高中英语2025届高考语法知识讲解（词类+句子结构）

这是一份高中英语2025届高考语法知识讲解（词类+句子结构），共6页。学案主要包含了词类，句子结构等内容，欢迎下载使用。
（一）名词
【名词的分类】
1、专有名词与普通名词
专有名词Jhn，Beijing，Micrsft
普通名词
car，city，cmpany
2、具体名词与抽象名词
具体名词apple，cat，building
抽象名词lve，freedm，happiness
3、可数名词、不可数名词与集合名词
可数名词
bk/bks, apple/apples
不可数名词water, infrmatin, rice
集合名词team, family, audience
【名词的功能】
1、作主语（Subject）：例如：The cat is sleeping.
2、作宾语（Object）：例如：She lves music.
3、作表语（Predicative）：例如：He is a teacher.
4、作定语（Attributive）：例如：Car engine, chicken sup
5、作同位语（Appsitive）：例如：My friend, Jhn, is a dctr.
6、作补语（Cmplement）：例如：They elected him president.
【其他知识点】
1、名词的数：单复数
2、名词的格：主格、宾格、所有格
（二）代词
【代词的分类】
1、人称代词（Persnal Prnuns）：
用于代替特定的人或事物，有主格和宾格两种形式。
主格：I, yu, he, she, it, we, they
宾格：me, yu, him, her, it, us, them
例如：She is a dctr. I saw her yesterday.
2、物主代词（Pssessive Prnuns）：
用于表示所有关系，有形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。
形容词性物主代词：my, yur, his, her, its, ur, their
名词性物主代词：mine, yurs, his, hers, its, urs, theirs
例如：This is my bk. The bk is mine.
3、反身代词（Reflexive Prnuns）：
用于表示动作返回到主语自身，通常与主语一致。
形式：myself, yurself, himself, herself, itself, urselves, yurselves, themselves
例如：He hurt himself. We enjyed urselves.
4、相互代词（Reciprcal Prnuns）：
用于表示相互作用的代词，主要有 each ther 和 ne anther。
例如：They lve each ther. The students help ne anther.
5、指示代词（Demnstrative Prnuns）：
用于指示特定的人或事物。
形式：this, that, these, thse
例如：This is my huse. Thse are my friends.
6、疑问代词（Interrgative Prnuns）：
用于引导疑问句，询问特定信息。
形式：wh, whm, whse, which, what
例如：Wh is cming t the party? Which bk d yu want?
7、关系代词（Relative Prnuns）：
用于引导定语从句，连接先行词和从句。
形式：wh, whm, whse, which, that
例如：The man wh is talking is my uncle. The bk that yu lent me is interesting.
8、不定代词（Indefinite Prnuns）：
用于指代不特定的人或事物。
常见形式：smebdy, smene, smething, anybdy, anyne, anything, nbdy, n ne, nthing, everybdy, everyne, everything
例如：Smene left their bag. Is there anything I can help with?
【代词的功能和用法】
1、代替名词：
代词的主要功能是代替名词或名词短语，以避免重复。
例如：Jhn is tired. He needs t rest.
2、指示和强调：
指示代词和反身代词可以用来强调特定的人或事物。
例如：This is amazing. She did it herself.
3、表示所有关系：
物主代词用于表示所有关系。
例如：Is this yur pen? Yes, it's mine.
4、引导从句：
关系代词和疑问代词可以引导定语从句和疑问句。
例如：I knw the persn wh called. What is yur name?
【代词的注意事项】
1、不定代词的数：
一些不定代词（如 everyne, smene, nbdy）尽管表示复数概念，但在语法上作单数使用，需要与单数动词搭配。
例如：Everyne is here. Nbdy knws the answer.
（三）动词
【动词的分类】
1、按意义分
>>实义动词
>>助动词
>>情态动词
2、按形式分
>>规则动词
>>不规则动词
3、按及物性分
>>及物动词
>>不及物动词
【动词的重要意义】
动词是英语的核心，英语绝大部分的语法知识点都体现在动词身上。
1、动词的形式
>>基本形式、过去式、过去分词、现在分词、第三人称单数形式。
不规则动词需要额外记忆。
2、动词的时态
>>[一般、过去、将来]×[现在时、进行时、完成时]
3、动词的语态
>>主动语态
>>被动语态
4、动词的语气
>>陈述语气
>>祈使语气
>>虚拟语气
上面的知识点都是动词具有的语法知识，单独就动词学习这些知识点没有意义，以及一些枯燥且基础的概念不再重复展示了。后面会放在句子或段落中、以及具体应用方面中再学习。
（四）形容词
【限定性形容词】
限定名词或代词的范围或数量。
例如：sme，many，few，several
【比较级和最高级】
>>比较级
规则变化：单音节词后加-er，多音节词前加mre
不规则变化：gd→better，bad→wrse
>>最高级
规则变化：单音节词后加-est，多音节词前加the mst
不规则变化：gd→best，bad→wrst
不规则比较级和最高级需要额外记忆。
【形容词的顺序】
多个形容词修饰同一个名词时，有一定的先后顺序。
1、限定词：a，an，the，sme
2、数量
3、意见：nice，beautiful
4、大小
5、年龄
6、形状
7、颜色
8、出处：Chinese、American
9、材料
10、用途：sleeping（bag），frying（pan）
（五）副词
【副词的分类】
1、方式副词：
表示动作的方式，通常以-ly结尾
例如：quickly、slwly，happily
形容词变副词的规则需要额外记忆。
2、时间副词：
例如：nw，then，tday，yesterday
3、地点副词：
例如：here，there，hme，utside
4、程度副词：
例如：very，t，almst，extremely
5、频率副词：
例如：always，never，ften，seldm
6、连接副词：
例如：hwever，therefre，mrever，cnsequently
【副词的功能】
1、修饰动词：
例如：She sings beautifully.
