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人音版音乐六年级上册 2 演唱《茉莉花》 课件
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这是一份人音版音乐六年级上册 2 演唱《茉莉花》 课件,共16页。
第二课 茉莉花欣赏《茉莉花》与活动历史简介:在中国,这首歌更是历史悠久。(据史料记载,《茉莉花》最早发源于江苏扬州,大概是明朝时期,原来的歌名是《鲜花调》。)欣赏《茉莉花》与活动老师今天带来一样乐器,认识吗?这叫二胡,是我国的民族乐器。民族歌曲,就要用我们的民族乐器来演奏才能体现它的韵味。下面就请大家来听一听用二胡演奏出的《茉莉花》。欣赏《茉莉花》与活动老师发现有些同学听得很入神,老师也一样,快要被这美妙的旋律陶醉了。你们能用自己的肢体语言来表达你们的感受吗?比如说,用手来表示听到的旋律的高低起伏。欣赏《茉莉花》与活动先在江苏地区广泛传唱,清朝时期定名为《茉莉花》。一起听一听,边听边留意一下歌词,看看歌词是怎样赞美茉莉花的。好一朵的茉莉花 好一朵的茉莉花芬芳美丽满枝桠 又香又白人人夸让我来把你摘下 送给别人家茉莉花呀茉莉花 好一朵内茉莉花好一朵茉莉花 茉莉花开谁也白不过它我有心采一朵戴 又怕旁容人笑话我有心采一朵戴 又怕来年不发芽欣赏《茉莉花》与活动满园花开香也香不过它!真的有这么香吗?我们一起来切身体会一下。欣赏《茉莉花》与活动茉莉花亦称“茉莉”,为复瓣小白花,小巧玲珑,清香四溢,素洁光润,仿佛刻玉雕琼。该花原产印度、印尼、菲律宾等国。早在宋代传入我国。自明代起,扬州已有少量茉莉引进种植,但大批种植至少始于清光绪初年。欣赏《茉莉花》与活动民歌总是在人们的传唱过程中不断发生着变化。茉莉花小巧玲珑,以它名字命名的歌曲在经过多年的传唱之后,也发生了变化。变得更加短小精致,也更加易学易唱。可以说就是几岁的孩童也时常将它挂在嘴边。欣赏《茉莉花》与活动歌里一直唱茉莉花好,其实茉莉花并不仅仅可以用来观赏,你们知道茉莉花还有什么用吗?泡茶、入药、做成工艺品等。学唱《茉莉花》让我们带着愉快的心情把歌谱唱一唱学唱《茉莉花》学生分三组唱,第一组先慢唱,然后恢复原速。学唱《茉莉花》这么动听的旋律配上美妙的歌词一定更好听。学唱《茉莉花》想一想怎样才能把茉莉花唱的更美?每一句怎么处理?学唱《茉莉花》从速度、力度和演唱方法上有什么想法?把每一句都试唱出来,说出为什么这样处理。按照你们处理的方法大家一起感受演唱。课堂小结茉莉花在我国历史悠久,这首民歌轻盈活泼,淳朴优美,婉转流畅,短小精致,易唱易记,表达了人们爱花、惜花、护花,热爱大自然,向往美好生活的思想情感,既积极健康,又含蓄柔美。
第二课 茉莉花欣赏《茉莉花》与活动历史简介:在中国,这首歌更是历史悠久。(据史料记载,《茉莉花》最早发源于江苏扬州,大概是明朝时期,原来的歌名是《鲜花调》。)欣赏《茉莉花》与活动老师今天带来一样乐器,认识吗?这叫二胡,是我国的民族乐器。民族歌曲,就要用我们的民族乐器来演奏才能体现它的韵味。下面就请大家来听一听用二胡演奏出的《茉莉花》。欣赏《茉莉花》与活动老师发现有些同学听得很入神,老师也一样,快要被这美妙的旋律陶醉了。你们能用自己的肢体语言来表达你们的感受吗?比如说,用手来表示听到的旋律的高低起伏。欣赏《茉莉花》与活动先在江苏地区广泛传唱,清朝时期定名为《茉莉花》。一起听一听,边听边留意一下歌词,看看歌词是怎样赞美茉莉花的。好一朵的茉莉花 好一朵的茉莉花芬芳美丽满枝桠 又香又白人人夸让我来把你摘下 送给别人家茉莉花呀茉莉花 好一朵内茉莉花好一朵茉莉花 茉莉花开谁也白不过它我有心采一朵戴 又怕旁容人笑话我有心采一朵戴 又怕来年不发芽欣赏《茉莉花》与活动满园花开香也香不过它!真的有这么香吗?我们一起来切身体会一下。欣赏《茉莉花》与活动茉莉花亦称“茉莉”,为复瓣小白花,小巧玲珑,清香四溢,素洁光润,仿佛刻玉雕琼。该花原产印度、印尼、菲律宾等国。早在宋代传入我国。自明代起,扬州已有少量茉莉引进种植,但大批种植至少始于清光绪初年。欣赏《茉莉花》与活动民歌总是在人们的传唱过程中不断发生着变化。茉莉花小巧玲珑,以它名字命名的歌曲在经过多年的传唱之后,也发生了变化。变得更加短小精致,也更加易学易唱。可以说就是几岁的孩童也时常将它挂在嘴边。欣赏《茉莉花》与活动歌里一直唱茉莉花好,其实茉莉花并不仅仅可以用来观赏,你们知道茉莉花还有什么用吗?泡茶、入药、做成工艺品等。学唱《茉莉花》让我们带着愉快的心情把歌谱唱一唱学唱《茉莉花》学生分三组唱,第一组先慢唱,然后恢复原速。学唱《茉莉花》这么动听的旋律配上美妙的歌词一定更好听。学唱《茉莉花》想一想怎样才能把茉莉花唱的更美?每一句怎么处理?学唱《茉莉花》从速度、力度和演唱方法上有什么想法?把每一句都试唱出来,说出为什么这样处理。按照你们处理的方法大家一起感受演唱。课堂小结茉莉花在我国历史悠久,这首民歌轻盈活泼,淳朴优美,婉转流畅,短小精致,易唱易记,表达了人们爱花、惜花、护花,热爱大自然,向往美好生活的思想情感,既积极健康,又含蓄柔美。
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