能如何变化？_____（选填“增大”、“减小”或“不变”），并写出判断依据：__________．
（3）假设水吸收的热量等于金属块放出的热量，且m水＝m金属；请判断c水和c金属的大小关系：___________，并写出判断依据：__________．
三、实验探究题（每空1分，共17分）
19．小明同学在研究分子动理论知识时，进行了如下实验探究：
甲 乙 丙
（1）如图甲所示，水和酒精混合前后的实验现象，说明了分子间有______；
（2）如图乙所示，在一个铁丝圈中间系着一根较松弛的棉线，浸过肥皂水后用手指轻碰一下棉线的左边，发现棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了分子间存在相互作用的______；
（3）如图丙所示，分别在热水和冷水中滴入相同的红墨水，可以看到______水瓶中墨水扩散的快，这说明______跟温度有关。
20．小明同学在研究做功改变物体的内能时，进行了如下实验探究：
（1）如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，我们会观察到______的现象，说明用______方法可以改变物体的内能。
（2）如图所示，瓶内有一些水，用带孔的橡皮塞把瓶口塞住，向瓶内打气一会儿后，瓶塞跳起，在瓶塞跳起时，可以看到______（填“瓶内”或“瓶外”）出现白雾。白雾是水蒸气______形成，本实验说明气体对外界做功、内能______。实验前向瓶内加水的原因是______。
21．为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的电加热器，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示。
（1）根据图象，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些”这位同学的判断是否正确？_______，请说明理由________；
（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给_______加热更长的时间，这说明______的吸热能力强些；
（3）如果已知甲的比热容是2.1×103J/(kg·℃)，则乙的比热容是________J/(kg·℃)。
22. 小组同学比较沙子和水的比热容，实验装置如图甲、乙所示。
（1）在两个相同的易拉罐内分别装入初温、_________相同的沙子和水。
（2）用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌。搅拌的目的是：_________。测得实验数据如表格所示。
（3）时，温度计显示沙子的温度如图丙所示，其读数为______。
（4）加热相同的时间，发现沙子的温度升得更高，有同学认为此过程中沙子吸收热量比水吸收热量多，该观点_________（正确/错误）。
（5）分析数据可得沙子的比热容_________（小于/等于/大于）水的比热容。
四、计算题（共18分）
23．小华和他爸爸住进一家宾馆，看见一个电热水壶，爸爸拿出一瓶矿泉水说，我这里有1L水
（1L=10-3m3），其温度为20℃，你能帮我算出这瓶水的质量以及将其加热到100℃所需要的热量吗？请你帮小华完成任务。[水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)]
24．用两个相同的电加热器同时给质量都为500g，初温都为20℃的水和另一种液体加热，两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示[c水=4.2×103J/（kg•℃）]。求：
（1）在90min的加热过程中，水吸收的热量为多少焦耳？
（2）另一种液体的比热容为多少？
五、综合题（共8分）
25．运用知识解决问题.
（1）小明到海水浴场玩，他光着脚踩在沙滩上，感到沙子烫脚，当身体进入水中时，觉得水比较凉，这是因为水的 ______；海水和沙子相比，在同样受热时，沙子的温度变化比海水 ______。
（2）水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤油的比热容为2.1×103J/（kg•℃）。在实验室中用完全相同的两个试管分别装上_____相等的煤油和水，用相同热源对试管均匀加热。如下中的图象正确的是_____。
A B C D
（3）下列关于温度、内能和热量的说法正确的是 ______。（填字母）
A．温度相同的两个物体间也能发生热传递
B．0℃的冰变成0℃的水，温度不变，内能不变
C．物体的温度越高，含有的热量越多
D．任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能
（4）下列现象中，属于机械能转化为内能的是 ______（填字母）
A．航天飞行器穿越大气层时表面发热
B．冬天用热水袋取暖
C．放爆竹时，爆竹腾空而起
D．电灯发出光和热物质种类
加热时间（min）
消耗酒精（g）
末温（℃）
油
2
1
90
水
2
1
50
加热时间/
0
1
2
3
4
5
温度/
沙子
18
22
29
37
45
—
水
18
19
21
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