2、修饰形容词：
例如：She is very happy.
3、修饰副词：
例如：He ran quite fast.
4、修饰整个句子：
例如：Frtunately，we arrived n time.
（六）介词
介词在英语语法中用于表示名词或代词与句中其他词之间的关系，主要包括时间、地点、方向、方式、原因等方面。
【介词的分类】
1、时间介词：
The meeting is at 3 PM.
She was brn n April 5th.
They will arrive in tw hurs.
He left befre breakfast.
2、地点介词：
She is waiting at the bus stp.
The bk is n the table.
They live in New Yrk.
The cat is under the bed.
3、方向介词：
He is ging t the stre.
The dg ran tward the gate.
She put the key int her pcket.
We walked thrugh the tunnel.
4、方式介词：
He travels by train.
She wrte the letter with a pencil.
He sings like an angel.
She wrks as a nurse.
【介词的其他知识点】
1、介词的省略
We met last night. (省略了介词 n)
2、介词的固定搭配
by accident, n purpse, in charge f, in frnt f
（七）连词
【连词的分类】
1、并列连词（Crdinating Cnjunctins）：
连接两个或两个以上的对等结构（词、短语、从句）。
主要包括：fr, and, nr, but, r, yet, s（可以用缩写 FANBOYS 记忆）。
例如：She likes tea and cffee.
He is tired, but he keeps wrking.
2、从属连词（Subrdinating Cnjunctins）：
连接主句和从句，表示从句在时间、原因、条件、目的、结果、对比等方面与主句的关系。
常见的从属连词有：because, althugh, if, when, since, unless, while, as, after, befre, thugh, until, whereas, etc.
例如：Because it was raining, we stayed inside.
Althugh he was late, he still managed t finish the wrk.
3、关联连词（Crrelative Cnjunctins）：
成对使用，连接平行的词、短语或从句。
常见的关联连词有：, , , nt als,
例如：Bth the teacher and the students were excited.
Either yu r I will have t g.
【连词的常见错误】
1、连词的过度使用：
不要在同一句子中使用过多的连词，否则会使句子显得冗长和复杂。
例如：错误：He is smart, and he is kind, and he is funny.改正：He is smart, kind, and funny.
2、不匹配的关联连词：
关联连词必须成对使用，不能只使用一个部分。
例如：错误：He is either cming r nt.改正：He is either cming r nt cming.
3、从属连词后主句和从句的位置：
从属连词引导的从句可以放在句子的开头或结尾，但要确保逻辑清晰。
例如：Althugh he was tired, he kept wrking. (正确)
He kept wrking althugh he was tired. (正确)
（八）感叹词
比较孤立，通常不与其他词语形成语法联系。
（九）数词
【基数词】
【序数词】
（十）冠词
【定冠词】
定冠词 "the" 用来指代特定的或已知的名词，不论是单数还是复数。
1、特指某个或某些已知的事物：例如：The bk n the table is mine.（桌子上的那本书是我的。）
2、指世界上独一无二的事物：例如：The sun rises in the east.（太阳从东方升起。）
3、指上文已经提到过的事物：例如：I saw a dg. The dg was very friendly.（我看到了一只狗。那只狗很友好。）
4、指代整个类别：例如：The tiger is an endangered species.（老虎是一种濒危物种。）
【不定冠词】
1、a，an
【零冠词】
1、泛指不可数名词或复数名词：例如：Water is essential fr life.（水对生命是必不可少的。）
例如：Dgs are lyal animals.（狗是忠诚的动物。）
2、指代表示语言、学科、运动、节日的名词：例如：He speaks English.（他讲英语。）
例如：She plays tennis.（她打网球。）
3、用于某些专有名词前：例如：Munt Everest is the highest muntain.（珠穆朗玛峰是最高的山。）
二、句子结构
（一）句子成分
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语（主语补语，又称表语；宾语补语）、同位语。
【修饰关系】
主语 通常由 定语 修饰。
谓语 通常由 状语 修饰。
宾语 通常由 定语 修饰。
定语 修饰名词或代词。
状语 修饰动词、形容词、副词或整个句子。
补语 补充说明主语或宾语。
【长句说明】
Yesterday（时间状语）, the enthusiastic teacher（形容词性定语修饰的主语）, Ms. Smith（同位语）, felt（谓语动词，系动词） very cheerful（主语补语，又称表语） and（连词，构成复合句） made（谓语动词，系动词） her diligent students（定语修饰的宾语）, the tp perfrmers in the class（同位语）, exhausted（宾语students的补语） by giving（原因状语从句，修饰谓语动词made） them（直接宾语） a challenging assignment（间接宾语）, which they fund very difficult（定语从句，修饰间接宾语）, in the brightly lit classrm（地点状语，修饰谓语动词made）.
（二）基本句型
1、主语+动词：
The children played.
2、主语+动词+宾语：
He painted the fence.
3、主语+动词+间接宾语+直接宾语：
She tld him a secret.
4、主语+动词+宾语+宾语补语：
The teacher made the prblem clear.
5、主语+动词+主语补语（表语）：
The flwers smell nice.