小学数学人教版五年级上册商的近似数教学课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级上册商的近似数教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了4×108，7×045，≈2527，≈077，4÷12≈，62元，16元，8×024≈，5÷16≈等内容，欢迎下载使用。

1.结合情境理解求商的近似数的意义。体会求商的近似数的必要性。
2.掌握用“四舍五入”法取商的近似数的一般步骤。
3.在解决相关实际问题时能根据实际情况合理取商的近似数，培养学生探索数学问题的兴趣和解决实际问题的能力。
掌握用“四舍五入”法取商的近似数的一般步骤。体会求商的近似数的必要性。
根据实际情况灵活求商的近似数。
感受商的近似数在日常生活中的应用价值，发展应用意识。
1.按“四舍五入”法求出下列各数的近似数。
2.计算下面各题，得数保留两位小数
爸爸给王鹏买了一筒羽毛球，这筒羽毛球19.4元，每个羽毛球大约多少钱？
保留两位小数：19.4÷12≈1.62（元）
保留一位小数：19.4÷12≈1.6（元）
相同点：都是按照“四舍五入”法取近似值的。
1.列竖式计算下面各题。
4.8÷2.3（得数保留一位小数）
1.55÷3.9（得数保留两位小数）
14.6÷3.4（得数保留整数）
2.按要求计算下面各题。
（1）得数保留一位小数。 48÷2.3 1.55÷3.8 7.09÷0.52（2）得数保留两位小数。 3.81÷7 246.4÷13 5.63÷6.1
根据“工作总量÷工作时间=工作效率”可以求解。
3.一支铺路队铺一段公路。上午工作3.5小时，铺了164.9 m；下午工作4.5小时，铺了206.7 m。这支铺路队铺路的速度是上午快，还是下午快？
164.9÷3.5≈47.1（m）206.7÷4.5≈45.9（m）47.1<45.9 答：这支铺路队铺路的速度是下午快。
4.一列火车从南京到上海行驶305 km，用了1.2小时。平均每小时行驶多少千米？（得数保留两位小数。）
305÷1.2≈254.17（km） 答：平均每小时行驶254.17 km。
5. 算一算，填一填。
6.奶奶带了100元去超市购物，她先花45元买了一箱牛奶（12盒），用剩下的钱买了7个月饼，平均每个月饼多少钱？
100-45=55（元）55÷7≈7.86（元） 答：平均每个月饼7.86元。
怎么求商的近似数？保留到哪一位比较合适？
看——需要保留几位小数；
除—除到比需要保留的小数位数多一位；
取—将最后一位“四舍五入”取商的近似值。
要根据实际需要保留一定的小数位数。当求得的结果表示钱数时，最多只能保留两位小数。