教科版科学三上第三单元 复习课（教案）

这是一份教科版科学三上第三单元 复习课（教案），共2页。

第三单元复习课核心素养 目标*各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。*天气特征主要包括云量、降水量、风和气温等。*温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气信息的工具。*天气影响着我们的生活，台风、洪涝、干旱等天气会带来灾害。教学重难点重点对天气有足够清晰的概念，感受天气给我们生活带来的影响。难点坚持对天气进行测量，将本单元的知识进行串联。教学过程师生活动指导一、导入 (5分钟)教师出示ppt:看到这些自然灾害图片，想一想是什么原因造成的呢?我们知道天气影响着我们的生活，台风、洪涝、干旱等天气会带来灾害。下面一起来回顾本单元的学习中有关天 气的知识吧!二、探索 (26分钟)回顾一：天气的概念和特征1.天气的概念：天气是指一个地方在短时间内大气的状态，包括温度、湿度、降水、风向、风速 等要素。这些要素不断地发生变化，形成不同的天气现象。2.天气的特征：天气的特征主要包括气温、降水量、风向和风速等。这些特征在不同的时间 和空间尺度上呈现不同的变化规律。学生需要了解这些特征的定义、测量方法和变化规律。回顾二：天气观测工具1.气温计：了解气温计的使用方法，能够正确读取温度数据。2.雨量器：知道雨量器的使用方法，能够正确读取降水量数据， 并能自制一个雨量器。气温计 雨量器3.测量风向和风速：学会借用身边的仪器、物体等测量风向和 风速。知道一些仪器的使用方法，能够正确读取风向和风速 数据。北东北 东西北 西东南西南南回顾三：天气数据的整理和分析1.了解如何整理和分析天气数据。可以使用图表、表格等方式记录数据，并使用统计方法对 数据进行处理和分析。2.能通过整理和分析数据，总结出天气的变化规律，加深对天气的理解。【作业设计】1.将下图气温计的结构和对应的名称补充完整。( 单位符号) ( 刻度)01010203040-液 泡℃ ℃50非50404030量 30( 液柱)2030-402010201002.当校园中刮风时，操场上放置的风向袋飘动方向和风向标的箭头指向( B )。A. 相同 B.相反 C. 都有可能 3.“天有城堡云，地上雷雨临。”谚语中的“城堡云”是指( A )。A. 积雨云 B. 层云 C. 卷 云教学过程师生活动指导二、探索回顾四：天气对人类的影响及应对措施1.了解天气对人类的影响，包括气象灾害及其防范措施。2.了解不同气象灾害的特点和危害，以及如何采取相应的防范措施来减少损失。 3.了解气候的概念及其与天气的区别，理解气候对人类的影响和应对措施。板书设计第三单元 天气回顾一：天气的概念和特征 回顾二：天气观测工具回顾三：天气数据的整理和分析回顾四：天气对人类的影响及应对措施