资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩23页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教版数学七年级上册 PPT课件+教案+习题
成套系列资料，整套一键下载
初中数学人教版（2024）七年级上册第一章 有理数1.1 正数和负数习题课件ppt
展开
这是一份初中数学人教版（2024）七年级上册第一章 有理数1.1 正数和负数习题课件ppt，文件包含11正数和负数pptx、11正数和负数docx、11正数和负数习题docx、11正数和负数说课稿1docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
数的产生和发展离不开生活和生产的需要，哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？
3. 会用正数、负数表示具有相反意义的量.
1. 了解正数与负数是从实际需要中产生的.
2. 理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.
结绳计数由记数、排序，产生数1,2,3…
观察下列图片，体会数的产生和发展过程.
由表示“没有”“空位”，产生数0.
【思考】根据实际生活的需要，人们引进了另一种数，你知道是什么数吗？结合你在实际生活中接触到的数，试举例.
新闻报道：某年，我国花生产量比上年增长1.8%，油菜籽产量比上年增长-2.7%.
（1）天气预报中的3，电梯按钮中的1～5，新闻报道中的1.8%；
（2）天气预报中的-3，电梯按钮中的-1，新闻报道中的-2.7%.
问题1：说一说上面用到的各数的含义.
问题2：上面这两类数，分别属于什么数？
像1、2、3、1.8％等这样大于0的数叫做正数.
像-3，-1，-2.7％等这样在正数前面加上符号“-”（负号）的数叫做负数.
有时，我们为了明确表达意义，在正数前面也加上“+”（正）号，如+3，+1.8％，+0.5… 一般情况下我们省略“+”不写.
0既不是正数，也不是负数.
例 读出下列各数，并把它们填在相应的圈里：
读出下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数.
1. 正数有什么特点？
2. 负数有什么特点？
甲汽车向东行驶5km，乙汽车向西行驶4km.
蔬菜店购进黄瓜50kg，蔬菜店售出黄瓜2kg.
它们都表示相反的意义.
用正数、负数表示具有相反意义的量
你会用正数、负数来表示它们吗？
例1 一物体沿东西两个相反的方向运动时，可以用正数、负数表示它们的运动． （1）如果向东运动4m记作+4m，那么向西运动5m记作_____. （2）如果-7m表示物体向西运动7m，那么+6m表明物体____________.
利用正数、负数表示相反意义的量
（1）如果零上5°C记作+5 °C，那么零下3°C记作什么？ （2）东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为什么？
+2米表示一个物体向东运动2米；物体原地不动记为0米.
例2（1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；
解：这个月小明体重增长2kg，小华体重增长-1kg，小强体重增长0kg.
例2（2）某年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是： 美国减少6.4%， 德国增长1.3%， 法国减少2.4%， 英国减少3.5%， 意大利增长0.2%，中国增长7.5%.写出这些国家该年商品进出口总额的增长率.
解：六个国家该年商品出口总额的增长率：美国 -6.4%， 德国 1.3%， 法国 -2.4%， 英国 -3.5%，意大利 0.2%， 中国 7.5%.
引入负数以后，“增长”就有了普遍的含义：如果增长量为正数，那么就是我们以前所说的真正的增长，如果增长为负数，这就是我们以前所说的减少，但可以理解为负增长.所以，以后遇到增长时，其增长量可正也可负.
在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有_____ 的意义.
根据相反意义合理使用正数、负数对实际问题进行表示.一般情况下，把向北(东)、上升、增加、收入等规定为正，把它们的相反意义规定为负.
某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么运出3.8吨应记作什么?
下图是吐鲁番盆地的示意图，你能用语言表述它与海平面的高度关系吗？它的含义是什么？
记为+8848.86m
1.空罐中的金币数量;2.温度中的0℃;3.海平面的高度;4.标准水位;5.身高比较的基准; ……
0是正负数的分界点.它不再简简单单地只表示没有，它具有丰富的意义，如:
0可以用来表示基准，一般地，高于基准的量用正数表示，低于基准的量用负数表示.
例 里约奥运会勇夺冠军的中国女排的平均身高为187公分，如果以平均身高为标准，超过部分记为正数，不足部分记为负数，有5名队员分别记为+10，-5，0，+7，-2，则她们的实际身高应是____________________________________________.
197公分、182公分、187公分、194公分、185公分
方法总结：解题时一定要先弄清“基准”，再还原数据.
