人教版第11课 儿歌变画精品课件ppt

教学目标

1、了解我国民间儿歌的历史及特点，儿歌和童画相通之处。

2、选择合适的工具材料为自己喜欢的儿歌创作童画作品。

3、体会童画、儿歌的综合艺术特点，增强跨学科综合学习的兴趣。

重    点

能用各种工具材料为自己喜欢的儿歌配上合适的童画。

难    点

创作的童画既要符合儿歌的意境，又能体现出一定的绘画水平。

教具学具

收集由各种工具和材料制作的美术作品。

课前准备

配有童画的儿歌课件，配有儿歌的童画范作等。

教       学     过     程

课程导入

一、        激趣导入：

课件出示

1、教师：请同学们把这首儿歌读一边遍。这是一首儿歌，是老师和你们一样年纪是常常边玩边唱的一首儿歌。如果要我们为这个儿歌配一幅童画，你能吗？你所画的将是怎样的一幅画呢？

2、揭题：《儿歌变画》。

3、教师简单讲述创作作品的思路及艺术特点。

4、小结：儿歌就是指传唱于儿童之口，没有乐谱的歌谣，据比较确切的文献资料记载儿歌距今已有三千多年历史了，儿歌不但歌词写的优美动听俏皮可爱，而且都是描述我们生活中的场景和画面，所以我们可以将儿歌中的歌词用儿童画的形式表现出来。

课程活动

欣赏作品，再悟相通之美。

1、小组内互相交换交流自己收集到的自己熟悉的民间儿歌。

（1）朗读自己收集到的自己喜欢的儿歌。

（2）说说自己收集儿歌的方法和朗读后的体会。

学生活动

1、学生尝试为自己收集的儿歌创作童画。

2、学生尝试用不同的绘画材料为儿歌创作童画。

3、注意：选择合适的工具材料；作品的创意、构图、画面的整体效果等；尽量表现出儿歌的意境。

3、学生创作，教师指导。

课后拓展

老师希望同学们在课后继续收集自己喜欢的儿歌，了解儿歌产生的历史背景、地域特点和艺术风格等情况，并把自己收集到的儿歌和爸爸妈妈分享。

课堂总结

今天，我们学习了给儿歌配画，同学们学习了给自己收集的儿歌配画。同学们的表现都很好。通过今天这一节课的学习，我们知道了如何给儿歌配画。