小学美术人教版二年级上册第1课 流动的颜色获奖课件ppt

这是一份小学美术人教版二年级上册第1课 流动的颜色获奖课件ppt，文件包含核心素养人教版美术二年级上册1《流动的颜色》课件ppt、核心素养人教版美术二年级上册1《流动的颜色》教案doc、4流动的颜色mp3、1流动的颜色avi、2流动的颜色avi、3流动的颜色avi等6份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

核心素养目标： 1.艺术表现：知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。 2.创意实践：通画后，能展开想象，并添画成一幅完整的作品。 3.审美感知：体验抽象绘画的魅力,提高学生的审美情趣。 4.文化理解：感受吹画和合作学习的乐趣。
说一说：你认识图片中的颜色吗？请说出两幅图片中分别有哪些颜色？
分别有：粉色、绿色、黄色、褐色；紫色、黑色、蓝色。
你知道这两幅作品是通过什么方法画出来的吗？
第一幅是水彩笔画出来的是儿童画；第二幅是吹出来的是吹画。
找一找、说一说：我们班级里有哪些颜色？你知道我们的生活中哪些物体的颜色？
看一看：你能认出这三种颜色是什么颜色吗？
红 黄 蓝
说一说：你还知道哪些颜色？
加一加：用下面的两种颜色加在一起看看有什么变化？
作品赏析：猜一猜，画家的作品是用什么材料画的呢？
构成第10号（油画）1952 波洛克（美国）
波洛克不是用画笔在画板上作画，而是把画布放在地板上，用滴撒颜料的方法作画。
观看视频：观看波洛克画画。
春如线（中国画）1952 吴冠中（中国）
《春如线》在色彩的使用上，吴冠中同样做到了既简约、又精确，画中色彩既少且淡，画中的几点红，与画面右下方的一方印章，巧妙地使整个画面达到了完美的平衡，山头的淡绿，使画面充满生气。
猜一猜：我们通过什么方法才能让颜色流动起来呢？
小体验：掌握方法，体验吹画的步骤。
吹画的步骤：蘸水、调色、吹色、晾干完成。
让色彩相融的方法：说一说，我们学习了哪几种方法？
学生作品欣赏：说一说这幅作品采用了哪种方法进行创作的？添画了哪些内容？
吹画法。添画了周围的凉亭和人物。
流画法。添画了周围的花叶、小草和小朋友。
思考回答：说一说，下面的图片采用了哪种方法创作的？
艺术实践 要求：根据学习的吹画法展开想象，大胆创作并进行添画背景。注意：画面内容要丰富、饱满。
作品赏析：说一说，生活中流动的色彩都表现在哪里了？
流动的颜色表现在衣服上
流动的颜色表现在道路和灯光上
流动的颜色表现在水中的灯光倒影
展示评价 介绍自己的绘画作品，说说自己是怎样运用色彩纯度的，调色时有哪些发现和收获。 说一说，谁的作品色彩纯度运用得好？好在哪里？
总结 说一说，你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
1.流动的色彩 滴画法、吹画法、流画法吹画的步骤：蘸水、调色、吹色、晾干完成。