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小学语文人教部编版四年级上册爬山虎的脚优秀同步练习题
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这是一份小学语文人教部编版四年级上册爬山虎的脚优秀同步练习题，共4页。试卷主要包含了看拼音，根据语境写词语，读句子，完成下列练习，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，课内阅读，观察栀子花的生长过程，完成练习等内容，欢迎下载使用。
同步练习
字词积累练
一、看拼音，根据语境写词语。
爬山虎刚长出来的叶子是nèn hónɡ( )的，长大后jūn yún( )地铺在墙上，既不chónɡ dié( )，也不留一点儿kònɡ xì( )，看着非常舒服。
二、读句子，完成下列练习。
1.那些叶子绿得那么新鲜。
“新鲜”在这句话中的意思是( )
A.没有变质，也没有经过腌制、干制等。 B.新奇；稀罕。 C.(事物)出现不久。
2.细丝原先是直的，现在弯曲了。
这句话中的“弯曲”是________________________的意思，其中“弯”和“曲”的意思相同，像这样的词语还有____________、____________。
三、读句子，选择合适的字词，画“√”。
1.学校操场北边墙上(满 都)是爬山虎。
2.一阵风(吹过 拂过)，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
语句应用练
四、按要求完成句子练习。
1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。(用加点的词语写句子)
__________________________________________________________________
2.读句子，完成练习。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
(1)这句话运用了____________的修辞方法，把____________比作_____________________，生动形象地写出了爬山虎的脚______________________的特点。
(2)仿照上面的句子，把下面的句子补充完整。
①草地上有一个个小水洼，像_______________________________________。
②________________________________像______________________________。
篇章感悟练
五、根据课文内容填空。
1.本文分三个部分，第一部分讲了________________________________，第二部分讲了____________________，第三部分讲了___________________________。
2.从文中的“____________”“____________”“____________”等词语中，我发现作者不仅对事物的特点进行了细致观察，而且在不同的时间点对事物进行了连续观察，让我们看到了爬山虎不断变化的过程。
阅读理解练
六、课内阅读。
A.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲(qū qǔ)了，把爬山虎的嫩茎(jīnɡ jìnɡ)拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
B.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1.选出选文中加点字的正确读音，画“√”。
2.读文，把爬山虎爬墙的过程补充完整。
3.画“____”的句子中，________句体现了作者的观察细致，________句体现了作者是连续观察的。
4.“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”这句话把爬山虎的脚比作____________________，形象地写出了爬山虎的脚的特点。
5.你从作者细致观察事物这方面能够学习到什么？
__________________________________________________________________
综合实践练
七、观察栀子花的生长过程，完成练习。
1.请你按照时间顺序，把栀子花生长的过程进行排序。
( ) ( ) ( ) ( )
2.照样子，把观察表格补充完整。
参考答案
一、嫩红 均匀 重叠 空隙 【解析】本题考查词语书写的能力。“隙”的第三笔没有钩；“嫩”“重”“叠”等字的笔画较多，注意不要丢掉笔画。
二、1.A 【解析】本题考查对词义的理解能力。“新鲜”具有多种意思，在“那些叶子绿得那么新鲜”一句中，强调了爬山虎的叶子水分充足，娇嫩好看，所以是“新鲜”的本义，因此选A。 2.不直 温暖 美丽
三、1.满 2.拂过
四、1.示例：要是明天下雨，我就不去公园了。 2.(1)比喻 细丝 蜗牛的触角 纤细、柔嫩 【解析】本题考查修辞方法。句中把“细丝”比作“蜗牛的触角”，运用了比喻的修辞方法，写出了爬山虎的脚的特点，非常准确、生动。 (2)①一面面镜子 ②银杏的叶子 扇子
五、1.爬山虎生长的具体位置 爬山虎叶子的特点 爬山虎的脚及爬山虎是怎样往上爬的 2.不几天 以前 今年
六、1.qū jīnɡ 【解析】本题考查加点字的正确读音。“曲”在“弯曲”中是“弯，跟‘直’相对”的意思，应读qū；“茎”的读音是jīnɡ，不读jìnɡ。 2.细丝的头上变成小圆片，巴住墙 紧贴在墙上 【解析】本题考查理解文本和提取信息的能力。作答时，先找出描写爬山虎爬墙的相关语句，然后结合题中箭头前后的提示，从段落中提取关键词句进行归纳。 3.A B 【解析】本题考查对观察方法的掌握情况。A句写爬山虎的脚巴住墙时的样子，描写得细致、生动，体现了作者观察的细致；B句中“不几天”这个表示时间的词语，体现了作者观察的次数多，是连续观察的。 4.蛟龙的爪子 5.要想真正了解一种事物，离不开仔细观察和连续观察的过程。
七、1.②①③④ 【解析】认真观察图片，弄清楚栀子花的生长状态，再联系生活实际排序。第一幅图画的是栀子花有的盛开，有的含苞待放的状态；第二幅图画的是栀子花刚刚结出花苞；第三幅图画的是栀子花全部盛开了；第四幅图画了栀子花凋落。结合植物生长开花的规律完成排序即可。 2.栀子花的花骨朵开出了几朵白色的小花。 栀子花全开了，白色的花瓣簇拥在一起，十分美丽。 栀子花的花瓣凋落了。 【解析】本题考查对图片的观察和分析能力。四幅栀子花的图片，要细致观察。根据花骨朵、花开的朵数、花开后凋谢的情景，判断出花的生长过程，再结合表格里给的时间进行分析，排好序号，完成表格内容。观察对象
