中职语文部编高教版(2023)基础模块 上册三 公输精品ppt课件

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当今世界的两大主题是和平与发展，战争给人们带来的苦难罄竹难书。今天我们走近一位热爱和平的人，他凭借自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争，他就是墨子。
墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《墨子》原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。
公输盘bān为楚造云梯之械xiè，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于，行十日十夜，而至于郢yǐng，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩xuān，邻有敝bì舆yú而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠kāng糟zā而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀xī兕sì麋mí鹿满之，江汉之鱼鳖biē鼋yuán鼍tuó 为天下富，宋所谓无雉zhì兔鲋fù鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩pián楠nán豫yù章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉yù有余。公输盘诎qū，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇kòu矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”子墨子归，过宋。天雨，庇其闾中，守闾者不内也。故曰：治于神者，众人不知其功。争于明者，众人知之。
侮：侮辱。愿：希望；借：凭借，依靠。子：对男子的尊称，相当于您。说：通“悦”，高兴，愉快。请献十金：允许我奉送给你十金。请，和下文“请说之”的“请”，大致相当于今天说的“请允许我”金：量词，先秦以二十两为一金。义：坚守道义。固：本来，从来。
再拜：表示谦虚、恭敬，一拜再拜。再：两次。请说之：请允许我解说这件事。请：请允许我。说：解说。之：代词，代墨子下面要说的话。吾从北方闻子为梯，将以攻宋：我在北方听说您制造了云梯，将要来攻打宋国。为：做，造。以：用来。何罪之有：即“有何罪”，有什么罪呢？
荆国：楚国的别称。有余：多余。智：聪明。仁：对人亲善，友爱。争（zhèng）：谏诤。类：对事物作类比进而明白它的事理。
服：被说服。然：但是，如此。胡：为什么。已：停止。王：指楚惠王。见：引见。 于王：状语后置语。诺：答应的声音，表示同意。
文：彩饰。轩：有篷的车。敝舆：破车。褐：粗布衣服。粱肉：好饭好菜。何若：什么样的。
犹之与也：好像同相比。固定用法。云梦：楚国的大泽云梦泽。犀：雄性的犀牛。兕：雌性的犀牛。鼍：鳄鱼。文梓：梓树。楩：黄楩木。豫章：樟树。长木：大树。王吏：指楚王所派攻宋的官吏。
善哉：好呀。虽然：虽然如此。见：召见。牒：木片。九：多次，表约数。距：通“拒”，抵御。守圉：守卫，圉：通“御”，抵挡。
诎：通“屈”，折服。所以：用来...的方法。
禽滑厘：人名，魏国人。寇：入侵。已：停止。虽：即使。
墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？
真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。围绕这句话大做文章，让他中计。
墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，怎样驳斥了他的“义”？ 首先义正辞严地指出“宋何罪之有”。而后指责攻宋的不智、不仁、不忠、不强、不知类。得出结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。
授课人：B站@小馒头呀老师
“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？ 没有真服，只是默认攻宋的不义，只是狡猾地将责任推给楚王。
墨子见到楚王， 先举了一个什么例子？目的是什么？
富人偷窃穷人的例子。目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。
墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？
首先拿楚国和宋国的土地、物产作比较，
然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比，
说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗指攻宋不智，实无必要之意。
楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？
楚王承认墨子说的有理，从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。
在前面的两场智斗过程中，墨子令公输盘“服”，令楚王称‘善”。但是，楚王仍然要“必取宋”，他把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制的新式武器上面。那么，双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子“九距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。
“公输盘诎”说明了什么？
说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已告全面失败。
“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀心。
在危险关头，墨子有什么表现？胸有成竹，沉着冷静，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对。
墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？“杀臣，宋莫能守，乃可攻也。”
墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？ 是的。自己的弟子已协助宋国加强了防备，已持“守圉之器”而待“楚寇’”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的幻想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻宋的目的。
三劝（攻防演习）
策略：针锋相对（以牙还牙、以眼还眼）
墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，请分别用简短的语句加以概括。
舌战公输盘，使之理屈词穷；舌战楚王，使之理屈词穷；通过攻防演练，预留守备，以实力迫使楚王放弃攻宋。
墨子劝说技巧表现在哪里？针对不同对象，采取不同方式。（对公输激怒，义正词严责其不义，对楚王婉劝，夸饰楚国的同时使其理亏。）逻辑性强，语言富有表现力。（采用对比、类比，使用比喻、排比句，环环相扣，无懈可击；连用否定排比，感染力强，有气势。）以子之矛、攻子之盾。
墨子能言善辩足智多谋无所畏惧镇定自若
楚王顽固狡诈欺负弱小野心勃勃
这篇文章给你什么样的启示？
一方面要从道义上揭露其不义，使他在舆论上威风扫地； 另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。面对大国的不义之战，要敢于斗争。
本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它以生动的对话、鲜明的人物形象和波澜起伏的故事情节，给人留下极为深刻的印象。充分体现了《墨子》散文论辩性强、逻辑性强的特色。
通假字(1)公输盘不说（“说”通“悦”，高兴）译文：公输盘很不高兴。(2)子墨子九距之（“距”通“拒”，抵挡）译文：墨子多次挡住了他的进攻。(3)子墨子之守圉有余(“圉”通“御”,抵挡)译文：墨子守城的办法绰绰有余。(4)公输盘诎（“诎”通“屈”，折服）译文：公输盘折服了。
词语的特殊用法：（1）吾义固不杀人(义:坚守道义) 译文：我坚守道义，绝不能平白无故杀人。（2）公输盘九设攻城之机变（机变：巧妙的办法）译文：公输盘多次使用了攻城的巧妙战术。（3）在宋城上而待楚寇矣（寇：入侵）译文：在宋国城墙上等待楚国进攻。
一词多义：（1）为公输盘为楚造云梯之械（替，给）吾从北方闻子为梯（做，制造）此为何若人（是）夫子何命焉为（呢）
一词多义：（3）子 子墨子闻之 （先生）愿借子杀之 （您）（4）说 公输盘不说（“说”通“悦”，高兴） 请说之（解释，说明）
一词多义：（5）已 胡不已乎（停止）我既已言之王矣（已经）
特殊句式：（1）夫子何命焉为？译文：先生有什么见教呢？（2）宋何罪之有？译文：宋国有什么罪呢？（3）胡不见我于王？译文：为什么不把我引见给大王呢？
一、朗读课文 校正字音 师范读、生听读 【可安排学生分角色朗读、 可互评 】二、整体感知 理清脉络 分对应的双方？ 主要表现的是哪一位？墨子前往楚国的目的是？以“见”字为线索 墨子见公输盘——墨子见楚王——墨子见公输盘以人物情感态度变化为线索 三、重点研读 突出重难点 设计问题 启发学生理解墨子说明楚王的过程。前两个情节内容 可以为第一课时墨子最后是如何取得全面胜利 第二课时重点讲解
四、总结归纳：人物形象分析、主旨归纳、重点文言知识五、作业设计：录制一小段视频，表演公输盘与墨子的对话，注意人物动作与说话的语气。