人教版二年级上册第11课 儿歌变画获奖ppt课件

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1、艺术表现：能够为自己喜欢的儿歌配画。 2、创意实践：能够根据所选的儿歌内容进行配画,色彩和谐,构图合理。 3、审美感知：通过感受儿歌、给儿歌配画,了解优秀的文化传统,增强民族自豪感。 4、文化理解：初步了解文学与艺术形式的联系
同学们，你喜欢的儿歌有哪些呢？
把儿歌里面的内容加以想象，画成画。
《拔萝卜》 特伟
拔萝卜 拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动,小哥哥,快快来,快来帮我们拔萝卜.拔萝卜 拔萝卜.嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动,小妹妹,快快来,快来帮我们拔萝卜。大家大家齐用力，拔出一个大萝卜。
看看画家是如何用画面表现儿歌的?
儿歌变画 画面上要有什么?
注意歌词的主人公及特征(人物、动物、植物等)、出现的物品、场景。
一幅好的儿歌配画除了要做到内容相同，主体突出以外，还要有背景和颜色。
1、分析儿歌的主要内容。 2、选择其中一个情节来创作构思。
小老鼠上灯台时 小老鼠在灯台上，下不来 小老鼠滚下灯台
3、构图要注意主题突出。4、添画背景（场景合理）根据儿歌中的有关内容，发挥想象将 画面补充得更丰富。
小蝌蚪，水里游，细细的尾巴，大大的头。
鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
同学们，你觉得哪一幅画画得最好?为什么呢?
1、画满构图饱满2、主次分清3、色彩搭配和谐
用绘画的方式表现自己喜欢的儿歌。 1、构图饱满 2、 主体突出 3、 色彩丰富 4、 画面和谐完整
课堂小结 今天我们通过“让儿歌变画”，感受了文学与美术的联系,也激发了大家学习的兴趣和热情，掌握方法后大家就可以尝试创作出更多有意思的作品了。
儿歌变画 内容相同 主体突出 色彩 背景
不仅儿歌可以配画，像是古诗、童话故事都可以变成一幅画，课下同学可以根据古诗、童话故事进行单幅或连环画绘制。