高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第三节 激素调节身体多种机能图片ppt课件

这是一份高中生物浙科版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第三节 激素调节身体多种机能图片ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了血糖平衡的调节等内容，欢迎下载使用。

2.生长激素与甲状腺激素的区别与联系
特别提醒    (1)生长激素、甲状腺激素、胰岛素的靶细胞是几乎全身所有细胞。(2)甲状腺激素促进神经元的增殖、分化,以及突起和突触的形成,是胎儿和新生儿脑发育的 关键激素。
1.血糖的来源和去向(1)如果长时间出现血糖超过正常范围就是糖尿病;若血糖低于正常范围,会导致低血糖。(2)脑细胞主要以葡萄糖作为供能物质,低血糖会引起头晕,严重时会失去知觉。
2.胰岛素和胰高血糖素的分泌及作用
特别提醒    (1)升血糖的激素:胰高血糖素、肾上腺素、糖皮质激素等。(2)胰岛素是已知的唯一能降血糖的激素。
(1)血糖平衡的调节中枢是下丘脑。(2)血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果。(3)在血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,胰高血糖素也是如 此,因此该过程中存在反馈调节方式。
1.肾上腺素与糖皮质激素
2.“应急”与“应激”反应
知识辨析1.生长激素和甲状腺激素均能促进骨骼发育,表现出协同作用。但若在婴幼儿时期缺乏二者 之一均能影响智力的发育,这种说法正确吗? 不正确。幼年时期缺乏生长激素会患侏儒症,但不会影响智力发育。若婴幼儿时期缺乏甲 状腺激素,则会导致智力低下、身材矮小。2.碘是合成甲状腺激素的重要原料,饮食长期缺碘,导致成人患甲亢,这种说法正确吗? 不正确。成人饮食长期缺碘,甲状腺激素合成会发生障碍,导致甲状腺激素水平下降,对下 丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱,使TSH的分泌量增加,引起地方性甲状腺肿。3.血糖浓度降低时,副交感神经促进胰岛α细胞分泌胰高血糖素,这种说法正确吗? 不正确。血糖浓度降低时,交感神经促进胰岛α细胞分泌胰高血糖素。血糖浓度升高时,副 交感神经能促进胰岛β细胞分泌胰岛素。
4.糖尿病患者的尿多,是因为其代谢旺盛,产生的水比一般人多,这种说法正确吗? 不正确。糖尿病患者的原尿中葡萄糖过多,使得原尿渗透压升高,肾小管和集合管重吸收水 困难,导致尿多,并不是代谢旺盛产生的水多。5.遇到紧急情况时,人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等主要与糖 皮质激素分泌量增加有关,这种说法正确吗? 不正确。应急反应主要由肾上腺素参与调控。
1.验证或探究某种内分泌腺的生理作用(1)实验设计(2)举例:甲状腺等。
2.验证或探究某种激素的生理作用(1)实验设计(2)举例①饲喂法:甲状腺激素、性激素等。②注射法:生长激素、胰岛素等。
典例 为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学将一正常幼年家兔的 甲状腺摘除并缝合后进行观察,实验组应设为 (　    )A.用另一成年的家兔做相同的实验B.用另一相似的幼年家兔在相同的环境中观察C.用另一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同的环境中观察D.用另一相似的幼年家兔做相同实验,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
思路点拨    明确实验目的→找出自变量和因变量→根据自变量进行分组处理。
解析    该实验的目的是验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能,自变量是甲状腺激素的有 无,对照组是将一正常幼年家兔的甲状腺摘除(不能产生甲状腺激素)并缝合后进行观察,所以 实验组应是用另一相似的幼年家兔摘除甲状腺并缝合后再补充甲状腺激素并在相同的环境 中观察,D正确。
1.胰岛素和胰高血糖素分泌的影响因素及其靶细胞
2.糖尿病的病因及治疗
3.糖尿病的症状——“三多一少”
典例 下图是血糖调节部分过程简要示意图,有关叙述不正确的是 (　    )A.图中影响胰岛β细胞分泌活动的信号分子是神经递质B.长期高糖饮食导致的血糖浓度持续偏高,可能诱发糖尿病,患者的尿量会增加C.可研发增加肾小管管壁细胞膜上重吸收葡萄糖的转运蛋白的新药,降低患者血糖浓度D.图示说明血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果