时间
生长状态
栀子花
5月22日
栀子花长出了几个花骨朵。
6月1日
6月9日
6月15日
同步练习
字词积累练
一、看拼音，根据语境写词语。
爬山虎刚长出来的叶子是nèn hónɡ( )的，长大后jūn yún( )地铺在墙上，既不chónɡ dié( )，也不留一点儿kònɡ xì( )，看着非常舒服。
二、读句子，完成下列练习。
1.那些叶子绿得那么新鲜。
“新鲜”在这句话中的意思是( )
A.没有变质，也没有经过腌制、干制等。 B.新奇；稀罕。 C.(事物)出现不久。
2.细丝原先是直的，现在弯曲了。
这句话中的“弯曲”是________________________的意思，其中“弯”和“曲”的意思相同，像这样的词语还有____________、____________。
三、读句子，选择合适的字词，画“√”。
1.学校操场北边墙上(满 都)是爬山虎。
2.一阵风(吹过 拂过)，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
语句应用练
四、按要求完成句子练习。
1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。(用加点的词语写句子)
__________________________________________________________________
2.读句子，完成练习。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
(1)这句话运用了____________的修辞方法，把____________比作_____________________，生动形象地写出了爬山虎的脚______________________的特点。
(2)仿照上面的句子，把下面的句子补充完整。
①草地上有一个个小水洼，像_______________________________________。
②________________________________像______________________________。
篇章感悟练
五、根据课文内容填空。
1.本文分三个部分，第一部分讲了________________________________，第二部分讲了____________________，第三部分讲了___________________________。
2.从文中的“____________”“____________”“____________”等词语中，我发现作者不仅对事物的特点进行了细致观察，而且在不同的时间点对事物进行了连续观察，让我们看到了爬山虎不断变化的过程。
阅读理解练
六、课内阅读。
A.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲(qū qǔ)了，把爬山虎的嫩茎(jīnɡ jìnɡ)拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
B.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1.选出选文中加点字的正确读音，画“√”。
2.读文，把爬山虎爬墙的过程补充完整。
3.画“____”的句子中，________句体现了作者的观察细致，________句体现了作者是连续观察的。
4.“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”这句话把爬山虎的脚比作____________________，形象地写出了爬山虎的脚的特点。
5.你从作者细致观察事物这方面能够学习到什么？
__________________________________________________________________
综合实践练
七、观察栀子花的生长过程，完成练习。
1.请你按照时间顺序，把栀子花生长的过程进行排序。
( ) ( ) ( ) ( )
2.照样子，把观察表格补充完整。
参考答案
一、嫩红 均匀 重叠 空隙 【解析】本题考查词语书写的能力。“隙”的第三笔没有钩；“嫩”“重”“叠”等字的笔画较多，注意不要丢掉笔画。
二、1.A 【解析】本题考查对词义的理解能力。“新鲜”具有多种意思，在“那些叶子绿得那么新鲜”一句中，强调了爬山虎的叶子水分充足，娇嫩好看，所以是“新鲜”的本义，因此选A。 2.不直 温暖 美丽
三、1.满 2.拂过
四、1.示例：要是明天下雨，我就不去公园了。 2.(1)比喻 细丝 蜗牛的触角 纤细、柔嫩 【解析】本题考查修辞方法。句中把“细丝”比作“蜗牛的触角”，运用了比喻的修辞方法，写出了爬山虎的脚的特点，非常准确、生动。 (2)①一面面镜子 ②银杏的叶子 扇子
五、1.爬山虎生长的具体位置 爬山虎叶子的特点 爬山虎的脚及爬山虎是怎样往上爬的 2.不几天 以前 今年
六、1.qū jīnɡ 【解析】本题考查加点字的正确读音。“曲”在“弯曲”中是“弯，跟‘直’相对”的意思，应读qū；“茎”的读音是jīnɡ，不读jìnɡ。 2.细丝的头上变成小圆片，巴住墙 紧贴在墙上 【解析】本题考查理解文本和提取信息的能力。作答时，先找出描写爬山虎爬墙的相关语句，然后结合题中箭头前后的提示，从段落中提取关键词句进行归纳。 3.A B 【解析】本题考查对观察方法的掌握情况。A句写爬山虎的脚巴住墙时的样子，描写得细致、生动，体现了作者观察的细致；B句中“不几天”这个表示时间的词语，体现了作者观察的次数多，是连续观察的。 4.蛟龙的爪子 5.要想真正了解一种事物，离不开仔细观察和连续观察的过程。
七、1.②①③④ 【解析】认真观察图片，弄清楚栀子花的生长状态，再联系生活实际排序。第一幅图画的是栀子花有的盛开，有的含苞待放的状态；第二幅图画的是栀子花刚刚结出花苞；第三幅图画的是栀子花全部盛开了；第四幅图画了栀子花凋落。结合植物生长开花的规律完成排序即可。 2.栀子花的花骨朵开出了几朵白色的小花。 栀子花全开了，白色的花瓣簇拥在一起，十分美丽。 栀子花的花瓣凋落了。 【解析】本题考查对图片的观察和分析能力。四幅栀子花的图片，要细致观察。根据花骨朵、花开的朵数、花开后凋谢的情景，判断出花的生长过程，再结合表格里给的时间进行分析，排好序号，完成表格内容。观察对象
时间
生长状态
栀子花
5月22日
栀子花长出了几个花骨朵。
6月1日
6月9日
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