小学语文人教部编版三年级上册夜书所见优秀ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册夜书所见优秀ppt课件，文件包含4古诗三首课件pptx、4古诗三首教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

1．认识“径、斜”等9个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径”等13个字。2．有感情地朗读课文。背诵3首古诗。默写《山行》。3．能借助注释，大致理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。
杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。后人称他为“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，有《樊川文集》。
山　行 [唐]杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。
看看诗中描绘了哪些秋天的景物，拿起笔来圈一圈。
山　　石径　　白云　　人家　　枫叶
运用借助注释、图片等方法理解诗句的意思，还可以联系生活实际体会诗人心情。
沿着弯弯的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱着深秋时节枫林晚景，秋霜染过的枫叶，比二月的春花还红艳。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。
赠刘景文 [宋]苏轼荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。一年/好景/君须记，最是/橙黄/橘绿时。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。—— [宋]杨万里《晓出净慈寺送林子方》此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。——[唐]李商隐《赠荷花》
菊　花 [唐]元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时候。
叶绍翁，南宋诗人，他擅长写七言绝句，还擅长写景抒情。他写的《游园不值》最为著名，历来为人所传诵。
听：秋风　　 看：梧叶、灯火
呼呼梧叶送寒声。　　萧萧梧叶送寒声。
后一句更能体现诗人凄凉、悲伤的心境。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
当年，杜甫年老多病，流落他乡，登高望远看到了树叶随风飘落，长江水滚滚奔腾，他心生悲凉和孤独之情。诗人叶绍翁也正是通过“萧萧”一词表达了内心的这种情感。谁能读好这两句诗？
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
静夜思 唐 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
露从今夜白，月是故乡明。——[唐]杜甫《月夜忆舍弟》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——[宋]王安石《泊船瓜洲》
4.古诗三首
背诵3首古诗。默写《山行》。
4.古诗三首 眺望远景：寒山 石径 白云 人家——色彩鲜明 山行 驻足欣赏：枫叶 霜叶——生机盎然
4.古诗三首 秋末特征 荷尽无叶 赠刘景文 菊残傲霜 色彩明艳 收获特征 橙子金黄 将黄犹绿 富有生机
4.古诗三首 夜书所见 （思亲念家） 情 听 想 读 借景抒情