创新版2025版高考历史全程一轮复习 大题突破技法4开放探究型试题的应对策略练习题

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(2)注意历史学科的史证思维。“史由证来，证史一致；论从史出，史论结合”是历史学科特有的一种思维方法，也是作为高中学生研究能力的体现。
经典示例——在体验中品悟技法
[例] [2022·山东高考，16]阅读材料，回答问题。(12分)
材料一多维视角下的隋代政区改革
高祖(文帝)受终，惟新朝政，开皇三年，遂废诸郡。洎(到)于九载，廓定江表，寻以户口溢多，析置州县。炀帝嗣位，又平林州邑，更置三州。既而并省诸州，寻即改州为郡。乃置司隶刺史，分部巡察。五年，平定吐谷浑，更置四郡，大凡郡一百九十，县一千二百五十五。——《隋书》卷29《地理志》
——周振鹤《中国历代行政区划的变迁》
材料二 研究行政区划至少与三个学科有基本关系，一是历史学，二是地理学，三是政治学。行政区划不但是一种现实存在，而且是一种历史现象。行政区划本身是历史的产物，而且在历史过程中不断发生变化，没有哪一个政区不是前代的沿袭或变革。
行政区划又是一种地理区域，是一种人为的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密切的关系。行政区划既是划定于地球表面之上的，当然要与自然地理环境相关；而行政区划之中又必须有一定数量的人口，实际上包含了人文地理环境。
行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的，也就是说，政治的需要往往是行政区划变迁的主要原因。——摘自周振鹤《中国行政区划通史》
结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的观点。
[微点拨] 首先要明确材料二的主要观点就是：行政区划变迁受历史、地理和政治因素的影响，其中政治因素是主体。其次结合材料一中隋朝行政区划变迁情况和地图中都城位置与郡级行政分布等状况，联系所学知识解读隋朝行政区划变动调整的历史、地理和政治因素。
试答：












模拟演练——在训练中创新应用
2．[2024·河南豫南九校高三联考]阅读材料，回答问题。(12分)
材料 科举制是在以德取人、以能取人基础上突出以文取人的一种全新的选官制度，是一种公开考试、公平竞争、择优录取的人才选拔制度，由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。从隋代开始实行，经历了1 300多年之久。科举制度自隋唐以来，一直是作为历代政府最基本的选官制度，富有极顽强的生命力。不管怎样改朝换代，不管有多少人用多少理由去抨击它，反对它，它都在不断地逐步完善和日益强化。其根本原因，就是科举制度本身的公平取士原则一直在起着主导作用。——摘编自《浅谈古代中国科举制度》
根据材料及所学中国古代史的相关知识，围绕材料中的一条或几条信息，自拟论题并进行阐释。(要求：论题明确，阐述时要有史实依据。)
经典示例
例 答案：示例
观点：隋代政区改革受历史、地理和政治发展的影响。(2分)
阐述：从历史角度看，隋代实行郡县制，既继承了秦朝在全国推行郡县制的做法，又学习汉代设立监察地方的刺史制度，从而有利于加强对地方的管理；从地理角度看，隋代的郡分布主要集中在黄河流域和长江流域，沿途土地肥沃、灌溉便利，气候和自然条件适宜发展农耕，小农经济发达；从政治角度看，隋文帝废除诸郡，隋炀帝继位后，增加州的设置，随后改州为郡，设置司隶刺史，加强对地方的控制，平定吐谷浑后，在其属地设立四郡，加强对其控制，都体现了政治统治的需要。(8分)
总之，隋代地方的行政区划受历史、地理和政治发展的影响，通过行政区划改革，有利于巩固隋朝的统一和对地方的有效管理。(2分)
模拟演练
2．解析：首先，考生要阅读材料，提取出题目的主旨，然后围绕主旨来选择材料中的部分或者全部信息拟定论题。通过阅读可知，题目主旨是关于古代科举制度能够盛行不衰方面的信息。考生可以提取的论题比较多，如：科举制度是中国古代重要的选官制度；科举制度不断完善和日益强化；科举制度富有极顽强的生命力等等。然后，结合所学中国古代史的相关知识，多角度论证和阐释自己的论题，做到论从史出、史论结合即可。最后，总结陈词，说明自己论证和阐释的正确性。
答案：论题：科举制度是中国古代重要的选官制度。(2分)
阐释：隋朝时期，隋文帝开始采用分科考试的办法来选官。隋炀帝时期，正式设立进士科，科举制形成。到了唐朝，科举制成为中国古代封建社会最主要的选官制度。唐朝时期，首创殿试和武举；宋朝时期，殿试成为定制，并创立糊名法，考试侧重时务。明清时期，科举制发展为八股取士制度。科举制的推行，为统治阶级笼络了人才，扩大了统治基础，具有相对公平公正性；但是科举制也束缚了知识分子思想。(10分，其他答案言之有理也可)