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初中人教版 (新课标)第三章 中国的自然资源第一节 自然资源的基本特征精品课件ppt
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这是一份初中人教版 (新课标)第三章 中国的自然资源第一节 自然资源的基本特征精品课件ppt，文件包含人教版初中地理八上《自然资源的基本特征》课件pptx、垃圾分类知识mp4、科普动画可再生资源是取之不尽的吗mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
1、了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征，举例说出再生资源和非可再生资源的区别。
2、对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。
规则：答案为“是”，加一分。 1、你经常剩饭吗？ 2、当你发现水龙头没拧紧，你会不理睬吗？ 3、当你洗完脸后，你会直接将水倒掉吗？ 4、扔垃圾时，你会懒得区分“可回收与不可回收”吗？ 5、当你用完一个作业本后，你会直接将它扔掉吗？ 6、当你一个人在教室看书时，你会打开所有的灯吗？ 7、在外面吃东西时，你会毫不犹豫的用一次性碗筷吗？ 8、你经常送纸质贺卡给朋友吗？ 9、你每次洗碗都会用洗洁精吗？ 10、在可以选择走路和乘车时，你会选择乘车吗？
你得了几分？假如分数超过4分，那么你真的是名副其实的“浪费大王”了！
任务1 了解什么是自然资源，能够根据自然资源的基本特征，举例说出再生资源和非可再生资源的区别。
人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。
三层含义：1．必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”；2．必须能用于生活生产，即具备“经济属性”；3．既包括物质也包括能量。
台风、闪电等都具有巨大的能量，是不是自然资源呢？
判断以下各项是否属于自然资源：
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
在我国南方有些地区，为了改良土壤、恢复农田肥力，采用这样的耕作方法：
煤炭的形成需要几百万年甚至上千万年：
区别以下自然资源中哪些是可再生资源和非可再生资源？
温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼
探究：可再生资源是“取之不尽用之不竭”的吗？
在休渔期非法捕捞、违规 使用细密的渔网捕捞、过度捕捞，使得渔业资源日益减少，甚至枯竭。图为2012年捕捞旺季，在海南琼海渔民的渔获中，大鱼罕见。
长期以来，由于大量工农生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。2007年五六月间，太湖爆发了严重的蓝藻污染，江苏无锡全城的自来水水源地被污染，生活用水和饮用水严重短缺，商店、超市里出售的饮用水被抢购一空。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架。
可再生资源不合理利用举例
针对可再生资源的特点，我们应如何利用它们呢？
（提示：合理利用，并且注重保护和培育，使其能够实现永续利用。）
总结： 1．从可以循环利用的角度来看，可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的。 2．在一定时间、一定地区内可再生资源的数量是有限的。 3．由于自然界的原因及人类对可再生资源的不合理利用，可再生资源可以转变为非可再生资源。
对待自然资源的正确态度：
任务2 对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。
1. 读我国部分自然资源总量在世界位次及人均量表格，总结我国自然资源特点。
2. 联系实际说出我国自然资源总量丰富、人均不足的原因。
资源的污染、破坏和浪费严重
经济的发展对资源需求持续增长
结合资料，总结保障资源供给的对策。
我国天然气资源的进口渠道
我国石油资源的进口渠道
扩大重要资源的进口渠道
“氦-3”是一种如今已被世界公认的高效、清洁、安全、廉价的核聚变发电燃料。根据科学统计表明，10吨氦-3就能满足我国全国一年所有的能源需求，100吨氦-3便能提供全世界使用一年的能源总量。但氦-3在地球上的蕴藏量很少，人类已知的容易取用的氦-3全球仅有500千克左右。而根据人类已得出的初步探测结果表明，月球地壳的浅层内竟含有上百万吨氦-3。如此丰富的核燃料，足够地球人使用上万年。我国探月工程的一项重要计划，就是对月球氦-3含量和分布进行一次由空间到实地的详细勘察，为人类未来利用月球核能奠定坚实的基础 。
除了这几种行为可以节约和保护自然资源，你还能说出哪些行为？
随手关灯，节约每一度电。
循环用水，节约每一滴水。
垃圾分类就是新时尚，这句话在现在的华夏大地已渐成流行语。近年来，随着上海、北京等46个城市强制垃圾分类驶入“快车道”，垃圾分类由“倡导”变为“要求”,已进入“硬约束时代”。垃圾分类的四个类型，你知道吗？
（2023秋·陕西榆林·八年级校考期末）读“中国人均资源占有量与世界平均水平的比较图”（如图），完成下面小题。1．图中反映我国自然资源的基本国情是（ ）A．总量丰富 B．人均占有量少C．总量缺乏 D．人均占有量多2．针对我国自然资源的基本国情，下列行为不可取的是（ ）A．合理利用自然资源，保护资源、探索新资源B．充电后及时拔掉充电器减少对电的浪费C．在家使用一次性餐具，卫生方便 D．双面打印，节约纸张
（2023秋·山东泰安·七年级统考期末）下图示意2020年我国能源消费结构，读图完成下面小题。3．我国能源消费结构中，比重最大的能源是（ ）A．煤炭 B．天然气C．石油 D．水电4．与2005年相比，关于我国能源消费比重变化的叙述，正确的是（ ）A．煤炭能源消费比重提高 B．天然气消费比重降低C．水电能源消费比重提升 D．核电消费比重变化幅度大
