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    人教部编版 (五四制)六年级上册(2018)22 书戴嵩画牛多媒体教学课件ppt

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    这是一份人教部编版 (五四制)六年级上册(2018)22 书戴嵩画牛多媒体教学课件ppt,文件包含23书戴嵩画牛pptx、23书戴嵩画牛教案doc、《书戴嵩画牛》课后习题参考答案doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。

    苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”,都被列入“唐宋八大家”。文汪洋恣肆,明白畅达。诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派,对后代很有影响。 主要作品:《赠刘景文》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。
    题跋(bá):一般指写在字画、书籍、碑帖等前后的有关品评、鉴赏、记事、考订等的文字。写在前面的叫“题”,写在后面的叫“跋”。 本文是苏轼为唐代画家戴嵩的《斗牛图》写的一篇题跋。
    戴嵩:唐代画家。擅画田家、川原之景,写山泽、水牛尤为著名,后人谓得“野性筋骨之妙”。与韩幹(ɡàn)画马并称“韩马戴牛”。
    朗读课文,读准字音,读出节奏。
    蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。 一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也!牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
    结合注释,再读课文,试着去理解课文的主要内容。
    蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
    本指有德才而不愿去做官的人,后来也指未做官的士人。
    用锦缎作画囊,用玉作画轴。
    指戴嵩画的《斗牛图》。
    一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也!牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
    有一天,他摊开了书画晒太阳,有个牧童看见了戴嵩画的牛,拍手大笑着说:“这张画画的是斗牛啊!牛打斗的时候,力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间,现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了!”杜处士笑笑,觉得他说得很有道理。古人有句话说:“耕种的事应该去问农民,织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。
    今义:代词,这样,如此。
    (定语后置,正确语序为“有一轴戴嵩《牛》”)
    (“以”后省略介词宾“之”,完整语句为“常以之自随”)
    杜处士最喜爱哪幅书画?他是怎样对待这幅画的?
    思考:戴嵩所画的《斗牛图》是一个什么样的情景?牧童为什么“拊掌大笑”?
    两头牛摇着尾巴在激烈地争斗。
    牧童见到这幅画后认为画上的内容跟实际的情况截然不同,所以“拊掌大笑”。
    思考:怎样理解牧童“拊掌大笑”?
    “拊掌大笑”把牧童发现错误后的开心的心情展露无遗,这是一种天真无邪、真诚善意的笑,是牧童纯真的心灵的体现。
    思考:怎样理解“处士笑而然之”中的“笑”?
    处士的“笑”既是表示对牧童的看法的认同,也是对牧童的赞赏。
    通过课文的学习,你认为杜处士和牧童是怎么样的人呢?
    杜处士是一个( )的人。
    接受牧童指出画中的错误
    牧童是一个( )的孩子。
    从这个故事中,你明白了什么道理?
    艺术创作离不开对生活的细心观察,艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。艺术来源于生活,创作时应该认真、仔细地观察事物,不能凭空想象。
    《斗牛图》果真如牧童所言画错了吗?你怎样看待牧童的评价?
    没有画错。两牛相斗时,尾巴有两种情形,既有“尾搐入两股间”,也有“掉尾而斗”,但这并不意味着牧童的意见是错的。牧童的观察是细致的,他的意见源于与牛朝夕相处,只不过古人获取知识、经验的渠道狭窄有限,他未能见到两牛相斗的不同情形。
    同桌之间带上动作和表情演一演这个故事。可以用文言文表演更好,不可以的话可以用自己的话来演。
    《书戴嵩画牛》叙述了杜处士珍藏了唐代著名画家戴嵩作的《斗牛图》,一个牧童发现并指出了画中的错误的故事。揭示了绘画要尊重事实的道理。
    齐白石:近现代中国绘画大师,他画的虾天趣横生,堪称画坛一绝。
    徐悲鸿:中国现代画家,他画的奔马栩栩如生,在全世界都享有盛誉。
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