下列语句正确的是 （ ） A. 0℃表示没有温度 B. 0表示什么也没有 C. 0是非正数 D. 0既可以看作是正数又可 以看作是负数
解释图中的正数和负数的含义.
10℃表示白天温度为零上10℃-5℃表示晚上温度为零下5℃
下面是某存折中记录的支出、存入信息，试着说说其中“支出或存入”那一栏的数字表示什么含义.
1. 如果把收入100元记作+100元，那么支出80元记作（ ） A．+20元 B．+100元 C．+80元 D．﹣80元
2. 如果电梯上升5层记为+5．那么电梯下降2层应记为（ ） A．+2 B．﹣2 C．+5 D．﹣5
1.下列说法，正确的是（ ） A. 加正号的数是正数，加负号的数是负数 B. 0是最小的正数 C. 字母a既可是正数，也可是负数，也可是0 D. 任意一个数，不是正数就是负数
2.下列各对关系中，不具有相反意义的量的是（ ） A.运进货物3吨与运出货物2吨 B.升温3℃与降温3℃ C.增加货物100吨与减少货物2000吨 D.胜3局与亏本400元
3.如果向东走2m记为+2m，则向西走3m可记为（ ） A．+3m B．+2m C．﹣3m D．﹣2m
4.如果温度上升10℃记作+10℃，那么温度下降5℃记作（ ） A．+10℃ B．﹣10℃C．+5℃D．﹣5℃
某银行一天内接待了四笔大业务，存款40 000元，取款25 000元，存款30万元，取款7万元.若存款为正，请你用正、负数表示这四笔款项.
解：+40000元，-25000元，+300000元，-70000元.
某年，一些国家的服务出口额比上年的增长率如下：
这一年，上述六国中哪些国家的服务出口额增长了？ 哪些国家的服务出口额减少了？ 哪国增长率最高？哪国增长率最低？
美国、德国、英国、日本
数的产生和发展离不开生活和生产的需要，哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？
3. 会用正数、负数表示具有相反意义的量.
1. 了解正数与负数是从实际需要中产生的.
2. 理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.
结绳计数由记数、排序，产生数1,2,3…
观察下列图片，体会数的产生和发展过程.
由表示“没有”“空位”，产生数0.
【思考】根据实际生活的需要，人们引进了另一种数，你知道是什么数吗？结合你在实际生活中接触到的数，试举例.
新闻报道：某年，我国花生产量比上年增长1.8%，油菜籽产量比上年增长-2.7%.
（1）天气预报中的3，电梯按钮中的1～5，新闻报道中的1.8%；
（2）天气预报中的-3，电梯按钮中的-1，新闻报道中的-2.7%.
问题1：说一说上面用到的各数的含义.
问题2：上面这两类数，分别属于什么数？
像1、2、3、1.8％等这样大于0的数叫做正数.
像-3，-1，-2.7％等这样在正数前面加上符号“-”（负号）的数叫做负数.
有时，我们为了明确表达意义，在正数前面也加上“+”（正）号，如+3，+1.8％，+0.5… 一般情况下我们省略“+”不写.
0既不是正数，也不是负数.
例 读出下列各数，并把它们填在相应的圈里：
读出下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数.
1. 正数有什么特点？
2. 负数有什么特点？
甲汽车向东行驶5km，乙汽车向西行驶4km.
蔬菜店购进黄瓜50kg，蔬菜店售出黄瓜2kg.
它们都表示相反的意义.
用正数、负数表示具有相反意义的量
你会用正数、负数来表示它们吗？
例1 一物体沿东西两个相反的方向运动时，可以用正数、负数表示它们的运动． （1）如果向东运动4m记作+4m，那么向西运动5m记作_____. （2）如果-7m表示物体向西运动7m，那么+6m表明物体____________.
利用正数、负数表示相反意义的量
（1）如果零上5°C记作+5 °C，那么零下3°C记作什么？ （2）东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为什么？
+2米表示一个物体向东运动2米；物体原地不动记为0米.
例2（1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；
解：这个月小明体重增长2kg，小华体重增长-1kg，小强体重增长0kg.
例2（2）某年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是： 美国减少6.4%， 德国增长1.3%， 法国减少2.4%， 英国减少3.5%， 意大利增长0.2%，中国增长7.5%.写出这些国家该年商品进出口总额的增长率.