举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
1、了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征，举例说出再生资源和非可再生资源的区别。
2、对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。
规则：答案为“是”，加一分。 1、你经常剩饭吗？ 2、当你发现水龙头没拧紧，你会不理睬吗？ 3、当你洗完脸后，你会直接将水倒掉吗？ 4、扔垃圾时，你会懒得区分“可回收与不可回收”吗？ 5、当你用完一个作业本后，你会直接将它扔掉吗？ 6、当你一个人在教室看书时，你会打开所有的灯吗？ 7、在外面吃东西时，你会毫不犹豫的用一次性碗筷吗？ 8、你经常送纸质贺卡给朋友吗？ 9、你每次洗碗都会用洗洁精吗？ 10、在可以选择走路和乘车时，你会选择乘车吗？
你得了几分？假如分数超过4分，那么你真的是名副其实的“浪费大王”了！
任务1 了解什么是自然资源，能够根据自然资源的基本特征，举例说出再生资源和非可再生资源的区别。
人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。
三层含义：1．必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”；2．必须能用于生活生产，即具备“经济属性”；3．既包括物质也包括能量。
台风、闪电等都具有巨大的能量，是不是自然资源呢？
判断以下各项是否属于自然资源：
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
在我国南方有些地区，为了改良土壤、恢复农田肥力，采用这样的耕作方法：
煤炭的形成需要几百万年甚至上千万年：
区别以下自然资源中哪些是可再生资源和非可再生资源？
温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼
探究：可再生资源是“取之不尽用之不竭”的吗？
在休渔期非法捕捞、违规 使用细密的渔网捕捞、过度捕捞，使得渔业资源日益减少，甚至枯竭。图为2012年捕捞旺季，在海南琼海渔民的渔获中，大鱼罕见。
长期以来，由于大量工农生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。2007年五六月间，太湖爆发了严重的蓝藻污染，江苏无锡全城的自来水水源地被污染，生活用水和饮用水严重短缺，商店、超市里出售的饮用水被抢购一空。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架。
可再生资源不合理利用举例
针对可再生资源的特点，我们应如何利用它们呢？
（提示：合理利用，并且注重保护和培育，使其能够实现永续利用。）
总结： 1．从可以循环利用的角度来看，可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的。 2．在一定时间、一定地区内可再生资源的数量是有限的。 3．由于自然界的原因及人类对可再生资源的不合理利用，可再生资源可以转变为非可再生资源。
对待自然资源的正确态度：
任务2 对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。
1. 读我国部分自然资源总量在世界位次及人均量表格，总结我国自然资源特点。
2. 联系实际说出我国自然资源总量丰富、人均不足的原因。
资源的污染、破坏和浪费严重
经济的发展对资源需求持续增长
结合资料，总结保障资源供给的对策。
我国天然气资源的进口渠道
我国石油资源的进口渠道
扩大重要资源的进口渠道
“氦-3”是一种如今已被世界公认的高效、清洁、安全、廉价的核聚变发电燃料。根据科学统计表明，10吨氦-3就能满足我国全国一年所有的能源需求，100吨氦-3便能提供全世界使用一年的能源总量。但氦-3在地球上的蕴藏量很少，人类已知的容易取用的氦-3全球仅有500千克左右。而根据人类已得出的初步探测结果表明，月球地壳的浅层内竟含有上百万吨氦-3。如此丰富的核燃料，足够地球人使用上万年。我国探月工程的一项重要计划，就是对月球氦-3含量和分布进行一次由空间到实地的详细勘察，为人类未来利用月球核能奠定坚实的基础 。
除了这几种行为可以节约和保护自然资源，你还能说出哪些行为？
随手关灯，节约每一度电。
循环用水，节约每一滴水。
垃圾分类就是新时尚，这句话在现在的华夏大地已渐成流行语。近年来，随着上海、北京等46个城市强制垃圾分类驶入“快车道”，垃圾分类由“倡导”变为“要求”,已进入“硬约束时代”。垃圾分类的四个类型，你知道吗？
（2023秋·陕西榆林·八年级校考期末）读“中国人均资源占有量与世界平均水平的比较图”（如图），完成下面小题。1．图中反映我国自然资源的基本国情是（ ）A．总量丰富 B．人均占有量少C．总量缺乏 D．人均占有量多2．针对我国自然资源的基本国情，下列行为不可取的是（ ）A．合理利用自然资源，保护资源、探索新资源B．充电后及时拔掉充电器减少对电的浪费C．在家使用一次性餐具，卫生方便 D．双面打印，节约纸张
（2023秋·山东泰安·七年级统考期末）下图示意2020年我国能源消费结构，读图完成下面小题。3．我国能源消费结构中，比重最大的能源是（ ）A．煤炭 B．天然气C．石油 D．水电4．与2005年相比，关于我国能源消费比重变化的叙述，正确的是（ ）A．煤炭能源消费比重提高 B．天然气消费比重降低C．水电能源消费比重提升 D．核电消费比重变化幅度大
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地理八年级上册第三章 中国的自然资源第一节 自然资源的基本特征优质ppt课件： 这是一份地理八年级上册第三章 中国的自然资源第一节 自然资源的基本特征优质ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了CONTENT等内容，欢迎下载使用。