解：六个国家该年商品出口总额的增长率：美国 -6.4%， 德国 1.3%， 法国 -2.4%， 英国 -3.5%，意大利 0.2%， 中国 7.5%.
引入负数以后，“增长”就有了普遍的含义：如果增长量为正数，那么就是我们以前所说的真正的增长，如果增长为负数，这就是我们以前所说的减少，但可以理解为负增长.所以，以后遇到增长时，其增长量可正也可负.
在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有_____ 的意义.
根据相反意义合理使用正数、负数对实际问题进行表示.一般情况下，把向北(东)、上升、增加、收入等规定为正，把它们的相反意义规定为负.
某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么运出3.8吨应记作什么?
下图是吐鲁番盆地的示意图，你能用语言表述它与海平面的高度关系吗？它的含义是什么？
记为+8848.86m
1.空罐中的金币数量;2.温度中的0℃;3.海平面的高度;4.标准水位;5.身高比较的基准; ……
0是正负数的分界点.它不再简简单单地只表示没有，它具有丰富的意义，如:
0可以用来表示基准，一般地，高于基准的量用正数表示，低于基准的量用负数表示.
例 里约奥运会勇夺冠军的中国女排的平均身高为187公分，如果以平均身高为标准，超过部分记为正数，不足部分记为负数，有5名队员分别记为+10，-5，0，+7，-2，则她们的实际身高应是____________________________________________.
197公分、182公分、187公分、194公分、185公分
方法总结：解题时一定要先弄清“基准”，再还原数据.
下列语句正确的是 （ ） A. 0℃表示没有温度 B. 0表示什么也没有 C. 0是非正数 D. 0既可以看作是正数又可 以看作是负数
解释图中的正数和负数的含义.
10℃表示白天温度为零上10℃-5℃表示晚上温度为零下5℃
下面是某存折中记录的支出、存入信息，试着说说其中“支出或存入”那一栏的数字表示什么含义.
1. 如果把收入100元记作+100元，那么支出80元记作（ ） A．+20元 B．+100元 C．+80元 D．﹣80元
2. 如果电梯上升5层记为+5．那么电梯下降2层应记为（ ） A．+2 B．﹣2 C．+5 D．﹣5
1.下列说法，正确的是（ ） A. 加正号的数是正数，加负号的数是负数 B. 0是最小的正数 C. 字母a既可是正数，也可是负数，也可是0 D. 任意一个数，不是正数就是负数
2.下列各对关系中，不具有相反意义的量的是（ ） A.运进货物3吨与运出货物2吨 B.升温3℃与降温3℃ C.增加货物100吨与减少货物2000吨 D.胜3局与亏本400元
3.如果向东走2m记为+2m，则向西走3m可记为（ ） A．+3m B．+2m C．﹣3m D．﹣2m
4.如果温度上升10℃记作+10℃，那么温度下降5℃记作（ ） A．+10℃ B．﹣10℃C．+5℃D．﹣5℃
某银行一天内接待了四笔大业务，存款40 000元，取款25 000元，存款30万元，取款7万元.若存款为正，请你用正、负数表示这四笔款项.
解：+40000元，-25000元，+300000元，-70000元.
某年，一些国家的服务出口额比上年的增长率如下：
这一年，上述六国中哪些国家的服务出口额增长了？ 哪些国家的服务出口额减少了？ 哪国增长率最高？哪国增长率最低？
美国、德国、英国、日本
相关课件
初中数学人教版七年级上册第一章 有理数1.1 正数和负数图片ppt课件： 这是一份初中数学人教版七年级上册第一章 有理数1.1 正数和负数图片ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了太原-114，1正数和负数，数是如何产生的，理解概念，想一想，的其他实际意义，具有相反意义的量，正数和0，课后作业等内容，欢迎下载使用。
数学七年级上册1.1 正数和负数多媒体教学课件ppt： 这是一份数学七年级上册1.1 正数和负数多媒体教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，创设情景，零下3摄氏度，减少27％，合作探究，亏空12元，是正数吗，是负数吗，例题解析，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年1.1 正数和负数优质习题ppt课件： 这是一份2020-2021学年1.1 正数和负数优质习题ppt课件，文件包含人教版七年级上册11正数和负数课件pptx、人教版七年级上册11正数和负数练习题docx、人教版七年级上册11正数和负数教案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
